На главную | Математика | Русский язык | Физика | Биология | Химия | География | Английский язык | Обществознание | История | Информатика | Литература
Часть 1
1
На представленном ниже рисунке ученик зафиксировал в виде схемы один из процессов жизнедеятельности растений. Рассмотрите схему и ответьте на вопросы.
1.1. Как называют данный процесс?
Ответ:
1.2. С помощью какого метода удалось выяснить, что в ходе данного процесса выделяется углекислый газ?
1.3. В каких органах растения, кроме листа, протекает данный процесс? Назовите один любой орган.
2
В приведённой ниже таблице между позициями первого и второго столбцов имеется взаимосвязь.
2.1. Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице?
2.2. Какую функцию выполняет сердцевина многолетнего стебля у растений?
3
Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова, используя для этого их цифровые обозначения. Впишите номера выбранных слов на места пропусков в тексте.
Клеточные органоиды
В световой микроскоп хорошо видны ___________(А), органоиды клетки, содержащие красящие вещества – пигменты. Окраска ___________(Б) связана с наличием пигмента – хлорофилла. Кроме них, в растительных клетках встречаются красно-оранжевые ___________(В). Они придают яркую окраску цветкам, плодам, корнеплодам.
Список слов: 1) хромопласт 2) целлюлоза 3) хлоропласт 4) пластида 5) хлорофилл 6) вакуоль
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
4
Рассмотрите изображение семени фасоли в разрезе и выполните задания.
4.1. Установите соответствие между частями семени фасоли и цифрами, которыми они обозначены на рисунке.
Части семени фасоли: А) семядоли Б) семенная кожура В) зародышевый корешок
4.2. Если раздавить на чистой бумаге семечко подсолнечника, то на ней образуется пятно. Какое вещество семени его образовало?
5
Рассмотрите изображение листа винограда и опишите его по следующему плану: форма листа, жилкование листа, тип листа по соотношению длины и ширины листовой пластинки (без черешка) и по расположению наиболее широкой части. Используйте при выполнении задания линейку и карандаш.
А. Форма листа
Б. Жилкование листа
В. Тип листа по соотношению длины и ширины листовой пластинки (без черешка) и по расположению наиболее широкой части
6
Растительные клетки снаружи, кроме мембраны, покрыты клеточной стенкой (оболочкой).
Какое вещество содержится в клеточной стенке растений?
Какую функцию оно выполняет?
7
7.1. Школьники рассмотрели растительную клетку под микроскопом и сделали рисунок.
Что они обозначили на рисунке цифрой 1?
Каково значение этой структуры в жизнедеятельности клетки?
Название структуры:
Значение этой структуры:
7.2. Рассмотрите изображения тканей растения, обозначенные буквами А и Б.
Какая ткань с ситовидными трубками будет обеспечивать проведение раствора сахаров?
8
Используя приведённую ниже таблицу, ответьте на вопросы.
Содержание минеральных веществ в овощных культурах, мг / 100 г
В каком растении из перечисленных в таблице содержится больше всего кальция?
Какую овощную культуру из перечисленных в таблице следует включить в свой рацион человеку, у которого недостаток фосфора в организме?
В каких двух растениях из перечисленных в таблице калий, кальций и магний содержатся в одинаковом количестве?
Часть 2
Катя и Саша выполняют проект, посвящённый растению Горох посевной, по следующему плану: внешнее и внутреннее строение, функции органов и тканей растения, особенности размножения.
9
К какой группе растений относится Горох посевной?
Напишите признак, на основании которого Вы отнесли Горох посевной к выбранной Вами группе.
Выбери 3 верных варианта.
10
10.1. Установите соответствие между органами растения, обозначенными буквами А–Е на рисунке, и их названиями.
Названия органов: 1) семена 2) стебель 3) лист 4) цветок 5) плод 6) корень
10.2. Запишите по одному примеру вегетативного и генеративного органов Гороха посевного.
Вегетативный орган:
Генеративный орган:
11
Опишите органы растения Горох посевной.
11.1. Составьте описание листьев этого растения, используя характеристики из приведённых ниже списков.
А. Типы листьев 1) простой 2) сложный
Б. Жилкование 1) параллельное 2) дуговое 3) сетчатое
В. Листорасположение 1) прикорневая розетка 2) очерёдное 3) супротивное 4) мутовчатое
11.2. Составьте описание цветка и выберите тип соцветия Гороха посевного, используя характеристики из приведённых ниже списков.
А. Характеристика симметрии цветка 1) правильный 2) неправильный
Б. По наличию тычинок и пестиков 1) раздельнополый 2) обоеполый
В. Тип соцветия 1) кисть из двух цветков 2) зонтик 3) щиток 4) головка 5) колос 6) корзинка 7) початок
11.3. Составьте описание плода Гороха посевного, используя характеристики из приведённых ниже списков.
А. По количеству семян 1) односемянный 2) многосемянный
Б. Название плода 1) ягода 2) костянка 3) орех 4) боб 5) стручок 6) стручочек 7) жёлудь 8) семянка 9) зерновка
В. По количеству воды в околоплоднике 1) сочный 2) сухой
11.4. Каким способом распространяются семена Гороха посевного?
12
Катя и Саша для описания внутреннего строения Гороха посевного приготовили препараты из разных частей растения и зарисовали их, но не успели подписать рисунки.
Подпишите названия органов растения на соответствующих рисунках.
Объясните, по какому признаку Вы определили принадлежность образца под буквой В.
13
Рассмотрите рисунок. Напишите название ткани, обозначенной на рисунке буквой А.
Какую функцию выполняет эта ткань?
14
14.1. Найдите на рисунках 1–5 элементы тканей, которые обозначены буквой А.
Запишите в ответе соответствующие цифры.
14.2. Какая ткань преобладает в семенах Гороха посевного? Найдите изображение этой ткани на рисунках 1–5 и запишите в ответе соответствующую цифру.
Как называется ткань, которую Вы указали?
15
Из каких структур цветка, обозначенных на рисунке «Цветок» цифрами 1–5, развиваются части плода, обозначенные на рисунке «Плод» буквами А и Б?
Цветок
Плод
16
Транспорт каких веществ показан на рисунке стрелками?
© «Учка.РФ», 2025-2026. Подготовка к ЕГЭ, ОГЭ и ВПР по математике, русскому языку, физике. Тренировочные варианты ЕГЭ, ОГЭ, ВПР. Обратная связь