На главную Математика Русский язык Физика Биология Химия География Английский язык Обществознание История Информатика Литература

Главная → Биология → ОГЭ по биологии → Вариант 9

#3509

ОГЭ по биологии

Вариант 9

Часть 1

На рисунке изображены семя и растение кукурузы в разные периоды его жизни.

Какое ОБЩЕЕ свойство живых систем иллюстрируют явления, происходящие с растением?

Ответ:

Установите соответствие между организмами и царствами живой природы: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.

ОРГАНИЗМЫ

А) кишечная палочка
Б) подберёзовик
В) шиповник обыкновенный
Г) пчела медоносная

ЦАРСТВА

1) Грибы
2) Бактерии
3) Растения
4) Животные

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ:

А	Б	В	Г

Установите последовательность систематических таксонов, начиная с наименьшего таксона. Запишите в ответе соответствующую последовательность цифр.

1) класс Двудольные
2) отдел Покрытосеменные
3) род Пастернак
4) семейство Зонтичные
5) вид Пастернак посевной

Ответ:

Изучите график, отражающий зависимость мышечной массы мышей от возраста (по оси x отложен возраст (недель), а по оси y – мышечная масса (г)).

Какие два из приведённых описаний характеризуют данную зависимость?

Ответ:

Мышечная масса

1) изменяется линейно с 10-й по 12-ю неделю
2) постоянна с 5-й по 8-ю неделю
3) снижается к концу периода наблюдений
4) возрастает на протяжении всего периода наблюдений
5) максимальна на 9-й неделе

Расположите в правильном порядке пункты инструкции по работе с фиксированным микропрепаратом крови лягушки. В ответе запишите соответствующую последовательность цифр.

1) зарисуйте микропрепарат крови, сделайте обозначения
2) зажмите препарат крови лапками-держателями
3) положите микропрепарат крови на предметный столик
4) глядя в окуляр, настройте свет
5) медленно приближайте тубус микроскопа к микропрепарату крови, пока не увидите чёткое изображение крови лягушки

Ответ:

Как называется прибор, изображённый на фотографии, с помощью которого получили данное изображение?

прибор

полученное изображение

Ответ:

Известно, что гинкго двулопастный – двудомное реликтовое древесное растение.

Используя эти сведения, выберите из приведённого ниже списка три утверждения, относящихся к описанию данных признаков этого растения.

Ответ:

1) Растения класса гинкговых были широко распространены на Земле в мезозойскую эру, но до наших дней сохранился только один вид – гинкго двулопастный.
2) Видовой эпитет bíloba в переводе с латинского означает «двулопастная», потому что большинство листьев разделено на половинки.
3) Гинкго предпочитает долины, расщелины между скалами и нижние части горных склонов.
4) Гинкго двулопастный имеет ствол высотой до 40 м, диаметром до 4,5 м и широкую крону.
5) На мужских растениях в серёжковидных образованиях, состоящих из спорангиев (колосков), развивается пыльца, а на женских растениях на длинных ножках развиваются по два семязачатка.
6) Отварные или жареные семена гинкго с давних времён употребляют в пищу в районах его произрастания.

В приведённой ниже таблице между позициями первого и второго столбцов имеется взаимосвязь.

Объект	Процесс
Зигота	Развитие зародыша
…	Образование заростка

Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице?

Ответ:

Какие из перечисленных признаков можно использовать для описания отличительных особенностей членистоногих животных по сравнению с кольчатыми червями? Выберите три верных ответа.

Ответ:

1) В строении тела имеется кровеносная система.
2) Нервная система представлена брюшной нервной цепочкой.
3) Сегменты тела имеют разные строение и функции.
4) Тело покрыто кожной складкой – мантией.
5) Органами выделения являются зелёные железы и мальпигиевы сосуды.
6) Тело покрыто хитиновой кутикулой.

Вставьте в текст «Спинной мозг» пропущенные элементы из предложенного перечня, используя для этого цифровые обозначения. Запишите в текст цифры выбранных ответов, а затем получившуюся последовательность цифр (по тексту) впишите в приведённую ниже таблицу.

СПИННОЙ МОЗГ

Спинной мозг – это орган центральной нервной системы, расположенный в позвоночном канале. В центре спинного мозга расположено _________ (А), на поперечном срезе имеющее форму бабочки. Оно образовано телами нейронов и их отростками. Короткие отростки – _________ (Б) проводят нервные импульсы к телу клетки. Вокруг «бабочки» располагается _________ (В), состоящее из _________ (Г) – длинных отростков, образующих проводящие пути. От сегментов спинного мозга отходит 31 пара спинномозговых нервов.

Список элементов:

1) корковое вещество
2) дендрит
3) серое вещество
4) белое вещество
5) синапс
6) аксон
7) мозговое вещество
8) корешок

Ответ:

А	Б	В	Г

Установите соответствие между животными и количеством камер сердца: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.

ЖИВОТНЫЕ

А) кит
Б) уж
В) крокодил
Г) воробей
Д) лягушка
Е) тритон

КОЛИЧЕСТВО КАМЕР СЕРДЦА

1) четыре
2) три

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ:

А	Б	В	Г	Д	Е

Верны ли следующие суждения о вирусах?

А. Для лечения вирусных заболеваний не применяют антибиотики.
Б. Вирусы размножаются только внутри клеток хозяина.

Ответ:

Рассмотрите фотографию коричневой лошади с белыми отметинами на ногах. Выберите характеристики, соответствующие внешнему виду животного, по следующему плану: масть (окрас), постановка головы, форма головы, постановка задних конечностей. При выполнении работы используйте линейку.

А. Масть (без учёта белых отметин на морде и ногах)

Б. Постановка головы

В. Форма головы (по профилю)

Г. Постановка задних конечностей в положении стоя по ноге, расположенной дальше от корпуса (относительно линии, соединяющей крайнюю точку задней поверхности седалищного и пяточного бугров)

Д. Исходя из фрагмента описания породы, определите, соответствует ли данная особь стандартам породы гафлинтерская.

Допустимые масти – соловая и игреневая, с разнообразными белыми отметинами. Шея длинная. Профиль головы прямой, часто клиновидный. Задние конечности прямые, вертикально поставленные.

1) соответствует
2) не соответствует

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ:

А	Б	В	Г	Д

На рисунке под каким номером изображена опорно-двигательная система человека?

Ответ:

Женские половые гормоны секретируются

Ответ:

Выберите три верно обозначенные подписи к рисунку, на котором изображено строение уха человека.

Ответ:

1) слуховая труба
2) слуховая косточка
3) овальное окно
4) улитка
5) наружный слуховой проход
6) барабанная перепонка

Что характерно для эпидермиса кожи человека? Выберите три верных ответа.

Ответ:

1) безъядерные клетки
2) многослойное строение
3) наличие кровеносных сосудов
4) обновление и регенерация
5) интенсивный газообмен
6) синтез витамина D

Установите соответствие между признаками и типами половых клеток: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.

ПРИЗНАКИ

А) образуется в женском организме
Б) обладает способностью к движению
В) половая хромосома, содержащаяся в этой клетке, определяет пол млекопитающих
Г) образуется в семенниках
Д) местом образования является яичник
Е) содержит запас желтка

ТИПЫ ПОЛОВЫХ КЛЕТОК

1) яйцеклетка
2) сперматозоид

Ответ:

А	Б	В	Г	Д	Е

Изучите фрагмент экосистемы тайги, представленный на схеме, и выполните задания 19–21.

← Прокрутите влево-вправо →

Выберите из приведённого ниже списка три характеристики, которые можно использовать для экологического описания медведя.

Ответ:

Список характеристик:

1) продуцент
2) способствует распространению семян
3) консумент первого и второго порядков
4) разоряет птичьи гнёзда
5) всеядное животное
6) способствует сокращению численности грызунов

Составьте пищевую цепь из четырёх организмов, в которую входит росомаха. В ответе запишите соответствующую последовательность букв, которыми обозначены организмы на схеме. Цепь начните с продуцента.

Ответ:

Проанализируйте биотические отношения между организмами экосистемы тайги. Как изменится численность глухарей и численность зайцев, если в течение нескольких лет наблюдалось уменьшение численности лисиц?

Для каждой величины определите соответствующий характер изменения.

Ответ:

Численность глухарей:

Численность зайцев:

Часть 2

Рассмотрите рисунки 1, 2 с изображением видоизменённых корней моркови. Как называют данное видоизменение корня? Какой агротехнический приём необходимо использовать человеку для снижения вероятности деформации корня моркови, изображённого на рисунке 1?

Ответ:

Как называют данное видоизменение корня:

Агротехнический приём (выберите три верных ответа):

1) ежедневный полив
2) внесение в почву свежего навоза перед посадкой
3) посев моркови в тенистом месте
4) рыхление почвы
5) прореживание всходов
6) отсутствие свежего навоза (внесение перепревшей органики)

Экспериментатор решил изучить работу сердца позвоночного животного. Для этого он измерил силу сокращения сердца в состоянии покоя, и она составила 25 мН. Затем учёный ввёл животному в кровь раствор адреналина и измерил силу сокращения сердца ещё раз. Она составила 35 мН.

Какой вывод о влиянии адреналина на работу сердца сделал учёный? Какие условия эксперимента должны соблюдаться, чтобы результаты были достоверными?

Ответ:

Вывод:

1) Адреналин не влияет на силу сокращения сердца, разница в 10 мН — погрешность измерений.
2) Адреналин уменьшает силу сокращения сердца, так как покой — 25 мН, а после введения — 35 мН.
3) Сила сокращения сердца прямо пропорциональна количеству введенного адреналина.
4) Адреналин увеличивает силу сокращения сердца.
5) Адреналин увеличивает частоту сердечных сокращений.

Какие условия эксперимента должны соблюдаться, чтобы результаты были достоверными (выберите три верных ответа):

1) Чем больше разных животных используется в эксперименте, тем достовернее результат, даже если они разного вида.
2) Животное должно находиться в состоянии покоя до и после введения адреналина.
3) Адреналин можно вводить вместе с другими гормонами, чтобы усилить эффект.
4) Нужно исключить влияние других веществ, которые могли бы изменить работу сердца.
5) Достоверность результатов требует многократного повторения эксперимента.
6) Достаточно провести эксперимент один раз на одном животном, если приборы точные.

Прочитайте текст и выполните задание 24.

КРУГОВОРОТ АЗОТА

Азот – один из важнейших химических элементов, необходимых для жизни на Земле. Он входит в состав белков, нуклеиновых кислот, таких как ДНК и РНК, а также многих других жизненно важных соединений. Атмосфера нашей планеты на 78 % состоит из молекулярного азота (N₂). Однако большинство живых организмов не способно непосредственно использовать газообразный азот, так как молекулы N₂ очень стабильны и нереактивны.

Круговорот азота – это комплексный природный процесс, состоящий из нескольких последовательных этапов. Сначала азот из атмосферы фиксируется, то есть преобразуется в растворимые и усваиваемые формы. Этот процесс осуществляется специальными бактериями – азотфиксирующими микроорганизмами, которые обитают в почве или живут в симбиозе с корнями некоторых растений. Азотфиксаторы переводят молекулярный азот в аммиак, который затем бактерии нитрифицируют в нитриты и нитраты – важные источники азота для растений.

Кроме бактериальной фиксации, азот также фиксируется во время грозы. Молнии вызывают высокотемпературные реакции, в результате которых молекулярный азот и кислород атмосферы вступают в химические реакции, образуя оксиды азота. Эти соединения, растворяясь в дождевой воде, попадают в почву в виде нитратов – усваиваемой растениями формы азота.

Растения усваивают эти соединения через корни, после чего азот встраивается в органические соединения. В виде белков и нуклеиновых кислот азот поступает в пищевые цепи. После смерти организмов или выделения отходов жизнедеятельности азот возвращается в почву, где микроорганизмы разлагают органику, превращая её обратно в аммиак и соли. Затем денитрифицирующие бактерии преобразуют нитраты в молекулярный азот, возвращая его в атмосферу и замыкая цикл.

Таким образом, круговорот азота поддерживает плодородие почв, способствует росту растений и обеспечивает жизнь на Земле, играя ключевую роль в биосфере планеты.

Используя содержание текста «Круговорот азота» и знания из школьного курса биологии, ответьте на вопросы и выполните здание.

1) В состав каких жизненно важных соединений входит азот?

Ответ:

Выберите три верных ответа:

1) белки
2) нуклеиновые кислоты (ДНК и РНК)
3) хлорофилл
4) углеводы (крахмал, целлюлоза)
5) жиры (липиды)
6) вода

2) В какой форме азот может усваиваться растениями?

Ответ:

Выберите три верных ответа:

1) аммиак (NH₃) и его соли
2) нитриты (NO₂^–)
3) нитраты (NO₃^–)
4) молекулярный азот (N₂) из воздуха
5) оксиды азота (NO, NO₂)
6) азот в составе белков

3) Приведите пример растения, живущего в симбиозе с азотфиксирующими бактериями.

Ответ:

Выберите три верных ответа:

1) горох
2) фасоль
3) берёза
4) пшеница
5) картофель
6) клевер

Пользуясь схемой «Эволюционное древо приматов» и знаниями из школьного курса биологии, ответьте на вопросы и выполните задание.

Эволюционное древо приматов

← Прокрутите влево-вправо →

1) Сколько миллионов лет назад жил ближайший общий предок человека и орангутана?

Ответ:

2) Какой вид эволюционно самый близкий к шимпанзе?

Ответ:

3) Назовите два любых признака принадлежности указанных животных к отряду Приматы.

Ответ:

1) питание исключительно растительной пищей
2) хватательная конечность с противопоставленным большим пальцем
3) способность к прямохождению
4) наличие длинного хвоста, используемого для хватания
5) значительное развитие полушарий головного мозга

Рассмотрите таблицы 1, 2 и выполните задание 26.

Энергозатраты при различных видах физической активности

Виды физической активности	Энергет. затраты
Прогулка – 5 км/ч; езда на велосипеде – 10 км/ч; волейбол любительский; стрельба из лука; гребля народная	4,5 ккал/мин.
Прогулка – 5,5 км/ч; езда на велосипеде – 13 км/ч; настольный теннис; большой теннис (парный)	5,5 ккал/мин.
Ритмическая гимнастика; прогулка – 6,5 км/ч; езда на велосипеде – 16 км/ч; каноэ – 6,5 км/ч; верховая езда – быстрая рысь	6,5 ккал/мин.
Роликовые коньки – 15 км/ч; прогулка – 8 км/ч; езда на велосипеде – 17,5 км/ч; бадминтон – соревнования; большой теннис – одиночный разряд; лёгкий спуск с горы на лыжах; водные лыжи	7,5 ккал/мин.
Бег трусцой; езда на велосипеде – 19 км/ч; энергичный спуск с горы на лыжах; баскетбол; хоккей с шайбой; футбол; игра с мячом в воде	9,5 ккал/мин.

Таблица энергетической и пищевой ценности продукции кафе быстрого питания

Блюда	Белки (г)	Жиры (г)	Углеводы (г)	Энергетическая ценность (ккал)
Борщ	4	17	7	200
Суп-лапша на курином бульоне	12	4	20	165
Сосиски с гречневой кашей	16	28	36	470
Плов с курицей	14	18	36	360
Омлет с ветчиной	21	14	35	350
Салат «Цезарь»	14	12	15	250
Салат овощной	3	0	10	60
Салат мясной	6	23	10	285
Морс (клюква)	0	0	24	100
Апельсиновый сок	2	0	35	225
Яблочный сок	0	0	19	84
Чай сладкий	0	0	14	68

Алексей и Иван – страстные поклонники спокойных пеших прогулок (5 км/ч). В один из солнечных летних дней они решили совершить очередной выход на природу. Ребята пробыли в лесу около 4 часов и смогли добраться до ближайшего придорожного кафе только к обеду. Алексей заказал себе на обед борщ, плов с курицей, салат мясной, сок апельсиновый. Иван заказал другие блюда: суп-лапшу на курином бульоне, сосиски с гречневой кашей, салат овощной и яблочный сок.

Используя данные таблиц 1 и 2, выполните задания и ответьте на вопросы.

1) Рассчитайте энергозатраты ребят во время пешей прогулки.

Ответ:

Энергозатраты Алексея:

ккал.

Энергозатраты Ивана:

ккал.

2) Рассчитайте калорийность обеда для каждого подростка. Чей обед наилучшим образом компенсирует энергозатраты во время прогулки?

Ответ:

Калорийность обеда Алексея:

ккал.

Калорийность обеда Ивана:

ккал.

Чей обед наилучшим образом компенсирует энергозатраты во время прогулки:

1) Обед Алексея
2) Обед Ивана

3) Чем для подростков может быть опасна пониженная кислотность желудочного сока?

Ответ:

1) Пониженная кислотность усиливает размножение полезных бактерий в кишечнике, что может привести к опасным заболеваниям
2) Пониженная кислотность ускоряет всасывание углеводов, что может привести к ожирению
3) Пониженная кислотность ухудшает переваривание белков, снижает всасывание железа и витамина B12, что может вызвать анемию и задержку роста
4) Пониженная кислотность делает кости более хрупкими из-за вымывания кальция, что может привести к травмам
5) Пониженная кислотность повышает риск аллергических реакций на растительную пищу

© «Учка.РФ», 2025-2026. Подготовка к ЕГЭ, ОГЭ и ВПР по математике, русскому языку, физике. Тренировочные варианты ЕГЭ, ОГЭ, ВПР.
Обратная связь