Учка.РФ (логотип)
На главную | Математика | Русский язык | Физика | Биология | Химия | География | Английский язык | Обществознание | История | Информатика | Литература

ГлавнаяБиологияВПР по биологии за 8 классВариант 1
#3301

ВПР по биологии за 8 класс

Вариант 1

Часть 1


1

Как называют специалиста-зоолога, объектом изучения которого является изображённое на фотографии животное?

Ответ:


2

На рисунке изображена эпителиальная ткань. Выберите из приведенного ниже списка три утверждения, относящиеся к характеристике данной ткани.

Ответ:

1) Выполняет опорную функцию.
2) Клетки тесно прилегают друг к другу.
3) Выстилает внутреннюю поверхность желудка.
4) Клетки располагаются на большом расстоянии друг от друга в волокнистом межклеточном веществе.
5) Эта ткань переносит питательные вещества и кислород от пищеварительной системы и органов дыхания к тканям.
6) Клетки этой ткани могут быть по форме плоскими, кубическими, цилиндрическими.

3

3.1. Определите тип развития насекомых, приведённых в списке.

Ответ:

Развитие с полным превращением:

1) малярийный комар
2) клоп вредная черепашка
3) комнатная муха
4) зелёный кузнечик
5) оранжерейная тля
6) майский жук

Развитие с неполным превращением:

1) малярийный комар
2) клоп вредная черепашка
3) комнатная муха
4) зелёный кузнечик
5) оранжерейная тля
6) майский жук

3.2. Какой тип развития характерен для виноградной улитки, изображённой на рисунке? Обоснуйте свой ответ.

Ответ:


4

Установите последовательность расположения систематических групп животных, начиная с самой крупной.

1) Подцарство Многоклеточные
2) Вид Белянка капустная
3) Царство Животные
4) Класс Насекомые
5) Тип Членистоногие
6) Отряд Чешуекрылые

В ответе введите последовательность из 6 цифр.

Ответ:


5

В приведённой ниже таблице между позициями первого и второго столбцов имеется взаимосвязь.

Животное Орган
таракан трахея
беззубка

5.1. Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице?

Ответ:


5.2. Какая система у майского жука из-за разветвлённости трахей перестала выполнять функцию переноса кислорода?

Ответ:


6

Рассмотрите схему, на которой представлен цикл развития бычьего цепня, и ответьте на вопросы.

6.1. Какой цифрой обозначен на схеме промежуточный хозяин?

Ответ:


6.2. Как человек может заразиться бычьим цепнем? Опишите механизм одного из способов заражения.

Ответ:


7

7.1. Установите соответствие между характеристиками кровеносной системы и типами животных: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ХАРАКТЕРИСТИКИ КРОВЕНОСНОЙ СИСТЕМЫ

А) Замкнутая кровеносная система.
Б) Функцию сердца выполняют крупные кольцевые сосуды.
В) Незамкнутая кровеносная система.
Г) Есть спинной и брюшной сосуды.
Д) «Сердце» на спинной стороне, с отходящими от него сосудами.
Е) Кровь выходит из сосудов и омывает внутренние органы.

ТИПЫ ЖИВОТНЫХ

1) Кольчатые черви
2) Членистоногие

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ:

АБВГДЕ

7.2. Приведите по три примера животных, относящихся к указанным типам.

Ответ:

Тип Кольчатые черви:

1) Дождевой червь
2) Планария
3) Нереида
4) Аскарида
5) Пиявка
6) Слизень

Тип Членистоногие:

1) Майский жук
2) Речной рак
3) Дождевой червь
4) Паук-крестовик
5) Слизень
6) Минога

8

На рисунке изображение белой планарии.

Выберите характеристики, соответствующие данному животному. В ответ запишите соответствующие цифры.

А. Движение
1) с помощью псевдоподий
2) с помощью жгутиков
3) с помощью ресничек
4) за счет волнообразных сокращений мышц
5) за счет конечностей рычажного типа

Б. Пищеварительная система
1) замкнутая
2) сквозная

В. Кровеносная система
1) отсутствует
2) замкнутая
3) незамкнутая

Г. Выделительная система
1) отсутствует
2) представлена сократительной вакуолью
3) представлена звездчатыми клетками и канальцами
4) нефридии
5) мальпигиевы сосуды

Д. Нервная система
1) сеть нервных клеток
2) разбросанные нервные узлы
3) два головных нервных узла, от которых отходят нервные стволы
4) окологлоточное кольцо и брюшная нервная цепочка

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ:

АБВГД

9

Изучите данные приведённой ниже таблицы и ответьте на вопросы.

Некоторые особенности человекообразных обезьян и человека

ПризнакиРод
Гиббон
Орангутан
Шимпанзе
Горилла
Человек
Абсолютная масса мозга (в г)1304003454201360
Отношение массы мозга к массе тела1:731:831:611:2201:45
Длина шейного отдела (в % длины туловища)1724232426
Полная длина верхних конечностей (в % длины туловища)230182175154150
Полная длина нижних конечностей (в % длины туловища)147119128112171
Количество шейных позвонков77777
Количество грудных позвонков1312131312
Общее количество позвонков33–3430–3133–3432–3333–34

9.1. У представителей какого рода человекообразных обезьян самый высокий показатель отношения массы мозга к массе тела?

Ответ:


Какие человекообразные обезьяны лучше всех приспособились к жизни в кронах деревьев? Назовите двух представителей.

Ответ:

1) Гиббон
2) Орангутан
3) Шимпанзе
4) Горилла

9.2. Какой из приведённых признаков может служить доказательством принадлежности всех приматов к классу Млекопитающие?

Ответ:


Часть 2


10

Рассмотрите изображённое на рисунке животное и опишите его, выполнив задания.

Укажите тип симметрии животного.

Ответ:


Укажите среду обитания животного.

Ответ:


11

Птицы – теплокровные яйцекладущие, приспособленные к полёту. Используя эти сведения, выберите из приведённого ниже списка три утверждения, относящихся к описанию данных признаков этих животных.

Ответ:

1) Кожа птиц тонкая, сухая, железы практически отсутствуют.
2) Передние конечности видоизменены в крылья.
3) Перо – производное эпидермиса кожи, образованное кератином.
4) У животных наблюдается высокая скорость метаболизма.
5) Яйца птиц покрываются оболочками по мере прохождения по яйцеводу.
6) Секрет копчиковой железы служит для смазки перьев

12

12.1. Установите соответствие между частями пера птицы, обозначенными буквами (А–Д) на рисунке, и их названиями.

Список названий:

1) очин
2) стержень
3) бородка первого порядка
4) бородка второго порядка
5) крючочек
6) бородка третьего порядка

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ:

АБВГД

12.2. Напишите название типа пера, изображённого на рисунке.

Какую функцию выполняют такие перья?

Ответ:


13

13.1. Рассмотрите рисунок. Какая конечность птицы изображена на рисунке?

Ответ:


13.2. Установите соответствие между отделами конечности, обозначенными буквами (А–В) на рисунке, и их названиями.

Список названий:

1) голень
2) цевка
3) бедро
4) пряжка

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ:

АБВ

14

14.1. Какой цифрой на рисунке обозначено сердце птиц?


1

2

3

4

Ответ:


14.2. Какая анатомическая особенность в строении сердца птиц способствует теплокровности этих животных?

Ответ:


14.3. Сколько кругов кровообращения у птиц? Ответ запишите цифрой.

Ответ:


15

15.1. Какой буквой на рисунке обозначена дыхательная система птиц?


А

Б

В

Г

Д

Ответ:


15.2. Какая существует анатомическая особенность в строении лёгких птиц – приспособление к полёту?

Ответ:


16

16.1. На рисунке представлена пищеварительная система птиц. Установите соответствие между отделами пищеварительной системы, обозначенными буквами (А–Д) на рисунке, и их названиями.

Список названий:

1) железистая часть желудка
2) мускульная часть желудка
3) пищевод
4) тонкий кишечник
5) зоб
6) клоака

Ответ:

АБВГД

16.2. Какую функцию выполняет железистый желудок и какую функцию выполняет мускулистый? Для каждого отдела укажите одну его функцию.

Ответ:

1) в железистом желудке пища

2) в мускулистом желудке пища


16.3. Укажите две особенности пищеварения у птиц, которые являются приспособлениями к полёту.

Ответ:

1) наличие зоба для длительного хранения пищи
2) высокая скорость пищеварения
3) большое количество длинных кишечных петель
4) медленное переваривание клетчатки
5) редукция прямой кишки, способствующая быстрой эвакуации непереваренных остатков пищи

17

Птицы – важнейший элемент экосистем. Какое значение они имеют в лесных сообществах? Напишите три значения.

Ответ:

1) аэрация почвы (разрыхление)
2) распространение семян
3) улучшение минерального состава почвы своими экскрементами
4) опыление цветковых растений
5) уничтожение насекомых (моллюсков) – паразитов растений
6) являются пищей для хищников


© «Учка.РФ», 2025-2026. Подготовка к ЕГЭ, ОГЭ и ВПР по математике, русскому языку, физике. Тренировочные варианты ЕГЭ, ОГЭ, ВПР.
Обратная связь