Главная → Биология → ВПР по биологии за 7 класс → Вариант 8

#3208

ВПР по биологии за 7 класс

Вариант 8

Часть 1

Рассмотрите изображения различных объектов живой природы.

1.1. Подпишите их названия, используя слова из предложенного списка: листостебельные мхи, плауновые, бурые водоросли, базидиомицеты.

Ответ:

А.

Б.

В.

Г.

1.2. Три из изображённых объектов объединены общим признаком. Выпишите название объекта, «выпадающего» из общего ряда (представители царства грибов). Объясните свой выбор.

Ответ:

Каково значение хвойных растений в природе?

Выбери 3 верных варианта.

Ответ:

1) способствуют заболачиванию почвы в лесной зоне
2) служат основным источником нектара для пчёл
3) являются источником кислорода
4) способствуют активному выветриванию горных пород
5) выделяют бактерицидные вещества
6) семенами хвойных питаются животные

Алла и Тимофей собрали и подготовили для гербария образцы растений. Для каждого растения им необходимо составить «паспорт», соответствующий положению этого растения в общей классификации организмов. Помогите ребятам записать в таблицу слова (словосочетания) из предложенного списка в такой последовательности, чтобы получился «паспорт» растения.

Список слов (словосочетаний):
1) Конский каштан
2) Конский каштан китайский
3) Двудольные
4) Покрытосеменные
5) Растения

Ответ:

Царство
Отдел
Класс
Род
Вид

Выберите из предложенного списка названия паразитических бактерий.

Ответ:

1) клубеньковые бактерии
2) молочнокислые бактерии
3) палочка Коха
4) чумная палочка
5) серобактерии

Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова, используя для этого их цифровые обозначения. Впишите номера выбранных слов на места пропусков в тексте.

Голосеменные

Отличительной особенностью голосеменных растений является развитие на побегах _______(А), в которых развиваются семена. Наиболее часто в наших лесах встречаются деревья: тенелюбивая ель и светолюбивая _______(Б). Они относятся к классу _______(В) голосеменных из-за особого строения листьев.

Список слов:
1) пихта
2) плод
3) сосна
4) хвойные
5) оболочкосеменные
6) шишка

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ:

А	Б	В

6.1. Напишите название структуры, обозначенной на рисунке цифрой 3.

Ответ:

6.2. Какую функцию она выполняет?

Ответ:

7.1. На схеме изображён жизненный цикл покрытосеменного растения.

Как называется поколение жизненного цикла, обозначенное на схеме буквой А?

Ответ:

7.2. Как называется поколение покрытосеменных растений, на котором развиваются гаметы?

Ответ:

Верны ли следующие суждения об оплодотворении у цветковых растений?

А. Мужские половые клетки попадают в семязачаток по пыльцевой трубке.
Б. В семязачаток попадает два спермия, каждый из которых сливается со своей яйцеклеткой.

Ответ:

Рассмотрите изображения шести представителей мира грибов. Предложите основание, согласно которому эти грибы можно разделить на две группы – по три представителя в каждой.

Опёнок осенний

Трутовик

Головнёвый гриб

Спорынья

Маслёнок

Подосиновик

Ответ:

Выберите три представителя одной группы.

Ответ:

1) Опёнок осенний
2) Трутовик
3) Головнёвый гриб
4) Спорынья
5) Маслёнок
6) Подосиновик

10.1. Рассмотрите изображения растений: порфира пёстрая, ячмень, боярышник. Подпишите их названия под соответствующими изображениями.

Под каждым названием растения укажите среду его обитания: наземно-воздушная, водная.

Ответ:

10.2. Рассмотрите схему, отражающую развитие растительного мира Земли.

1 – Зелёные водоросли
2 – Красные водоросли
3 – Бурые водоросли
4 – Мхи
5 – Плауны
6 – Папоротники
7 – Хвощи
8 – Голосеменные
9 – Однодольные
10 – Двудольные

Какими цифрами на схеме обозначены группы организмов, к которым относят изображённые на рисунках растения? Запишите в таблицу номера соответствующих групп.

Ответ:

Боярышник
Порфира пёстрая
Ячмень

Часть 2

Рассмотрите изображение Гороха посевного и выполните задания. Определите систематическое положение Гороха посевного, выберите подходящие термины из списка и объясните свой выбор.

11.1. Из предложенных терминов выберите отдел, к которому относится Горох посевной.

По какому признаку, отображённому на рисунке, Вы определили принадлежность растения к указанному Вами отделу?

Ответ:

Отдел:

Признак:

11.2. Из предложенных терминов выберите класс, к которому относится Горох посевной.

По какому признаку, отображённому на рисунке, Вы определили принадлежность растения к указанному Вами классу?

Ответ:

Класс:

Признак:

11.3. Из предложенных вариантов выберите семейство, к которому относится Горох посевной.

По какому признаку, отображённому на рисунке, Вы определили принадлежность растения к указанному Вами семейству?

Ответ:

Семейство:

Признак:

Выберите из приведённого ниже списка все возможные типы листьев, которые встречаются у растений, принадлежащих к тому же семейству, что и Горох посевной.

Ответ:

1) линейные
2) тройчатые
3) лопастные
4) пальчатые

На рисунке изображены цветок Гороха посевного и его отдельные элементы.

Дайте описание цветка, используя приведённые ниже обозначения и термины.

Пол цветка:
А – мужской
Б – женский
В – обоеполый

Тип симметрии:
А – неправильный
Б – правильный

Сросшиеся элементы обозначаются скобками ( ).

Внутри скобок находится цифра, обозначающая количество элементов данного цветка.

Если элементы цветка расположены кругами, то между количеством элементов в каждом круге ставится знак «+».

Ответ:

Пол цветка
Тип симметрии цветка
Чашечка
Венчик
Тычинки
Пестик

Выберите из приведённого ниже списка все названия соцветий, которые могут быть у растений, принадлежащих к тому же семейству, что и Горох посевной.

Ответ:

1) серёжка
2) кисть
3) корзинка
4) щиток
5) головка
6) початок
7) колос

15.1. Укажите цифру, находящуюся на рисунке под изображением плода Гороха посевного.

Ответ:

15.2. Напишите название этого плода.

Ответ:

15.3. К какому типу плодов относится плод Гороха посевного?

Ответ:

Выберите из приведённого ниже списка растения, принадлежащие к тому же семейству, что и Горох посевной. Какие из них дикорастущие, а какие используются в пищу?

Ответ:

Представители семейства:

1) одуванчик
2) клевер
3) мать-и-мачеха
4) арахис
5) фасоль
6) донник

Дикорастущие виды:

1) одуванчик
2) клевер
3) мать-и-мачеха
4) арахис
5) фасоль
6) донник

Культурные растения:

1) одуванчик
2) клевер
3) мать-и-мачеха
4) арахис
5) фасоль
6) донник

Установите соответствие между названиями растений и видами применения этих растений: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

НАЗВАНИЯ РАСТЕНИЙ

А) солодка
Б) донник
В) глициния
Г) соя
Д) арахис
Е) душистый горошек

ВИДЫ ПРИМЕНЕНИЯ

1) декоративный
2) пищевой
3) лекарственный

Ответ:

А	Б	В	Г	Д	Е

Где откладываются запасные питательные вещества в семени гороха?

Ответ:

Растения имеют большое значение в природе. Приведите три примера травянистых растений семейства Бобовые.

Выбери 3 верных варианта.

Ответ:

1) пшеница
2) картофель
3) ромашка аптечная
4) горох
5) вика
6) донник

© «Учка.РФ», 2025-2026. Подготовка к ЕГЭ, ОГЭ и ВПР по математике, русскому языку, физике. Тренировочные варианты ЕГЭ, ОГЭ, ВПР.
Обратная связь