На главную Математика Русский язык Физика Биология Химия География Английский язык Обществознание История Информатика Литература

Главная → История → ВПР по истории за 5 класс → Вариант 5

#9005

ВПР по истории за 5 класс

Вариант 5

На данной ленте времени каждый отрезок между делениями соответствует одному веку. Отметьте на ленте времени чёрточками и подпишите следующие годы: 1) 200 г. до н.э., 2) 390 г. до н.э., 3) 200 г. н.э.

Ответ:

← Прокрутите влево-вправо →

Отметьте на контурной карте знаком «✅» четырёхугольник (его центр), образованный градусной сеткой (параллелями и меридианами), в котором расположен город Иерусалим.

Ответ:

← Прокрутите влево-вправо →

Прочтите перечень из четырёх тем и выполните задания, относящиеся к этому перечню.

Перечень тем

А) Древняя Греция
Б) Древний Египет
В) Древняя Индия
Г) Древний Китай

Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одной из указанных в перечне тем. Установите соответствие между темами и иллюстрациями: к каждой теме подберите относящуюся к ней иллюстрацию.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ:

А	Б	В	Г

Перечень тем

А) Древняя Греция
Б) Древний Египет
В) Древняя Индия
Г) Древний Китай

Прочтите отрывок из исторического источника и выполните задания 4 и 5.

«Также в противоположность остальным грекам Ликург установил в Спарте и следующие порядки. В остальных государствах каждый по мере возможности составляет себе состояние: один занимается земледелием, другой – судовладелец, третий – купец, а некоторые кормятся ремеслами; в Спарте же Ликург запретил свободным заниматься чем бы то ни было, связанным с наживой, но установил признавать подходящими для них такие лишь занятия, которые обеспечивают государству свободу. И действительно, какой смысл стремиться к богатству там, где своими установлениями о равных взносах на обеды, об одинаковом для всех образе жизни законодатель пресёк всякую охоту приобретать деньги ради приятной наживы?»

Определите, к какой из предложенных тем относится данный отрывок. В ответе напишите букву, которой обозначена эта тема.

Ответ:

Какое изменение в общественном устройстве установил Ликург в Спарте по сравнению с другими греческими государствами? Как это изменение влияло на стремление спартанцев к богатству?

Ответ:

Какое изменение в общественном устройстве установил Ликург в Спарте:

1) Ликург запретил спартанцам заниматься деятельностью, связанной с наживой.
2) Ликург разрешил спартанцам заниматься земледелием, торговлей и ремёслами, как и в других греческих государствах.
3) Ликург установил, что спартанцы должны заниматься только теми занятиями, которые обеспечивают свободу государству.
4) Ликург ввёл в Спарте частную собственность и разрешил свободную торговлю.
5) Ликург установил, что спартанцы должны заниматься только военным делом и не имеют права владеть землёй.

Как это изменение влияло на стремление спартанцев к богатству:

1) Стремление к богатству усилилось, так как спартанцы могли заниматься только теми занятиями, которые приносили прибыль.
2) Стремление к богатству было пресечено, так как Ликург установил равные взносы на обеды и одинаковый для всех образ жизни, что исключало охоту за денежным прибытком.
3) Стремление к богатству сохранилось, но спартанцы стремились наживаться не на торговле, а на военных походах.
4) Стремление к богатству приняло скрытые формы, в отличие «богатства напоказ» в других греческих государствах.

Выберите одну тему из перечня, а затем выполните относящееся к этому перечню задание 6 только по выбранной Вами теме. Перед выполнением задания укажите букву, которой обозначена выбранная тема.

Перечень тем

А) Древняя Греция
Б) Древний Египет
В) Древняя Индия
Г) Древний Китай

Прочтите список слов и напишите слово, относящееся к выбранной Вами теме. Объясните смысл этого слова.

Ветхий Завет, Мемфис, конфуцианство, «Рамаяна», «царь царей», Пирей.

Ответ:

Выбранная тема (укажите букву в перечне):

Слово:

Объясните смысл этого слова:

Какой из приведённых исторических фактов можно использовать для аргументации следующей точки зрения: «В первой половине XVII в. выросла боеспособность русской армии»?

1) создание стрелецкого войска
2) принятие Уложения о службе
3) создание полков «нового строя»

Объясните, как с помощью выбранного Вами факта можно аргументировать данную точку зрения.

Ответ:

Исторический факт:

Объяснение:

1) Создание стрелецкого войска позволило сформировать постоянное пешее войско, вооружённое огнестрельным оружием, что повысило боеспособность армии.
2) Стрельцы были освобождены от уплаты налогов и получали жалованье, что делало службу более привлекательной и повышало боеспособность войска.
3) Принятие Уложения о службе установило чёткий порядок несения военной службы для всех землевладельцев, что укрепило поместное войско.
4) Уложение о службе ввело единые нормы вооружения для служилых людей, что повысило боеспособность армии.
5) Полки «нового строя» по сравнению с поместным войском, имели более чёткую структуру, единообразные вооружение и военную форму, поэтому обладали большей боеспособностью.
6) Полки «нового строя» имели определённую систему иерархии командного состава, проходили систематическое военное обучение, поэтому обладали большей боеспособностью.

Рассмотрите изображение и выполните задание.

В какой по счёту год с начала Великой Отечественной войны произошло событие, которому посвящён данный памятный мемориал? Объясните, почему граждане нашей страны хранят память о войне, событиям которой посвящен этот мемориал.

Ответ:

Год с начала войны:

-й год.

Почему граждане нашей страны хранят память о войне, событиям которой посвящен этот мемориал:

1) Память о войне важна, потому что она помогла нашей стране расширить свои границы и получить выход к незамерзающим морям.
2) Великая Отечественная война явилась величайшим событием, в ходе которого наши предки сумели выстоять и победить в борьбе с врагом, угрожавшим существованию нашей Родины.
3) Мы храним память о войне, потому что она была единственной войной в истории России, которая велась на её территории.
4) Граждане нашей страны хранят память о войне, потому что именно после этой войны Россия стала называться империей.
5) Граждане нашей страны хранят память о войне, потому что проходят историю в школах и высших учебных заведениях.
6) Победа над гитлеровской Германией добыта огромной ценой, и мы никогда не должны забывать о событиях этой войны.

© «Учка.РФ», 2025-2026. Подготовка к ЕГЭ, ОГЭ и ВПР по математике, русскому языку, физике. Тренировочные варианты ЕГЭ, ОГЭ, ВПР.
Обратная связь