Главная → Биология → ЕГЭ по биологии → Вариант 2

#3602

ЕГЭ по биологии

Вариант 2

Часть 1

Рассмотрите таблицу «Признаки живых систем». Запишите в ответе пропущенный термин, обозначенный в таблице вопросительным знаком.

Признак живых систем	Пример
Размножение	Увеличение количества растений картофеля за счёт клубней
?	Появление рогов у взрослого самца оленя

Ответ:

Испытуемый пробежал 3 километра в быстром темпе. Как после этого изменились объём крови в сосудах скелетных мышц и объём крови в сосудах стенок желудка испытуемого?

Для каждой величины определите соответствующий характер её изменения.

Ответ:

Объём крови в сосудах скелетных мышц:

Объём крови в сосудах стенок желудка:

На матричной цепи некоторой молекулы ДНК на долю нуклеотидов с аденином приходится 21 %. Определите долю нуклеотидов с урацилом на цепи молекулы иРНК, которая была синтезирована с данной ДНК. В ответе запишите только соответствующее число.

Ответ:

Какова вероятность (%) рождения особей с промежуточным фенотипом в моногибридном скрещивании гетерозиготных родителей при неполном доминировании признака? Ответ дайте в процентах.

Ответ:

Рассмотрите рисунок и выполните задания 5 и 6.

Какой цифрой на рисунке обозначен продолговатый мозг?

Ответ:

Установите соответствие между характеристиками и структурами головного мозга человека, обозначенными на рисунке выше цифрами 1 и 2: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ХАРАКТЕРИСТИКИ

А) содержит таламус и гипоталамус
Б) обеспечивает постоянство внутренней среды организма
В) содержит центры голода ижажды
Г) состоит из правого и левого полушарий
Д) располагается позади продолговатого мозга
Е) регулирует секрецию нейрогормонов

СТРУКТУРЫ ГОЛОВНОГО МОЗГА

1) 1
2) 2

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ:

А	Б	В	Г	Д	Е

Какие из приведённых понятий относят к изображённой на рисунке структуре?

Выберите три верных ответа.

Ответ:

1) водородные связи
2) пептидные связи
3) нуклеотиды
4) аминокислоты
5) комплементарность
6) дисульфидные мостики

Установите последовательность действий селекционера, использующего индивидуальный отбор для получения сорта устойчивой к полеганию пшеницы. Запишите в поле ответа соответствующую последовательность цифр.

1) самоопыление растений
2) увеличение площадей, занятых под посев опытным сортом
3) испытание гомозиготного потомства на урожайность и устойчивость к полеганию
4) отбор растений с нужным признаком
5) получение гомозиготного потомства

Ответ:

Рассмотрите рисунок и выполните задания 9 и 10.

Каким номером на рисунке обозначена стадия жизненного цикла паразита, на которой он попадает в окончательного хозяина?

Ответ:

Установите соответствие между характеристиками и стадиями жизненного цикла паразита, обозначенными на рисунке цифрами 1, 2, 3: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ХАРАКТЕРИСТИКИ

А) заражение промежуточного хозяина
Б) личиночная стадия
В) оплодотворённая яйцеклетка (яйцо)
Г) развитие в печени окончательного хозяина
Д) активно плавает в воде
Е) имеет гермафродитную половую систему

СТАДИИ ЖИЗНЕННОГО ЦИКЛА ПАРАЗИТА

1) 1
2) 2
3) 3

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ:

А	Б	В	Г	Д	Е

Выберите три верных ответа.

Если растение обладает цветком, изображённым на рисунке, то для этого растения характерны

Ответ:

1) наличие одной семядоли в зародыше семени
2) наличие спорогона на концах побегов
3) внешнее оплодотворение
4) мочковатая корневая система
5) сетчатое жилкование листьев
6) отсутствие камбия в стебле

Установите последовательность систематических групп организмов, начиная с самого высокого ранга. Запишите в поле ответа соответствующую последовательность цифр.

1) Покрытосеменные
2) Двудольные
3) Высшие растения (эмбриофиты)
4) Мальвовые
5) Кола блестящая
6) Кола

Ответ:

Рассмотрите рисунок и выполните задания 13 и 14.

Каким номером на рисунке обозначена почка человека?

Ответ:

Установите соответствие между характеристиками и кругами кровообращения у человека, обозначенными на рисунке выше цифрами 1, 2: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ХАРАКТЕРИСТИКИ

А) По артериям течёт венозная кровь.
Б) Круг заканчивается в левом предсердии.
В) Артериальная кровь в капиллярах превращается в венозную.
Г) Круг начинается в левом желудочке.
Д) Кровь поступает к органам брюшной полости.
Е) Кровь насыщается кислородом.

КРУГИ КРОВООБРАЩЕНИЯ

1) 1
2) 2

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ:

А	Б	В	Г	Д	Е

Какие признаки характерны для ткани человека, представленной на рисунке? Выберите три верных ответа.

Ответ:

1) участвует в образовании стенок кровеносных сосудов
2) обеспечивает перемещение тела в пространстве
3) состоит из веретеновидных клеток
4) образована одноядерными клетками
5) обладает возбудимостью и сократимостью
6) управляется соматическим отделом нервной системы

Установите последовательность передачи звукового сигнала в организме человека. Запишите в поле ответа соответствующую последовательность цифр.

1) слуховая зона коры больших полушарий
2) жидкость в улитке
3) мембрана овального окна
4) волосковые клетки
5) слуховые косточки
6) преддверно-улитковый нерв

Ответ:

Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых даны описания и примеры рудиментов.

Ответ:

(1)В процессе эволюции многие органы теряют свою функцию и поэтому постепенно упрощаются в своём строении и уменьшаются в размерах. (2)В результате возникновения генетических аномалий в фенотипе могут проявиться те признаки, которые несвойственны для вида. (3)У примитивных змей, например питонов, сохраняются остатки пояса брюшных конечностей. (4)У некоторых людей возникает многососковость – явление, при котором появляется несколько пар сосков на теле. (5)При мутации в геноме, у курицы могут закладываться зачатки зубов. (6)Остатки нескольких пальцев в конечностях у лошадей свидетельствуют о происхождении животных от предков с многопалыми конечностями.

Какие из перечисленных процессов относятся к глобальному круговороту углерода?

Выберите три верных ответа.

Ответ:

1) использование карбоната кальция кораллами для построения скелета
2) потребление нитратов растениями и микроорганизмами
3) фиксация атмосферного азота клубеньковыми бактериями
4) протекание реакций темновой фазы фотосинтеза
5) выделение аммиака при разложении белков
6) спиртовое брожение у микроорганизмов

Установите соответствие между примерами и формами эволюционного процесса: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРИМЕРЫ

А) глаза кальмара и дельфина
Б) конечности лошади и ласты кита
В) развитая эхолокация у летучих мышей и китов
Г) конечности крота и насекомого медведки
Д) формы клюва у разных видов галапагосских вьюрков
Е) форма тела кита и акулы

ФОРМЫ ЭВОЛЮЦИОННОГО ПРОЦЕССА

1) дивергенция
2) конвергенция

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ:

А	Б	В	Г	Д	Е

Рассмотрите рисунок, иллюстрирующий отношение «хищник – жертва». Заполните пустые ячейки таблицы, используя элементы, приведённые в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите соответствующий элемент из предложенного списка.

Фактор эволюции	Характеристика	Результат
________(А)	________(Б)	________(В)

Список элементов:

1) изоляция
2) дрейф генов (популяционные волны)
3) изменение частот аллей в популяции
4) прекращение обмена генетической информацией между популяциями
5) вымирание вида
6) перенос генов из одной популяции в другую
7) мутационный процесс
8) закономерные колебания численности популяции под влиянием условий среды

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ:

А	Б	В

Проанализируйте график зависимости количества тихоходок в пробах мхов из зон с разной степенью загрязнения среды. (Тихоходки – тип микроскопических беспозвоночных, близких членистоногим.) Степень загрязнения окружающей среды определялась в условных единицах: 0 – отсутствие загрязнения; 5 – максимальное загрязнение.

Выберите утверждения, которые можно сформулировать на основании анализа представленных данных.

Ответ:

1) Тихоходки способны выжить только в чистой среде обитания.
2) Высокая численность тихоходок возможна при средней степени загрязнения среды обитания.
3) Численность тихоходок зависит от состояния мхов.
4) Мхи плохо приспособлены к выживанию в загрязнённой среде обитания.
5) При максимальном загрязнении среды обитания в пробах мха тихоходки отсутствуют.

Часть 2

Прочитайте описание эксперимента и выполните задания 22 и 23.

Учёный изучал влияние различных экологических факторов на процесс фотосинтеза. Свой эксперимент исследователь проводил в специальной теплице, где были высажены 300 растений томата сорта Шапка Мономаха. В герметичную теплицу с определённой периодичностью закачивался воздух с различным количеством углекислого газа. С помощью датчиков учёный фиксировал показатели скорости фотосинтеза, которые приведены на графике ниже.

Какая переменная в этом эксперименте зависимая (изменяющаяся), а какая – независимая (задаваемая)? Объясните, как в данном эксперименте можно поставить отрицательный контроль^[*]. С какой целью необходимо такой контроль ставить?

Ответ:

Переменные:

1) зависимая переменная – относительная скорость фотосинтеза
2) зависимая переменная – количество растений в теплице
3) зависимая переменная – концентрация углекислого газа в теплице
4) независимая переменная – температура в теплице
5) независимая переменная – относительная скорость фотосинтеза
6) независимая переменная – концентрация углекислого газа в теплице

Как поставить отрицательный контроль:

1) необходимо использовать растения другого сорта
2) растения томата необходимо посадить в теплицу, концентрация углекислого газа в которой искусственно поддерживается постоянной в течение всего эксперимента
3) в контрольной теплице необходимо полностью удалить углекислый газ из воздуха, закачивая чистый кислород
4) в качестве контроля можно установить в теплицу максимально возможную концентрацию CO₂, наблюдая за пределами возможностей растений
5) нужно создать условия, где фотосинтез вообще невозможен (например, полная темнота или температура 0°C)
6) остальные параметры (освещение, влажность и др.) необходимо оставить без изменений

С какой целью необходимо такой контроль ставить:

Данный эксперимент позволяет установить

Почему при увеличении концентрации углекислого газа свыше 0,1 % скорость фотосинтеза не растёт? Как изменится скорость фотосинтеза, если сильно снизить температуру в теплице? Объясните причину изменения. Какую роль играет углекислый газ в процессе фотосинтеза?

Ответ:

Почему скорость фотосинтеза не растёт:

Как изменится скорость фотосинтеза:

Причина изменения:

Роль углекислого газа:

Определите расы людей, изображённых на рисунках 1, 2, 3. Рассмотрите рисунок под номером 1. Назовите три признака с разными адаптивными значениями, которые сформировались у представителей данной расы в ходе эволюции. Объясните значение каждого из них.

Ответ:

Расы:

Упорядочите номера картинок в соответствии с перечнем: монголоидная, евразийская, экваториальная. Запишите в ответе соответствующую последовательность из 3 цифр.

Три признака с разными адаптивными значениями:

1) удлинённый череп (долихокефалия) – лучшее охлаждение мозга за счёт увеличения площади поверхности
2) тёмный цвет кожи – защита от избыточного воздействия ультрафиолетовых лучей (ожогов)
3) эпикантус (складка верхнего века) – защита глаз от пыли, песка и сильного ветра
4) курчавые волосы – защита головы (головного мозга) от теплового удара (перегрева)
5) пухлые губы, широкий нос – увеличение площади теплоотдачи (эффективное охлаждение)
6) развитые надбровные дуги – дополнительная защита глаз от механических повреждений при активной деятельности

Известно, что у прибрежных водорослей, обитающих в арктических морях, концентрация органических веществ (липидов, аминокислот и сахаров) в цитоплазме клеток существенно выше, чем у родственных им групп из экваториальных и субэкваториальных вод. Как можно объяснить такое различие? Температура плавления ненасыщенных жирных кислот ниже, чем у насыщенных. Предположите, в какое время года концентрация ненасыщенных жирных кислот в составе мембранных липидов у водорослей северных морей будет максимальной. Поясните свой ответ. Почему для водорослей опасно изменение агрегатного состояния внутренней среды?

Ответ:

Как можно объяснить такое различие:

1) высокое содержание органических веществ помогает удерживать воду в клетках в условиях повышенной солёности арктических вод
2) в арктических морях температура воды ниже, чем в экваториальных или субэкваториальных водах
3) в арктических морях солёность воды выше, чем в экваториальных или субэкваториальных водах
4) органические вещества при отрицательных температурах окружающей среды поддерживают цитоплазму в жидком состоянии (препятствуют её затвердеванию, замерзанию)
5) в условиях полярной ночи органические вещества служат дополнительным источником энергии для метаболизма
6) повышенная концентрация осмотически активных веществ защищает клетки от обезвоживания при образовании льда во внешней среде

В какое время года концентрация ненасыщенных жирных кислот максимальна:

Пояснение:

1) весной и летом водоросли активно фотосинтезируют и накапливают липиды
2) ненасыщенные жирные кислоты обеспечивают более эффективное поглощение света при низкой освещённости
3) в холодный период ненасыщенные жирные кислоты защищают хлорофилл от фотодеградации
4) при понижении температуры меняется текучесть мембраны
5) ненасыщенные жирные кислоты имеют более низкую температуру плавления
6) изменяется количество ненасыщенных жирных кислот, чтобы сохранить текучесть мембраны

Почему для водорослей опасно изменение агрегатного состояния внутренней среды:

В современной биологии существует концепция гандикапа, согласно которой вредные для выживания признаки, например длинный хвост у павлина, могут демонстрировать качество генома самца. Благодаря какой форме естественного отбора возможно сохранение данного признака? Почему данный признак сохраняется у павлина? Как связано наличие длинного хвоста с качеством генотипа самца?

Ответ:

Форма естественного отбора:

Почему данный признак сохраняется у павлина:

Как связано наличие длинного хвоста с качеством генотипа самца:

Выберите два верных утверждения.

1) длинный хвост является нейтральным признаком, не связанным с качеством генотипа
2) для формирования и поддержания длинного хвоста необходим высокий уровень метаболизма и хорошее питание
3) длинный хвост – признак высокого качества генотипа самца
4) при наличии длинного хвоста самцу необходимо обладать признаками, повышающими его жизнеспособность (быстрое обнаружение хищника, умение скрываться, быстрая реакция и др.)
5) длинный хвост свидетельствует о наличии большого количества ресурсов, которые самец может потратить на второстепенные признаки
6) хвост является индикатором возраста самца – чем он длиннее, тем самец старше и опытнее

Для соматической клетки животного характерен диплоидный набор хромосом. Определите хромосомный набор (n) и число молекул ДНК (с) в клетке при гаметогенезе в метафазе II мейоза и анафазе II мейоза. Объясните полученные результаты.

Ответ:

Метафаза II мейоза:

Хромосомный набор:

Число молекул ДНК:

Анафаза II мейоза:

Хромосомный набор:

Число молекул ДНК:

Объяснение (выберите два верных утверждения):

1) в метафазе II мейоза набор хромосом ещё диплоидный, так как второе деление не началось
2) количество ДНК в метафазе II уменьшается вдвое по сравнению с метафазой I из-за кроссинговера
3) в метафазе II мейоза после редукционного деления (мейоза I), клетки гаплоидные, хромосомы двухроматидные
4) в анафазе II происходит репликация ДНК, поэтому количество молекул ДНК удваивается
5) в анафазе II мейоза к полюсам расходятся сестринские хроматиды (хромосомы), поэтому число хромосом равно числу молекул ДНК
6) набор хромосом в анафазе II становится тетраплоидным, так как клетка готовится к следующему делению

У человека между аллелями генов ихтиоза (заболевание кожи) и красно-зелёного дальтонизма происходит кроссинговер. Не имеющая указанных заболеваний женщина, у матери которой был красно-зелёный дальтонизм, а у отца – ихтиоз (а), вышла замуж за мужчину, не имеющего этих заболеваний. Родившаяся в этом браке моногомозиготная здоровая дочь вышла замуж за мужчину, не имеющего этих заболеваний, в этой семье родился ребёнок-дальтоник. Составьте схемы решения задачи. Укажите генотипы, фенотипы родителей и генотипы, фенотипы, пол возможного потомства в двух браках. Возможно ли в первом браке рождение больного этими двумя заболеваниями ребёнка? Ответ поясните.

Ответ:

1) ♀ Х^AdХ^aD × ♂ X^ADY

генотипы, фенотипы возможных дочерей:

1) Х^AdX^AD – здоровая кожа, отсутствие дальтонизма
2) Х^aDX^AD – здоровая кожа, отсутствие дальтонизма
3) Х^ADX^AD – здоровая кожа, отсутствие дальтонизма
4) X^adX^AD – здоровая кожа, отсутствие дальтонизма

генотипы, фенотипы возможных сыновей:

5) Х^AdY – здоровая кожа, дальтонизм
6) Х^aDY – ихтиоз, отсутствие дальтонизма
7) Х^ADY – здоровая кожа, отсутствие дальтонизма
8) X^adY – ихтиоз, дальтонизм

2) ♀ Х^AdХ^AD × ♂ X^ADY

генотипы, фенотипы возможных дочерей:

генотипы, фенотипы возможных сыновей:

3) Возможно ли в первом браке рождение больного этими двумя заболеваниями ребёнка?

© «Учка.РФ», 2025-2026. Подготовка к ЕГЭ, ОГЭ и ВПР по математике, русскому языку, физике. Тренировочные варианты ЕГЭ, ОГЭ, ВПР.
Обратная связь