Главная → Биология → ВПР по биологии за 7 класс → Вариант 1

#3201

ВПР по биологии за 7 класс

Вариант 1

Часть 1

Рассмотрите рисунки с изображением различных объектов живой природы.

1.1. Подпишите их названия, используя слова из предложенного списка: хвощи, голосеменные, папоротники, мхи.

Ответ:

А.

Б.

В.

Г.

1.2. Три из изображённых на рисунках объектов объединены общим признаком. Выпишите название объекта, «выпадающего» из общего ряда (размножаются семенами). Объясните свой выбор.

Ответ:

Каково значение растений в природе?

Выбери 2 верных варианта.

Ответ:

1) растения регулируют температуру атмосферы, поглощая весь избыточный углекислый газ
2) зелёные растения выделяют кислород, необходимый для дыхания как самих растений, так и для других организмов
3) растения разрушают органические вещества до неорганических, возвращая их в почву
4) растения служат источником углекислого газа для атмосферы, который выделяется в процессе их жизнедеятельности
5) растения образуют из неорганических веществ органические, которые являются пищей для животных, грибов и человека

Светлана и Константин собрали и подготовили для гербария образцы растений. Для каждого растения им необходимо составить «паспорт», соответствующий положению этого растения в общей классификации организмов. Помогите ребятам записать в таблицу слова (словосочетание) из предложенного списка в такой последовательности, чтобы получился «паспорт» растения.

Список слов (словосочетание):
1) Покрытосеменные
2) Растения
3) Двудольные
4) Паслен черный
5) Паслен

Ответ:

Царство
Отдел
Класс
Род
Вид

Выберите из предложенного списка названия съедобных шляпочных грибов.

Ответ:

1) рыжик
2) мухомор
3) опёнок летний
4) мукор
5) пеницилл

Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова, используя для этого их цифровые обозначения. Запишите номера выбранных слов на места пропусков в тексте.

Бактерии

Бактерии – микроскопические организмы, имеющие простое строение. Бактериальная клетка сохраняет постоянную форму, так как окружена плотной _______(А). Ядерное вещество у бактерий расположено в _______(Б). При недостатке пищи, влаги и при резких изменениях температуры бактериальная клетка образует _______(В).

Список слов:
1) мембрана
2) яйцо
3) оболочка
4) ядро
5) цитоплазма
6) спора

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ:

А	Б	В

6.1. Напишите название органоида, обозначенного на рисунке цифрой 4.

Ответ:

6.2. Какую функцию он выполняет?

Ответ:

7.1. На схеме изображён жизненный цикл хламидомонады.

Какой способ размножения обозначен на схеме буквой А?

Ответ:

7.2. При каких условиях окружающей среды хламидомонада размножается таким образом?

Ответ:

Верны ли следующие суждения о строении мхов?

А. Роль корней у мхов выполняют нитевидные образования, называемые ризоидами.
Б. У мхов есть мелкие цветки.

Ответ:

Рассмотрите изображения шести представителей мира растений. Предложите основание, согласно которому эти растения можно разделить на две группы по три представителя в каждой.

Перец однолетний

Лапчатка

Абрикос

Земляника

Редька дикая

Чина луговая

Ответ:

Выберите три представителя одной группы.

Ответ:

1) Перец однолетний
2) Лапчатка
3) Абрикос
4) Земляника
5) Редька дикая
6) Чина луговая

10.1. Рассмотрите изображения растений: кукушкин лён, ламинария, баклажан. Подпишите их названия под соответствующими изображениями.

Под каждым названием растения укажите среду его обитания: наземно-воздушная, водная.

Ответ:

10.2. Рассмотрите схему, отражающую развитие растительного мира Земли.

1 – Зелёные водоросли
2 – Красные водоросли
3 – Бурые водоросли
4 – Мхи
5 – Плауны
6 – Папоротники
7 – Хвощи
8 – Голосеменные
9 – Однодольные
10 – Двудольные

Какими цифрами на схеме обозначены группы организмов, к которым относят изображённые на рисунках растения? Запишите в таблицу номера соответствующих групп.

Ответ:

Кукушкин лён
Ламинария
Баклажан

Часть 2

Рассмотрите изображение Чины луговой и выполните задания. Определите систематическое положение Чины луговой, выберите подходящие термины из списка и объясните свой выбор.

11.1. Из предложенных терминов выберите отдел, к которому относится Чина луговая.

По какому признаку, отображённому на рисунке, Вы определили принадлежность растения к указанному Вами отделу?

Ответ:

Отдел:

Признак:

11.2. Из предложенных терминов выберите класс, к которому относится Чина луговая.

По какому признаку, отображённому на рисунке, Вы определили принадлежность растения к указанному Вами классу?

Ответ:

Класс:

Признак:

11.3. Из предложенных терминов выберите семейство, к которому относится Чина луговая.

По какому признаку, отображённому на рисунке, Вы определили принадлежность растения к указанному Вами семейству?

Ответ:

Семейство:

Признак:

Выберите из приведённого ниже списка все возможные типы листьев, которые встречаются у растений, принадлежащих к тому же семейству, что и Чина луговая.

Ответ:

1) линейные
2) тройчатые
3) пальчатые
4) лопастные

На рисунке изображены цветок Чины луговой и его отдельные элементы.

Дайте описание цветка, используя приведённые ниже обозначения и термины.

Пол цветка:
А – обоеполый
Б – мужской
В – женский

Тип симметрии:
А – правильный
Б – неправильный

Сросшиеся элементы обозначаются скобками ( ).

Внутри скобок находится цифра, обозначающая количество элементов данного цветка.

Если элементы цветка расположены кругами, то между количеством элементов в каждом круге ставится знак «+».

Ответ:

Пол цветка
Тип симметрии цветка
Чашечка
Венчик
Тычинки
Пестик

Выберите из приведённого ниже списка все названия соцветий, которые могут быть у растений, принадлежащих к тому же семейству, что и Чина луговая.

Ответ:

1) серёжка
2) щиток
3) корзинка
4) кисть
5) головка
6) початок
7) зонтик

15.1. Укажите цифру, находящуюся на рисунке под изображением плода Чины луговой.

Ответ:

15.2. Напишите название этого плода.

Ответ:

15.3. К какому типу плодов относится плод Чины луговой?

Ответ:

Выберите из приведённого ниже списка растения, принадлежащие к тому же семейству, что и Чина луговая. Какие из них дикорастущие, а какие культурные?

Ответ:

Представители семейства:

1) клевер
2) акация
3) пижма
4) арахис
5) василёк
6) фасоль

Дикорастущие виды:

1) клевер
2) акация
3) пижма
4) арахис
5) василёк
6) фасоль

Культурные растения:

1) клевер
2) акация
3) пижма
4) арахис
5) василёк
6) фасоль

Установите соответствие между названиями растений и видами применения этих растений: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

НАЗВАНИЯ РАСТЕНИЙ

А) горох
Б) донник
В) глициния
Г) соя
Д) солодка
Е) душистый горошек

ВИДЫ ПРИМЕНЕНИЯ

1) декоративный
2) пищевой
3) лекарственный

Ответ:

А	Б	В	Г	Д	Е

Какие питательные вещества содержатся в семенах фасоли?

Ответ:

1) белки
2) жиры
3) углеводы
4) вода
5) минеральные соли
6) витамин C

Растения имеют большое значение в жизни человека. Приведите три примера растений семейства Бобовые, используемых человеком в пищу.

Выбери 3 верных варианта.

Ответ:

1) лён
2) нут
3) чечевица
4) соя
5) подсолнечник
6) рис

© «Учка.РФ», 2025-2026. Подготовка к ЕГЭ, ОГЭ и ВПР по математике, русскому языку, физике. Тренировочные варианты ЕГЭ, ОГЭ, ВПР.
Обратная связь