Главная → Биология → ВПР по биологии за 7 класс → Вариант 2

#3202

ВПР по биологии за 7 класс

Вариант 2

Часть 1

Рассмотрите изображения различных объектов живой природы.

1.1. Подпишите их названия, используя слова из предложенного списка: однодольные, листостебельные мхи, папоротниковые, бурые водоросли.

Ответ:

А.

Б.

В.

Г.

1.2. Три из изображённых объектов объединены общим признаком. Выпишите название объекта, «выпадающего» из общего ряда (низшие растения). Объясните свой выбор.

Ответ:

Какие признаки грибов сходны с признаками растений?

Выбери 3 верных варианта.

Ответ:

1) способность всасывать вещества
2) способность к фотосинтезу
3) наличие листьев и стеблей
4) неспособность к движению
5) наличие жестких клеточных стенок
6) размножение семенами

Елена и Павел собрали и подготовили для гербария образцы растений. Для каждого растения им необходимо составить «паспорт», соответствующий положению этого растения в общей классификации организмов. Помогите ребятам записать в таблицу слова (словосочетание) из предложенного списка в такой последовательности, чтобы получился «паспорт» растения.

Список слов (словосочетание):
1) Растения
2) Двудольные
3) Дурман индийский
4) Покрытосеменные
5) Дурман

Ответ:

Царство
Отдел
Класс
Род
Вид

Выберите из предложенного списка названия инфекционных заболеваний, вызываемых вирусами.

Ответ:

1) бешенство
2) сибирская язва
3) грипп
4) холера
5) туберкулёз

Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова, используя для этого их цифровые обозначения. Впишите номера выбранных слов на места пропусков в тексте.

Мхи

Мхи – это споровые растения. Споры у мхов созревают в особых органах – _______(А). Для полового размножения мхов необходима _______(Б), поэтому они часто встречаются около лесных озёр и болот. Многовековые отложения мхов на болотах образуют залежи _______ (В) – ценного удобрения и топлива.

Список слов:
1) коробочка
2) прохлада
3) сорус
4) вода
5) сфагнум
6) торф

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ:

А	Б	В

6.1. Напишите название органоида, обозначенного на рисунке цифрой 1.

Ответ:

6.2. Какую функцию он выполняет?

Ответ:

7.1. На схеме изображена часть жизненного цикла ульвы.

Какой способ размножения представлен на схеме?

Ответ:

7.2. При каких условиях окружающей среды ульва размножается таким образом?

Ответ:

Верны ли следующие суждения о процессах жизнедеятельности растений?

А. В результате дыхания растений выделяется кислород.
Б. Дыхание у растений происходит на свету и в темноте.

Ответ:

Рассмотрите изображения шести организмов. Предложите основание, согласно которому их можно разделить на две группы – по три представителя в каждой.

Пеницилл

Спорынья

Стрептококки

Холерный вибрион

Спириллы

Дрожжи

Ответ:

Выберите три представителя одной группы.

Ответ:

1) Пеницилл
2) Спорынья
3) Стрептококки
4) Холерный вибрион
5) Спириллы
6) Дрожжи

10.1. Рассмотрите изображения растений: тюльпан, лапчатка прямостоячая, хлорелла. Подпишите их названия под соответствующими изображениями.

Под каждым названием растения укажите среду его обитания: наземно-воздушная, водная.

Ответ:

10.2. Рассмотрите схему, отражающую развитие растительного мира Земли.

1 – Зелёные водоросли
2 – Красные водоросли
3 – Бурые водоросли
4 – Мхи
5 – Плауны
6 – Папоротники
7 – Хвощи
8 – Голосеменные
9 – Однодольные
10 – Двудольные

Какими цифрами на схеме обозначены группы организмов, к которым относят изображённые на рисунках растения? Запишите в таблицу номера соответствующих групп.

Ответ:

Лапчатка прямостоячая
Тюльпан
Хлорелла

Часть 2

Рассмотрите изображение Лилии саранки и выполните задания. Определите систематическое положение Лилии саранки, выберите подходящие термины из списка и объясните свой выбор.

11.1. Из предложенных терминов выберите отдел, к которому относится Лилия саранка.

По какому признаку, отображённому на рисунке, Вы определили принадлежность растения к указанному Вами отделу?

Ответ:

Отдел:

Признак:

11.2. Из предложенных терминов выберите класс, к которому относится Лилия саранка.

По какому признаку, отображённому на рисунке, Вы определили принадлежность растения к указанному Вами классу?

Ответ:

Класс:

Признак:

11.3. Из предложенных вариантов выберите семейство, к которому относится Лилия саранка.

По какому признаку, отображённому на рисунке, Вы определили принадлежность растения к указанному Вами семейству?

Ответ:

Семейство:

Признак:

Выберите из приведённого ниже списка все возможные типы листьев, которые встречаются у растений, принадлежащих к тому же семейству, что и Лилия саранка.

Ответ:

1) линейные
2) рассечённые
3) игловидные
4) цельные

На рисунке изображены цветок Лилии саранки и его отдельные элементы.

Дайте описание цветка, используя приведённые ниже обозначения и термины.

Пол цветка:
А – обоеполый
Б – мужской
В – женский

Тип околоцветника:
А – простой
Б – двойной

Сросшиеся элементы обозначаются скобками ( ).

Внутри скобок находится цифра, обозначающая количество элементов данного цветка.

Если элементы цветка расположены кругами, то между количеством элементов в каждом круге ставится знак «+».

Ответ:

Пол цветка
Тип околоцветника
Околоцветник
Тычинки
Пестик

Выберите из приведённого ниже списка все названия соцветий, которые могут быть у растений, принадлежащих к тому же семейству, что и Лилия саранка.

Ответ:

1) кисть
2) корзинка
3) початок
4) сложный колос
5) колос
6) зонтик
7) головка

15.1. Укажите цифру, находящуюся на рисунке под изображением плода Лилии саранки.

Ответ:

15.2. Напишите название этого плода.

Ответ:

15.3. К какому типу плодов относится плод Лилии саранки?

Ответ:

Выберите из приведённого ниже списка растения, принадлежащие к тому же семейству, что и Лилия саранка. Какие из них дикорастущие, а какие культурные?

Ответ:

Представители семейства:

1) подсолнечник
2) рябчик шахматный
3) кандык сибирский
4) тюльпан махровый
5) гиацинт
6) нивяник

Дикорастущие виды:

1) подсолнечник
2) рябчик шахматный
3) кандык сибирский
4) тюльпан махровый
5) гиацинт
6) нивяник

Культурные растения:

1) подсолнечник
2) рябчик шахматный
3) кандык сибирский
4) тюльпан махровый
5) гиацинт
6) нивяник

Установите соответствие между названиями растений и видами применения этих растений: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

НАЗВАНИЯ РАСТЕНИЙ

А) лук репчатый
Б) нарцисс
В) тюльпан
Г) ландыш
Д) купена
Е) черемша

ВИДЫ ПРИМЕНЕНИЯ

1) декоративные
2) пищевые
3) лекарственные

Ответ:

А	Б	В	Г	Д	Е

У всех растений семейства Лилейные есть видоизмененный подземный побег – луковица. Для какого размножения служит данный побег?

Ответ:

1) семенного
2) вегетативного
3) полового
4) спорового

Растения имеют большое значение в природе и в жизни человека. Приведите три примера растений семейства Лилейные, которые послужили основой для выведения многих разнообразных декоративных сортов.

Выбери 3 верных варианта.

Ответ:

1) тюльпан
2) гладиолус
3) роза
4) лилия
5) пион
6) рябчик

© «Учка.РФ», 2025-2026. Подготовка к ЕГЭ, ОГЭ и ВПР по математике, русскому языку, физике. Тренировочные варианты ЕГЭ, ОГЭ, ВПР.
Обратная связь