Главная → Биология → ВПР по биологии за 5 класс → Вариант 2

#3002

ВПР по биологии за 5 класс

Вариант 2

Часть 1

Рассмотрите фотографии с изображением представителей различных объектов природы.

1.1. Подпишите их названия, используя слова из предложенного списка: животные, лишайники, растения.

Ответ:

А.

Б.

В.

1.2. Два из изображённых на фотографиях объекта объединены общим признаком. Выпишите название объекта, «выпадающего» из общего ряда (симбиотические организмы). Объясните свой выбор.

Ответ:

1.3. В приведённом ниже списке даны характеристики объектов живой природы. Все они, за исключением одной, относятся к характеристикам объекта, изображённого в задании 1.1 над буквой А. Выпишите эту характеристику, которая «выпадает» из общего ряда. Объясните свой выбор.

Ответ:

2.1. Высота мальчика к шести годам увеличилась до 122 см. Найдите в приведённом ниже списке и запишите название этого процесса.

Ответ:

2.2. В чём заключается значение этого процесса для человека?

Ответ:

Выберите из приведённого списка два предмета, которые используются в исследовании с помощью метода измерения.

Ответ:

1) линейка
2) карандаш
3) микроскоп
4) термометр
5) географическая карта

Перед Вами изображение волка обыкновенного.

4.1. Для каких природных сообществ характерно это животное?

Выбери 3 верных варианта.

Ответ:

1) тропический лес
2) смешанный лес
3) пустыня
4) тундра
5) океан
6) степь

4.2. Напишите название одного животного, которое может конкурировать с волком за пищу.

Выбери 3 верных варианта.

Ответ:

1) лисица
2) синица
3) заяц-беляк
4) рысь
5) лось
6) бурый медведь

Прочитайте текст и выполните задания.

5.1. В каких предложениях текста описываются географические признаки волка обыкновенного? Укажите номера этих предложений.

Ответ:

(1)Волк обыкновенный – хищное животное, широко распространённое на территории Северной Америки и Евразии. (2) Волк предпочитает степи, полупустыни, тундру, лесостепь, избегая густых лесных массивов и районов с глубоким снегом. (3)Мех у волков густой, довольно длинный и состоит из двух слоёв, из-за чего животное выглядит крупнее, чем оно есть на самом деле. (4)Волки – территориальные животные: размножающиеся пары, а нередко и стаи живут оседло на определённых участках, границы которых обозначают пахучими метками. (5)Чувство обоняния у волка развито очень сильно: он может обнаружить добычу на расстоянии до 3 километров. (6)Основу питания волков составляют копытные животные: олени, лоси, косули, кабаны; одиночные волки поедают более мелкую добычу: сусликов, мышей.

Волк обыкновенный

5.2. Сделайте описание волка обыкновенного по следующему плану.

А) Какую среду обитания освоил волк?

Ответ:

Б) Густая шерсть – это приспособление к каким условиям обитания?

Ответ:

В) Какие отношения сложились между волком и зайцем в природе?

Ответ:

Заполните пустые ячейки на схеме, выбрав необходимые слова из приведённого списка.

Тайга, рысь, верблюд, кактус, можжевельник, тундра, кактус, жук-скарабей, степь.

Ответ:

Природная зона

Природные условия
бо́льшая часть территории находится перед полярным кругом, холодная снежная зима, тёплое короткое лето, малоплодородные почвы, непроходимые чащи

Растение

Животное

Как Вы думаете, какое правило устанавливается изображённым на рисунке знаком?

Напишите это правило и укажите место, где можно встретить такой знак.

Ответ:

Правило:

Место (выбери 3 верных варианта):
1) в парке
2) в торговом центре
3) на стадионе
4) в промышленной зоне
5) в заповеднике
6) на автомобильной дороге

На фотографии изображён представитель одной из профессий, связанных с биологией. Определите эту профессию.

Напишите, какую работу выполняют люди этой профессии.

Ответ:

Профессия:

Выполняемая работа:

Часть 2

Ирина и Василий выполняют проект, посвящённый растению Зверобой продырявленный, по следующему плану: местообитание, внешний вид растения, строение и функции его органов, значение для человека и роль в природном сообществе.

Выберите название сообщества, в котором обитает это растение.

Ответ:

Обычно при описании растения указывают его размер. Как Вы думаете, какой измерительный прибор ребята взяли с собой для этой цели?

Ответ:

На рисунке буквами обозначены органы Зверобоя продырявленного.

Запишите под каждой буквой в поле ответа номер соответствующего органа из представленного ниже списка.

1) плод
2) лист
3) корень
4) цветок
5) стебель

Ответ:

А	Б	В	Г

Одним из заданий проекта Ирины и Василия было создание гербарного образца. Для данного растения им необходимо составить «паспорт», соответствующий положению этого растения в общей классификации организмов.

12.1. Помогите ребятам записать в таблицу слова (словосочетания) из предложенного списка в такой последовательности, чтобы получился «паспорт» растения, расположенного на гербарном листе.

Список слов (словосочетаний):
1) Зверобойные
2) Растения
3) Зверобой продырявленный
4) Покрытосеменные (Цветковые)

Ответ:

Царство
Отдел
Семейство
Вид

12.2. Ребятам нужно получить фотографии клеток кожицы листа для презентации растения при увеличении в 400 раз. Каким прибором им надо воспользоваться?

Ответ:

В своём проекте Ирина и Василий обратили особое внимание на свойство растений, которое называется обменом веществ. Они изобразили его на схеме. Напишите название вещества, обозначенного на схеме вопросительным знаком.

Ответ:

Для своей работы ребята решили приготовить препарат, на котором были бы видны клетки листа. Каким лабораторным оборудованием они могут воспользоваться для этой цели?

Ответ:

1) пинцет
2) препаровальные иглы
3) фарфоровая чашка
4) воронка
5) предметные и покровные стёкла

15.1. Прежде чем приступать к работе с цифровым микроскопом, надо изучить его устройство. Как называется деталь цифрового микроскопа, обозначенная на рисунке буквой А?

Микроскоп

Ответ:

15.2. Какую функцию выполняет эта деталь микроскопа при работе с ним?

Ответ:

15.3. Ирина рассмотрела препарат листа зверобоя под микроскопом, на котором было указано:
– увеличение окуляра – 16;
– увеличение объектива – 60.
Какое общее увеличение даёт данный микроскоп?

Ответ:

16.1. Ребята рассмотрели клетку листа с помощью микроскопа. Напишите названия структур, которые обозначены на рисунке буквами А–В.

Ответ:

А.

Б.

В.

16.2. Какую функцию выполняет структура, обозначенная на рисунке клетки буквой В?

Ответ:

Какое место в круговороте вещества и энергии занимают организмы, которые паразитируют на листьях зверобоя?

Запишите в поле ответа номер соответствующего звена.

Ответ:

Какие группы экологических факторов влияют на рост и развитие зверобоя?

Выбери 3 верных варианта.

Ответ:

1) абиотические
2) биотические
3) генетические
4) космические
5) экономические
6) антропогенные

Растения – важнейшая часть природных сообществ. Они играют большую роль в природе и в жизни человека. Приведите примеры двух известных Вам луговых растений, для каждого из этих растений опишите его значимость в жизни человека и для природного сообщества.

Выбери все верные варианты для растений: ромашка лекарственная, овсяница луговая.

Ответ:

1. Ромашка лекарственная

1) используется в текстильной промышленности для производства верёвок и грубых тканей
2) используется в фармацевтической промышленности для производства лекарственных сборов
3) используется в пищевой промышленности для производства салатов и специй
4) продуцент
5) консумент
6) редуцент

2. Овсяница луговая

1) используется для получения пряностей
2) используется как кормовая культура
3) используется в целлюлозно-бумажной промышленности
4) продуцент
5) консумент
6) редуцент

© «Учка.РФ», 2025-2026. Подготовка к ЕГЭ, ОГЭ и ВПР по математике, русскому языку, физике. Тренировочные варианты ЕГЭ, ОГЭ, ВПР.
Обратная связь