На главную Математика Русский язык Физика Биология Химия География Английский язык Обществознание История Информатика Литература
Часть 1
1
Применение какого научного метода иллюстрирует сюжет картины голландского художника Я. Стена «Пульс», написанной в середине XVII в.?
Ответ:
2
Установите соответствие между организмами и царствами живой природы: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
ОРГАНИЗМЫ
А) пихта белая Б) пчела медоносная В) мухомор пантерный Г) тифозная сальмонелла
ЦАРСТВА
1) Бактерии 2) Грибы 3) Животные 4) Растения
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
3
Установите последовательность систематических таксонов, начиная с наименьшего таксона. Запишите в ответе соответствующую последовательность цифр.
1) вид Тритон гребенчатый 2) класс Амфибии 3) отряд Хвостатые 4) род Тритоны 5) тип Хордовые
4
Изучите график, отражающий динамику добычи голубых китов (по оси x отложен период наблюдений (годы), а по оси y – численность (тыс. особей)).
Какие два из приведённых описаний характеризуют данную зависимость?
Добыча голубых китов
5
Расположите в правильном порядке пункты инструкции по приготовлению препарата кожицы чешуи лука и рассматриванию её под микроскопом. В ответе запишите соответствующую последовательность цифр.
1) предметное и покровное стёкла протрите салфеткой 2) осторожно расправьте кожицу препаровальными иглами и накройте покровным стеклом 3) пипеткой капните каплю слабого раствора йода на предметное стекло 4) положите кусочек кожицы в каплю слабого раствора йода 5) рассмотрите приготовленный препарат при увеличении в 56 раз (объектив – ×8, окуляр – ×7) 6) пинцетом снимите маленький кусочек тонкой кожицы с сочной чешуи лука
6
Что можно изучить с помощью прибора, изображённого на рисунке?
7
Известно, что куку́шкин лён обыкнове́нный — мох, произрастающий в местах с повышенной влажностью и способствующий заболачиванию территорий.
Используя эти сведения, выберите из приведённого ниже списка три утверждения, относящихся к описанию данных признаков этого растения.
8
В приведённой ниже таблице между позициями первого и второго столбцов имеется взаимосвязь.
Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице?
9
Какие ткани относят к растительным? Выберите три верных ответа.
10
Вставьте в текст «Нефрон» пропущенные элементы из предложенного перечня, используя для этого цифровые обозначения. Запишите в текст цифры выбранных ответов, а затем получившуюся последовательность цифр (по тексту) впишите в приведённую ниже таблицу.
НЕФРОН
Нефрон – функциональная единица почек, обеспечивающая фильтрацию крови и образование _________ (А). В каждой почке почти 1 млн нефронов. В _________ (Б) слое почки располагаются почечные капсулы, внутри которых находятся _________ (В), образующиеся в результате многократного ветвления почечной артерии. Кровь из почечной артерии фильтруется в полость капсулы, и образуется первичная моча. Далее первичная моча поступает в _________ (Г), стенки которого способны к обратному всасыванию воды и других веществ, необходимых организму.
Список элементов:
1) нервный узел 2) корковый 3) мочеточник 4) капиллярный клубочек 5) моча 6) извитой каналец 7) плазма 8) мозговой
11
Установите соответствие между характеристиками и отделами растений, представители которых изображены на рисунках 1 и 2: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
ХАРАКТЕРИСТИКИ
А) Семя содержит одну или две семядоли. Б) Семязачатки лежат на семенных чешуях шишек. В) Растения образуют плоды с семенами. Г) Растения опыляются только ветром. Д) Среди жизненных форм имеются травы, кустарники, деревья.
ОТДЕЛЫ РАСТЕНИЙ
1) 1 2) 2
12
Верны ли следующие суждения о бактериях?
А. Бактерии – это неклеточные формы жизни. Б. Тело человека, даже полностью здорового, всегда является носителем бактериальной микрофлоры.
13
Рассмотрите фотографию белой лошади с мелкими серыми пятнами. Выберите характеристики, соответствующие его (её) внешнему виду, по следующему плану: масть (окрас), постановка головы, форма головы, постановка задних конечностей. При выполнении работы используйте линейку.
А. Масть (без учёта белых отметин на морде и ногах)
Б. Постановка головы
В. Форма головы (по профилю)
Г. Постановка задних конечностей в положении стоя по ноге, расположенной дальше от корпуса (относительно линии, соединяющей крайнюю точку задней поверхности седалищного и пяточного бугров)
Д. Исходя из фрагмента описания породы, определите, соответствует ли данная особь стандартам породы гольдерлендская.
Самая распространенная масть – рыжая, реже – гнедая, вороная, серая. В окрасе часто встречаются белые отметины на морде и ногах. Шея длинная «лебединая». Профиль головы прямой длинный или горбатый. Задние конечности прямые, слегка подставленные.
1) соответствует 2) не соответствует
14
На каком рисунке изображён орган нервной системы человека?
15
Где в организме человека происходит образование углекислого газа?
16
Выберите три верно обозначенные подписи к рисунку, на котором изображены органы человека.
17
Какие реакции направлены на поддержание гомеостаза в организме человека? Выберите три верных ответа.
18
Установите соответствие между структурами и отделами нервной системы: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
СТРУКТУРЫ
А) нервные узлы Б) спинно-мозговые нервы В) черепные нервы Г) продолговатый мозг Д) рецепторы Е) средний мозг
ОТДЕЛЫ НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ
1) центральная 2) периферическая
Изучите фрагмент экосистемы пресного водоёма, представленный на схеме, и выполните задания 19–21.
19
Выберите из приведённого ниже списка три характеристики, которые можно использовать для экологического описания плавунца.
Список характеристик:
20
Составьте пищевую цепь из четырёх организмов, в которую входит сом. В ответе запишите соответствующую последовательность букв, которыми обозначены организмы на схеме. Цепь начните с продуцента.
21
Проанализируйте биотические отношения между организмами экосистемы пресного водоёма. Как изменится численность прудовиков и карасей, если в течение нескольких лет наблюдалось увеличение численности цапель?
Для каждой величины определите соответствующий характер изменения.
Численность прудовиков:
Численность карасей:
Часть 2
22
Рассмотрите рисунки 1, 2, на которых изображены соответственно самец и самка паразитического червя. Как называют данного червя? Назовите одну из мер предосторожности, которую необходимо соблюдать человеку, чтобы не заразиться этим паразитом.
Как называют данного червя:
Меры предосторожности (выберите три верных ответа):
23
Учёные исследовали, как различные виды упражнений влияют на плотность костной ткани у человека. Они измеряли минеральную плотность костей методом денситометрии (использование рентгеновского или ультразвукового излучения для оценки плотности костной ткани) у испытуемых двух групп – юношей одного возраста. В первую группу входили испытуемые, которые регулярно занимались силовыми тренировками. А во вторую группу – испытуемые, которые предпочитали только кардионагрузки. У испытуемых из первой группы минеральная плотность костей была выше.
Какой вывод учёные сделали по результатам эксперимента? Почему в экспериментальные группы отобрали только юношей одного возраста?
Вывод:
Почему в экспериментальные группы отобрали только юношей одного возраста:
Прочитайте текст и выполните задание 24.
СОВРЕМЕННЫЕ ВАКЦИНЫ И СЫВОРОТКИ
С глубокой древности людям были известны такие страшные заболевания, как чума, холера, оспа, коклюш, сибирская язва, столбняк. Эпидемии многих из этих болезней приводили к гибели миллионов людей, которые были совершенно беззащитны перед неминуемой смертью. Так, от чумы в Европе только в 14 веке погибла четверть всего населения. Ещё в середине 17 века почти каждый человек болел оспой. При этом каждый двенадцатый погибал.
В настоящее время существует хорошо себя зарекомендовавшая система профилактики, где центральным звеном является вакцинация. В сегодняшней практической медицине существуют разные типы вакцин, каждый из которых имеет определённые достоинства и недостатки. В качестве живых вакцин обычно используют так называемые ослабленные штаммы возбудителей, которые утратили большинство патогенных свойств. Живые вакцины относительно дёшевы, так как для иммунизации требуется небольшая доза вируса, поскольку он размножается в заражённом организме, вызывая выработку антител В-лимфоцитами. Их главный недостаток заключается в том, что иногда у людей с ослабленной иммунной системой они могут вызывать тяжёлые формы заболевания.
Инактивированные вакцины представляют собой препараты убитого патогенного микроорганизма, сохранившего антигенные свойства. Риск заражения при такой вакцинации практически отсутствует. Недостаток этих вакцин – необходимость повторно вводить относительно большие дозы с определённой периодичностью.
Антитела можно вводить в организм и в готовом виде. Это особенно важно, если заражение уже произошло и на предохранительную прививку уже нет времени. Иммунитет, приобретённый таким образом, будет пассивным.
Чтобы изготовить лечебную сыворотку, берут кровь либо у человека, перенёсшего данное заболевание, либо у животных, которых предварительно иммунизируют, вводя им возбудителя инфекционного заболевания или его токсин. В ответ на это в организме животного вырабатываются защитные антитела. Например, противодифтерийная сыворотка представляет собой антитоксин, который получают путём введения в организм животного ослабленного дифтерийного токсина.
Все вакцины и сыворотки строго специфичны, то есть направлены на определённое заболевание. Например, средством экстренной профилактики столбняка является противостолбнячная сыворотка, содержащая антитоксины к столбнячному токсину.
24
Используя содержание текста «Современные вакцины и сыворотки» и знания из школьного курса биологии, ответьте на вопросы.
1) Какой иммунитет вызывает иммунизация с помощью сыворотки?
2) Какова заслуга в борьбе с эпидемиями английского врача 18 века Э. Дженнера?
3) Где образуются антитела при вакцинации?
25
Пользуясь схемой «Фрагмент эволюционного древа Хоботных» и знаниями из школьного курса биологии, ответьте на вопросы и выполните задание.
Фрагмент эволюционного древа Хоботных
1) Какие виды слонов живут в современной геологической эпохе?
2) В какой геологической эпохе жил ближайший общий предок современных слонов?
3) Назовите два любых признака принадлежности отряда Хоботные к классу Млекопитающие.
Рассмотрите таблицы 1, 2 и выполните задание 26.
Энергозатраты при различных видах физической активности
Таблица энергетической и пищевой ценности продукции кафе быстрого питания
26
Студенка института физкультуры Марина занимается конным спортом. Каждый день после института она занимается верховой ездой по 1 часу 40 минут. После тренировки девушка пообедала в кафе быстрого питания. Марина заказала себе на обед следующие блюда: суп-лапшу на курином бульоне, омлет с ветчиной, овощной салат и сладкий чай.
Используя данные таблиц 1 и 2, выполните задание и ответьте на вопросы.
1) Рассчитайте энергозатраты Марины во время тренировки.
2) Рассчитайте калорийность обеда и количество жиров в нём. Какое блюдо в её обеде самое калорийное?
Калорийность обеда:
Количество жиров:
Какое блюдо в её обеде самое калорийное:
3) Почему подросткам не рекомендуется исключать из рациона пищу животного происхождения?
Выберите три верных ответа:
© «Учка.РФ», 2025-2026. Подготовка к ЕГЭ, ОГЭ и ВПР по математике, русскому языку, физике. Тренировочные варианты ЕГЭ, ОГЭ, ВПР. Обратная связь
