Главная → Биология → ВПР по биологии за 10 класс → Вариант 1

#3401

ВПР по биологии за 10 класс

Вариант 1

Часть 1

На схеме стрелками изображены связи растения с окружающей средой.

Какое свойство живых систем иллюстрирует эта схема?

Ответ:

Приведите пример процесса, иллюстрирующего подобное свойство у животных.

Выберите два верных ответа.

Ответ:

1) реакция животного на изменение температуры окружающей среды
2) потребление животным кислорода и выделение углекислого газа
3) реакция зрачка на изменение освещённости
4) потребление животным пищи и увеличение размеров животного
5) деление клеток в процессе роста организма

Рассмотрите схему, на которой представлены этапы клеточного дыхания. Название какого процесса должно быть указано на месте вопросительного знака?

Ответ:

Пётр смешал в 25 пробирках равное количество фермента и его субстрата. Пробирки он оставил на одинаковое время при различных температурах и измерил скорость реакции в каждой из них. По результатам эксперимента Пётр построил график (по оси х отложена температура (в °С), а по оси у – скорость реакции (в усл. ед.)).

Опишите зависимость скорости ферментативной реакции от температуры.

Ответ:

1) Скорость реакции линейно возрастает с повышением температуры.
2) Скорость реакции не зависит от температуры в данном диапазоне.
3) При повышении температуры скорость реакции растёт до определённого предела, а затем снижается.
4) Оптимальная температура для фермента составляет 45°C, так как при ней реакция замедляется, что защищает клетку.
5) Снижение скорости при температуре выше 38°C связано с увеличением концентрации субстрата.

Установите последовательность соподчинения представленных ниже элементов биологических систем, начиная с наибольшего.

Элементы биологических систем:

1) человек
2) бицепс
3) мышечная клетка
4) рука
5) аминокислота
6) белок актин

Запишите в поле ответа соответствующую последовательность цифр.

Ответ:

Белки выполняют множество важных функций в организме человека. Они обеспечивают организм строительным материалом, являются биологическими катализаторами или регуляторами, обеспечивают движение, некоторые транспортируют кислород. Среднестатистическому человеку в сутки необходимо 100–120 г белков.

Продукты	Содержание белков, г / 100 г продукта
Сыр твёрдый	20,0
Мясо курицы	20,5
Треска	17,4
Простокваша	5,0
Сметана	3,0
Хлеб	7,8
Мороженое	3,3
Колбаса варёная	13,0
Масло сливочное	1,3
Творог нежирный	18,0

Используя данные таблицы, рассчитайте количество белков, которое человек получил во время ужина, если он состоит из 20 г хлеба, 50 г сметаны, 15 г сыра и 75 г трески. Ответ округлите до целых.

Ответ:

г.

В процессах жизнедеятельности изображённого на рисунке организма важную роль играет внутренняя мембрана органоида, обозначенного вопросительным знаком.

6.1. Как называется этот органоид?

Ответ:

6.2. Объясните, как упаковка внутренней мембраны в органоиде связана с выполняемой им функцией.

Ответ:

1) складки мембраны защищают органоид от механических повреждений
2) кристы улучшают транспорт веществ между митохондрией и цитоплазмой
3) складки внутренней мембраны увеличивают площадь её поверхности в небольшом объёме органоида
4) складчатая структура позволяет запасать больше АТФ внутри
5) большая поверхность способствует одновременному окислению большего количества органических веществ
6) увеличение площади мембраны нужно для размещения рибосом, синтезирующих митохондриальные белки

На схеме представлен жизненный цикл папоротника.

7.1. Какими цифрами на схеме обозначены диплоидные стадии папоротника?

Ответ:

1) 1
2) 2
3) 3
4) 4
5) 5
6) 6
7) 7
8) 8
9) 9

7.2. Какими цифрами на схеме обозначены гаплоидные стадии папоротника?

Ответ:

1) 1
2) 2
3) 3
4) 4
5) 5
6) 6
7) 7
8) 8
9) 9

7.3. Какой набор хромосом содержится в клетках растения, обозначенного на схеме цифрой 1?

Ответ:

На рисунке изображены этапы деления клетки.

8.1. Какой тип деления клетки изображён на рисунке?

Ответ:

8.2. Напишите название фазы деления клетки, обозначенной на рисунке цифрой 3.

Ответ:

8.3. В чём заключается биологический смысл данного типа деления клетки? Укажите три положения (значения).

Ответ:

1) образование генетически одинаковых дочерних клеток
2) сохраняет преемственность в ряду клеточных поколений
3) обеспечивает генетическое разнообразие потомства
4) способствует комбинативной изменчивости
5) обеспечивает ростовые процессы, регенерацию, почкование
6) лежит в основе образования половых клеток

Фрагмент иРНК имеет следующую последовательность:

УГЦГААУГУУУГЦУГ

Определите последовательность участка ДНК, послужившего матрицей для синтеза этой молекулы РНК, и последовательность белка, которая кодируется этим фрагментом иРНК. При выполнении задания воспользуйтесь правилом комплементарности и таблицей генетического кода.

Таблица генетического кода
(и-РНК)

Первое осно-вание	Второе основание				Третье осно-вание
Первое осно-вание	У	Ц	А	Г	Третье осно-вание
У	Фен Фен Лей Лей	Сер Сер Сер Сер	Тир Тир – –	Цис Цис – Три	У Ц А Г
Ц	Лей Лей Лей Лей	Про Про Про Про	Гис Гис Глн Глн	Арг Арг Арг Арг	У Ц А Г
А	Иле Иле Иле Мет	Тре Тре Тре Тре	Асн Асн Лиз Лиз	Сер Сер Арг Арг	У Ц А Г
Г	Вал Вал Вал Вал	Ала Ала Ала Ала	Асп Асп Глу Глу	Гли Гли Гли Гли	У Ц А Г

Правила пользования таблицей

Первый нуклеотид в триплете берётся из левого вертикального ряда; второй – из верхнего горизонтального ряда; третий – из правого вертикального. Там, где пересекутся линии, идущие от всех трёх нуклеотидов, находится искомая аминокислота.

Ответ:

9.1. ДНК:

9.2. Белок:

9.3. При расшифровке генома томата было установлено, что во фрагменте молекулы ДНК доля тимина составляет 20 %. Пользуясь правилом Чаргаффа, описывающим количественные соотношения между различными типами азотистых оснований в ДНК (Г + Т = А + Ц), рассчитайте количество (в %) в этой пробе нуклеотидов с цитозином.

Ответ:

Часть 2

Установите соответствие между органами и зародышевыми листками, из которых они развиваются: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ОРГАНЫ

А) головной мозг
Б) эпителий тонкой кишки
В) хрящи сустава
Г) скелетные мышцы
Д) поджелудочная железа
Е) ногти

ЗАРОДЫШЕВЫЕ ЛИСТКИ

1) эктодерма
2) энтодерма
3) мезодерма

Ответ:

А	Б	В	Г	Д	Е

В медицинской генетике широко используется генеалогический метод. Он основан на составлении родословной человека и изучении наследования того или иного признака. В подобных исследованиях используются определённые обозначения. Изучите фрагмент родословного древа одной семьи, у некоторых членов которой сросшаяся мочка уха.

Фрагмент родословного древа семьи

Используя предложенную схему, определите, доминантным или рецессивным является данный признак и сцеплен ли он с половыми хромосомами.

Ответ:

Доминантный или рецессивный признак:

Сцеплен ли он с полом:

Владимир всегда хотел иметь жёсткие волосы, как у его папы (доминантный признак (А)). Но волосы у него были мягкие, как у мамы. Определите генотипы членов семьи по признаку качества волос.

Ответы занесите в таблицу.

Ответ:

Мать	Отец	Сын

У флоксов белая окраска цветков определяется геном А, кремовая – геном а, плоский венчик – геном В, а воронковидный – b. Растение флокса с белыми воронковидными цветками скрестили с растением, имеющим кремовые плоские цветки. Из 97 потомков 47 растений имели белые плоские цветки, а 50 – кремовые плоские.

13.1. Определите генотипы исходных растений.

Ответ:

1) AABB
2) AABb
3) AAbb
4) AaBB
5) AaBb
6) Aabb
7) aaBB
8) aaBb
9) aabb

13.2. Составьте схему решения задачи.

Ответ:

A × a

– белые, плоские
– кремовые, плоские

Расщепление потомства по генотипу:

Расщепление потомства по фенотипу:

13.3. Какой закон проявляется при данном скрещивании?

Ответ:

14.1. Выберите положения, которые характеризуют искусственный отбор.

Ответ:

1) сохраняет особей с полезными адаптациями в данных условиях среды
2) приводит к созданию новых штаммов дрожжей
3) способствует созданию организмов с нужными человеку наследственными изменениями
4) проявляется внутри популяции и между популяциями одного вида в природе
5) приводит к образованию новых подвидов и видов
6) действует миллионы лет

14.2. Укажите два вида искусственного отбора.

Ответ:

1) движущий
2) стабилизирующий
3) естественный
4) дизруптивный
5) массовый
6) индивидуальный

15.1. На рисунке изображён метод искусственного размножения растения. Последовательность этапов на рисунке нарушена. Определите верную последовательность действий.

1) получение образца образовательной ткани из материнского растения
2) получение проростка
3) пересадка в грунт
4) выращивание клеток на питательной среде
5) выбор материнского растения
6) разделение образовательной ткани на отдельные клетки

Запишите в поле ответа соответствующую последовательность цифр.

Ответ:

15.2. Напишите название этого метода.

Ответ:

© «Учка.РФ», 2025-2026. Подготовка к ЕГЭ, ОГЭ и ВПР по математике, русскому языку, физике. Тренировочные варианты ЕГЭ, ОГЭ, ВПР.
Обратная связь