На главную | Математика | Русский язык | Физика | Биология | Химия | География | Английский язык | Обществознание | История | Информатика | Литература
Часть 1
1
На представленном ниже рисунке ученик изобразил один из процессов жизнедеятельности растений. Рассмотрите рисунок и ответьте на вопросы.
1.1. Как называют данный процесс?
Ответ:
1.2. Знание в области какой ботанической науки позволит ученику изучить данный процесс?
1.3. В какой части цветка протекает этот процесс?
2
В приведённой ниже таблице между позициями первого и второго столбцов имеется взаимосвязь.
2.1. Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице?
2.2. Какую функцию выполняет сердцевина многолетнего стебля у растений?
3
Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова (словосочетание), используя для этого их цифровые обозначения. Впишите номера выбранных слов (словосочетания) на места пропусков в тексте.
Процессы в листьях
В процессе дыхания растения, как и все прочие организмы, потребляют ___________(А), а выделяют ___________(Б) и пары воды. Одновременно в листьях осуществляется процесс фотосинтеза, при котором также образуется газообразное вещество. Все газы удаляются через устьица листьев. Листья обеспечивают ___________(В), что препятствует перегреванию листовой пластинки и обеспечивает подъём воды по сосудам.
Список слов (словосочетание): 1) кислород 2) углекислый газ 3) глюкоза 4) фотосинтез 5) транспирация 6) вода
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
4
Рассмотрите изображение яблони и выполните задания.
4.1. Установите соответствие между частями яблони и цифрами, которыми они обозначены на рисунке.
Части яблони: А) стебель (ствол) Б) лист В) цветок
4.2. Какой орган у яблони выполняет функцию фотосинтеза?
5
Рассмотрите изображение майника двулистного и опишите его по следующему плану: жизненная форма, тип соцветия, листорасположение.
А. Жизненная форма
Б. Тип соцветия
В. Листорасположение
6
Изучая условия прорастания семян, учащиеся заложили для проращивания семена фасоли (при разной температуре). Через несколько дней у семян лопнула кожура, и появились корешки.
Какой метод исследований использовали учащиеся?
Выбери 2 верных варианта.
Каким оптическим устройством стоит воспользоваться ребятам, для того чтобы рассмотреть проросшее семя?
7
7.1. Школьники рассмотрели микропрепарат кончика корня под микроскопом и сделали рисунок.
Что они обозначили на рисунке цифрой 1?
Укажите два значения этой структуры в жизнедеятельности клетки.
Название структуры:
Два значения этой структуры:
7.2. Рассмотрите изображения листьев одного растения.
На каком из рисунков изображена нижняя поверхность листа?
8
Используя приведённую ниже таблицу, ответьте на вопросы.
Условия прорастания семян
Какое растение из перечисленных в таблице самое холодоустойчивое?
Семена каких растений из перечисленных в таблице заделывают на глубину 6 см?
Для прорастания семян какого растения из перечисленных в таблице необходимо больше всего воды?
Часть 2
Настя и Дима выполняют проект, посвящённый растению Паслён клубненосный (картофель), по следующему плану: внешнее и внутреннее строение, функции органов и тканей растения, особенности размножения.
9
К какой группе растений относится Паслён клубненосный (картофель)?
Напишите признак, на основании которого Вы отнесли Паслён клубненосный (картофель) к выбранной Вами группе.
Выбери 3 верных варианта.
10
10.1. Установите соответствие между органами растения, обозначенными буквами А–Е на рисунке, и их названиями.
Названия органов: 1) корень 2) стебель 3) лист 4) соцветие 5) плод 6) семена
10.2. Запишите по одному примеру вегетативного и генеративного органов Паслёна клубненосного (картофеля).
Вегетативный орган:
Генеративный орган:
11
Опишите органы растения Паслён клубненосный (картофель).
11.1. Составьте описание листьев этого растения, используя характеристики из приведённых ниже списков.
А. Типы листьев 1) простой 2) сложный
Б. Жилкование 1) сетчатое 2) параллельное 3) пальчатое
В. Листорасположение 1) прикорневая розетка 2) очерёдное 3) супротивное 4) мутовчатое
11.2. Составьте описание цветка и выберите тип соцветия Паслёна клубненосного (картофеля), используя характеристики из приведённых ниже списков.
А. Характеристика симметрии цветка 1) неправильный 2) правильный
Б. По наличию тычинок и пестиков 1) обоеполый 2) раздельнополый
В. Тип соцветия 1) кисть 2) зонтик 3) щиток 4) головка 5) колос 6) корзинка 7) початок
11.3. Составьте описание плода Паслёна клубненосного (картофеля), используя характеристики из приведённых ниже списков.
А. По количеству семян 1) многосемянный 2) односемянный
Б. Название плода 1) боб 2) костянка 3) орех 4) ягода 5) стручок 6) стручочек 7) жёлудь 8) семянка 9) зерновка
В. По количеству воды в околоплоднике 1) сочный 2) сухой
11.4. Какие части Паслёна клубненосного (картофеля) служат пищей некоторым грызунам?
12
Настя и Дима для описания внутреннего строения Паслёна клубненосного (картофеля) приготовили препараты из разных частей растения и зарисовали их, но не успели подписать рисунки.
Подпишите названия органов растения на соответствующих рисунках.
Объясните, по какому признаку Вы определили принадлежность образца под буквой В.
13
Рассмотрите рисунок. Напишите название ткани, обозначенной на рисунке буквой А.
Какую функцию выполняет эта ткань?
14
14.1. Найдите на рисунках 1–5 элементы ткани, которая обозначена буквой А.
Запишите в ответе соответствующие цифры.
14.2. Какая ткань находится в клубнях Паслёна клубненосного (картофеля)? Найдите изображение этой ткани на рисунках 1–5 и запишите в ответе соответствующую цифру.
Как называется ткань, которую Вы указали?
15
Из каких структур цветка, обозначенных на рисунке «Цветок» цифрами 1–5, развиваются части плода, обозначенные на рисунке «Плод» буквами А и Б?
Цветок
Плод
16
Транспорт каких веществ показан на рисунке стрелками?
© «Учка.РФ», 2025-2026. Подготовка к ЕГЭ, ОГЭ и ВПР по математике, русскому языку, физике. Тренировочные варианты ЕГЭ, ОГЭ, ВПР. Обратная связь