Главная → Биология → ОГЭ по биологии → Вариант 1

#3501

ОГЭ по биологии

Вариант 1

Часть 1

На фотографии отображена агрессивная реакция дикого животного.

Какое ОБЩЕЕ свойство живых систем иллюстрирует эта реакция?

Ответ:

Установите соответствие между организмами и царствами живой природы: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.

ОРГАНИЗМЫ

А) опёнок зимний
Б) клостридия ботулиновая
В) муравей лесной
Г) тисс ягодный

ЦАРСТВА

1) Бактерии
2) Грибы
3) Животные
4) Растения

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ:

А	Б	В	Г

Установите последовательность систематических таксонов, начиная с наименьшего таксона. Запишите в ответе соответствующую последовательность цифр.

1) класс Птицы
2) род Глухарь
3) вид Глухарь обыкновенный
4) семейство Тетеревиные
5) отряд Курообразные

Ответ:

Изучите график зависимости скорости размножения организма от времени (по оси x отложено время (ч), а по оси y – число образовавшихся особей (ед.)).

Какие два из приведённых описаний характеризуют данную зависимость?

Ответ:

Скорость размножения организма

1) имеет максимальное значение на 12-м часу наблюдений
2) не изменяется в первые часы эксперимента
3) увеличивается на всём протяжении наблюдений
4) линейно растёт с 7-го по 8-й час наблюдений
5) не изменяется после 14 часов измерений

Расположите в правильном порядке пункты инструкции по проращиванию семян огурцов. Запишите цифры, которыми обозначены пункты инструкции, в правильной последовательности в поле ответа.

1) На влажную фильтровальную бумагу положите 10 семян огурцов.
2) Закройте тарелку полиэтиленовой плёнкой.
3) Смочите фильтровальную бумагу водой и следите, чтобы во время опыта она была постоянно влажной.
4) Через несколько дней обследуйте семена, результаты занесите в дневник наблюдений.
5) Возьмите тарелку и уложите на её дно сухую фильтровальную бумагу.
6) Поставьте закрытую тарелку в тёплое место.

Ответ:

Как называется прибор, изображённый на рисунке?

Ответ:

Известно, что берёза карликовая — это листопадный кустарник, служащий кормом растительноядным животным тундры.

Используя эти сведения, выберите из приведённого ниже списка три утверждения, относящихся к описанию данных признаков этого растения.

Ответ:

1) У растения несколько стволиков, растущих из одного узла.
2) Зимний период растение проводит в безлистном состоянии.
3) Листорасположение у растения очерёдное.
4) В весенний и летний периоды растение употребляют в пищу северные олени.
5) Цветки берёзы мелкие, невзрачные, однополые.
6) Растение образует сплошные заросли, называемые ёрниками.

В приведённой ниже таблице между позициями первого и второго столбцов имеется взаимосвязь.

Объект	Функция
Рибосома	Синтез белка
Клеточная мембрана	…

Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице?

Ответ:

Какие животные размножаются на суше? Выберите три верных ответа.

Ответ:

1) нильский крокодил
2) электрический скат
3) императорский пингвин
4) дельфин Афалина
5) байкальская нерпа
6) серая жаба

Вставьте в текст «Строение нервной ткани» пропущенные элементы из предложенного перечня, используя для этого цифровые обозначения. Запишите в текст цифры выбранных ответов, а затем получившуюся последовательность цифр (по тексту) впишите в приведённую ниже таблицу.

СТРОЕНИЕ НЕРВНОЙ ТКАНИ

Функциональной единицей нервной ткани является _________ (А). Это клетка, состоящая из тела и отходящих от неё отростков. Короткие отростки называют _________ (Б), они проводят сигнал к телу нейрона, а длинный отросток называют _________ (В). Он проводит нервный сигнал от тела нейрона. В местах многочисленных контактов нервных клеток образуются _________ (Г).

Список элементов:

1) миоцит
2) сома
3) нейрон
4) рефлекс
5) синапс
6) аксон
7) ткань
8) дендрит

Ответ:

А	Б	В	Г

Установите соответствие между признаками и процессами: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.

ПРИЗНАКИ

А) происходит в клетках с хлоропластами
Б) происходит во всех клетках
В) происходит постоянно: днём и ночью
Г) происходит с использованием световой энергии
Д) окисляются органические вещества
Е) органические вещества образуются

ПРОЦЕССЫ

1) фотосинтез
2) дыхание

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ:

А	Б	В	Г	Д	Е

Верны ли следующие суждения о лишайниках?

А. Лишайники – это растительные организмы, утратившие способность к фотосинтезу.
Б. Лишайники закрепляются на коре дерева с помощью тонких корней.

Ответ:

Рассмотрите фотографию коричневой лошади с белыми отметинами на ногах. Выберите характеристики, соответствующие внешнему виду животного, по следующему плану: масть (окрас), постановка головы, форма головы, постановка задних конечностей. При выполнении работы используйте линейку.

А. Масть (без учёта белых отметин на морде и ногах)

Б. Постановка головы

В. Форма головы (по профилю)

Г. Постановка задних конечностей в положении стоя по ноге, расположенной дальше от корпуса (относительно линии, соединяющей крайнюю точку задней поверхности седалищного и пяточного бугров)

Д. Исходя из фрагмента описания породы, определите, соответствует ли данная особь стандартам породы англо-арабская.

Самые распространённые масти – рыжая или коричневая, гнедая с белыми отметинами. Шея длинная прямая. Профиль головы прямой длинный. Задние конечности прямые, вертикально поставленные.

1) соответствует
2) не соответствует

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ:

А	Б	В	Г	Д

Под каким номером на рисунке изображён толстый кишечник человека?

Ответ:

Явление захвата клетками крови чужеродных твёрдых частиц называют

Ответ:

Выберите три верно обозначенные подписи к рисунку, на котором изображено строение рефлекторной дуги человека.

Ответ:

1) раздражитель
2) вставочный нейрон
3) чувствительный нейрон
4) двигательный нейрон
5) исполнительный орган
6) белое вещество

Какие структуры организма человека участвуют в терморегуляции? Выберите три верных ответа.

Ответ:

1) потовые железы
2) сальные железы
3) кровеносные сосуды кожи
4) вены малого круга кровообращения
5) мышцы стенок кишечника
6) подкожная жировая клетчатка

Установите соответствие между костями и отделами скелета человека: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.

КОСТИ

А) бедренная
Б) локтевая
В) лучевая
Г) плечевая
Д) пяточная
Е) малая берцовая

ОТДЕЛЫ СКЕЛЕТА

1) верхняя конечность
2) нижняя конечность

Ответ:

А	Б	В	Г	Д	Е

Изучите фрагмент экосистемы океана, представленный на схеме, и выполните задания 19–21.

← Прокрутите влево-вправо →

Выберите из приведённого ниже списка три характеристики, которые можно использовать для экологического описания императорского пингвина.

Ответ:

Список характеристик:

1) продуцент
2) хищная птица
3) консумент первого порядка
4) консумент третьего порядка
5) растительноядный организм
6) обитает на суше, а охотится в воде

Составьте пищевую цепь из четырёх организмов, в которую входит тюлень крабоед. В ответе запишите соответствующую последовательность букв, которыми обозначены организмы на схеме. Цепь начните с продуцента.

Ответ:

Проанализируйте биотические отношения между организмами экосистемы океана. Как изменится численность морских леопардов и синих китов, если в течение нескольких лет наблюдалось увеличение численности тюленей крабоедов?

Для каждой величины определите соответствующий характер изменения.

Ответ:

Численность морских леопардов:

Численность синих китов:

Часть 2

Рассмотрите рисунки 1–3, на которых изображены виды наружного кровотечения у человека. Какой сосуд повреждён на рисунке 3? Назовите один из признаков, по которому это можно определить.

Ответ:

Сосуд:

Признак:

Итальянский естествоиспытатель Л. Спалланцани ещё в середине XVIII в. обратил внимание на то, что летучие мыши свободно летают в абсолютно тёмной комнате, не задевая предметов. Он решил выяснить причины такой способности. В своём опыте он взял группу летучих мышей, часть из которых экспериментатор ослепил, а вторую – контрольную – оставил зрячими. Всех мышей Л. Спалланцани выпустил в тёмную комнату и стал наблюдать. Оказалось, что ослеплённые мыши летали наравне со зрячими, не натыкаясь на препятствия.

Какой вывод мог сделать Спалланцани на основании проведённого эксперимента? Как можно объяснить результаты эксперимента с позиции современных знаний об ориентации этих рукокрылых?

Ответ:

Вывод:

Объяснение: летучие мыши

Прочитайте текст и выполните задание 24.

СОСТАВ ПЧЕЛИНОЙ СЕМЬИ

В отличие от большинства других насекомых, пчёлы живут большими семьями, в которых насчитывается от 10 тысяч до 50 тысяч особей, а иногда и больше. Семью пчёл называют роем. Рой складывается из трёх групп пчёл: рабочих пчёл, матки и трутней.

Основной группой пчёл являются рабочие пчёлы. По своей природе рабочие пчёлы – это самки со слаборазвитыми органами размножения. Яйцеклад у них преобразован в ядовитое жало. Главное назначение рабочих пчёл состоит в том, что они сообща выполняют все работы в улье и при помощи своего ядовитого жала защищают его.

Кроме бесплодных рабочих пчёл, в пчелиной семье обязательно должна быть одна плодная самка – матка, которая, напротив, утратила способность к работе, не имея необходимых для этого приспособлений, и специализировалась только на откладке яиц. Она производит потомство в продолжении нескольких лет, откладывая в тёплое время года по две-три тысячи яиц в сутки. Строение тела матки соответствует её деятельности, и её легко отличить от рабочей пчелы по длинному брюшку, заключающему в себе сильно развитые яичники.

В летнее время в пчелиной семье бывает несколько сотен самцов, которые называются трутни. Основное их предназначение – участие в размножении. Это крупные пчёлы, живущие за счёт пчелиной семьи и не способные жалить. Трутни утратили способность работать и самостоятельно добывать себе пищу: у них нет приспособлений для сбора пыльцы и нектара. Поэтому перед зимовкой, когда заканчивается период размножения, а запасы питания не пополняются, рабочие пчёлы изгоняют трутней из роя, и они погибают.

Используя содержание текста «Состав пчелиной семьи» и знания из школьного курса биологии, ответьте на вопросы.

1) Какие группы пчёл выделяют в пчелиной семье?

Ответ:

1) фуражиры
2) рабочие пчёлы
3) матки
4) солдаты
5) трутни
6) личинки

2) Какие особенности строения характерны для матки?

Ответ:

1) корзиночки на задних ногах
2) длинный хоботок
3) длинное брюшко
4) мощные мандибулы для защиты улья
5) сильно развитые яичники

3) Объясните, почему трутни могут находиться в рое только в летнее время.

Ответ:

Пользуясь таблицей «Влияние табакокурения на здоровье человека», ответьте на следующие вопросы.

Влияние табакокурения на здоровье человека

Болезни, связанные с курением	Ежегодная смертность от болезней, тыс. человек	Средний срок продолжительности жизни курильщика, связанный с данным заболеванием, лет	% курящих среди умерших от данной болезни в России
Ишемическая болезнь сердца	700	45–47	48
Инсульт	300	50–55	12
Туберкулёз	15	50–57	3
Рак лёгких	900	60–62	95

Болезни, связанные с курением	Снижение смертности от болезней, связанных с курением, за последние 5 лет, %
Болезни, связанные с курением	в Европе в среднем	в России
Ишемическая болезнь сердца	25	5
Инсульт
Туберкулёз
Рак лёгких

1) Какое из заболеваний связано с курением в большей степени, чем остальные заболевания?

Ответ:

2) Можно ли на основании данных таблицы сделать вывод, что табакокурение – одна из основных причин смертности от туберкулёза (ответ поясните)?

Ответ:

3) Почему табакокурение способствует развитию болезней сердца?

Ответ:

1) курение приводит к увеличению числа эритроцитов, из-за чего кровь становится гуще и сердцу тяжелее её перекачивать
2) никотин вызывает сужение кровеносных сосудов сердечной мышцы, из-за чего она не получает необходимого кислорода и питательных веществ
3) дым разрушает клапаны сердца, приводя к их недостаточности
4) табачные смолы накапливаются в сердечной мышце, нарушая её сократимость
5) угарный газ из дыма снижает способность крови переносить кислород, вызывая гипоксию сердца

Рассмотрите таблицы 1, 2, 3 и выполните задание 26.

Доля калорийности и питательных веществ при четырёхразовом питании (от суточной нормы)

Первый завтрак	Второй завтрак	Обед	Ужин
14 %	18 %	50 %	18 %

Суточные нормы питания и энергетическая потребность детей и подростков

Возраст, лет	Белки, г/кг	Жиры, г/кг	Углеводы, г	Энергетическая потребность, ккал
7–10	2,3	1,7	330	2550
11–15	2,0	1,7	375	2900
16 и старше	1,9	1,0	475	3100

Таблица энергетической и пищевой ценности продукции кафе быстрого питания

Блюда	Белки (г)	Жиры (г)	Углеводы (г)	Энергетическая ценность (ккал)
Борщ	3,0	20,3	11,5	240
Суп гороховый (копчёности)	8,1	13,4	15,9	216
Суп-лапша с фрикадельками	12,8	3,9	19,5	164
Плов с курицей	14,0	18,0	36,0	360
Рыба с овощами	30,6	26,7	5,5	384
Сосиски с гречкой	16,0	28,0	36,0	470
Сырники со сметаной	24,0	24,0	50,0	540
Блинчики со сгущёнкой	11,0	21,0	74,0	547
Холодец из говядины	19,7	17,6	6,2	262
Винегрет	2,0	7,2	12,1	130
Морс (клюква)	0	0	24,0	100
Сок яблочный	0	0	19,0	84
Чай сладкий	0	0	14,0	68

17-летний Илья в каникулы посетил Астрахань. Перед экскурсией в Астраханский кремль он перекусил в местном кафе быстрого питания. Илья заказал себе следующие блюда: блинчики со сгущённым молоком и сладкий чай.

Используя данные таблиц 1, 2 и 3, выполните задание и ответьте на вопросы.

1) Рассчитайте рекомендуемую калорийность второго завтрака, если Илья питается 4 раза в день.

Ответ:

ккал.

2) Насколько выбранные Ильёй блюда соответствуют второму завтраку по содержанию углеводов (в %)? Ответ округлите до целых.

Ответ:

на %.

3) Каково значение воды в организме молодого человека? Выберите все верные варианты.

Ответ:

1) является основным источником энергии для клеток
2) является растворителем минеральных и органических веществ в организме
3) служит материалом для синтеза белков и жиров
4) является средой для протекания химических процессов
5) поддерживает постоянство внутренней среды
6) входит в состав ферментов, ускоряя реакции обмена
7) обеспечивает температурный баланс

© «Учка.РФ», 2025-2026. Подготовка к ЕГЭ, ОГЭ и ВПР по математике, русскому языку, физике. Тренировочные варианты ЕГЭ, ОГЭ, ВПР.
Обратная связь