На главную Математика Русский язык Физика Биология Химия География Английский язык Обществознание История Информатика Литература

Главная → История → ВПР по истории за 8 класс → Вариант 6

#9306

ВПР по истории за 8 класс

Вариант 6

Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности в поле ответа.

1) упразднение патриаршества в России
2) принятие Учредительным собранием Франции Декларации прав человека и гражданина
3) сражение при Гросс-Егерсдорфе

Ответ:

Рассмотрите изображение.

Укажите название самой длительной войны, которую вела Россия в период правления изображённого на медали монарха.

Ответ:

Рассмотрите карту и выполните задания 3, 4.

← Прокрутите влево-вправо →

Укажите название восстания, территория распространения которого обозначена в легенде карты цифрой «1».

Ответ:

Подпишите на карте города Азов и Киев.

Ответ:

Отметьте на карте знаком «✅» город Азов:

← Прокрутите влево-вправо →

Отметьте на карте знаком «✅» город Киев:

← Прокрутите влево-вправо →

Прочтите отрывок из исторического источника и выполните задания 5, 6.

«По выступлении с Дону пришли мы в местечко Познань, где и зимовали. Оной корпус, сколько ни было войск в Познани, состоял в дивизии графа Захара Григорьевича Чернышёва. Потом из Познани выступили в местечко Кравин. Тут или в другом месте – не упомню – пришло известие из Петербурга, что её величество государыня императрица Елизавета Петровна скончалась, а всероссийский престол принял государь император ______________. А вскоре того и учинено с прусским королём замирение, и той дивизии, в коей я состоял, велено идти в помощь прусскому королю против его неприятелей. А, не доходя реки Одера, идущую тут дивизию, над коей, как выше сказано, шеф-генерал граф Чернышёв, встретили прусские войска, и чрез Одер вместе перешли. А на другой день по переходе сам его величество ту дивизию смотрел. Были у прусского короля, сколько время – не упомню, и отпущены были в Россию».

Укажите имя российского монарха, пропущенное в тексте.

Ответ:

Монарх:

Прусский король:

Кто командовал дивизией, в которой состоял автор воспоминаний? Что было велено, согласно данному отрывку, дивизии, в которой состоял автор воспоминаний, после заключения перемирия с прусским королём?

Ответ:

Кто командовал дивизией, в которой состоял автор воспоминаний:

1) граф Пётр Александрович Румянцев-Задунайский
2) генерал-фельдмаршал Степан Фёдорович Апраксин
3) граф Алексей Григорьевич Разумовский
4) граф Захар Григорьевич Чернышёв
5) генерал-аншеф Виллим Виллимович Фермор

Что было велено, согласно данному отрывку, дивизии, в которой состоял автор воспоминаний, после заключения перемирия с прусским королём:

1) вернуться в Россию для подавления крестьянских бунтов
2) присоединиться к австрийским войскам для продолжения войны с Пруссией
3) выступить против турок на южных границах империи
4) идти в помощь прусскому королю против его неприятелей
5) занять нейтральную позицию и не вмешиваться в европейские конфликты

Ознакомьтесь с приведённым перечнем и изображениями памятников культуры и выполните задания 7, 8.

1) «Калязинская челобитная»
2) «История Российская с самых древнейших времён»
3) «Повесть о Щелкане Дюдентьевиче»
4)
5)

Какие из приведённых памятников культуры были созданы в XVIII в.? Выберите два памятника культуры и запишите в ответ цифры, под которыми они указаны.

Ответ:

1 2 3 4 5

Создателем какого из приведённых памятников культуры является В.Н. Татищев? Укажите порядковый номер этого памятника культуры.

Ответ:

Какой из приведённых исторических фактов можно использовать для аргументации следующей точки зрения: «Система управления государством в период правления Петра I стала более эффективной»? Укажите порядковый номер этого факта в списке. Объясните, как с помощью выбранного Вами факта можно аргументировать данную точку зрения.

1) учреждение Верховного тайного совета
2) учреждение Кабинета министров
3) замена приказов коллегиями

Ответ:

Порядковый номер факта:

Объяснение:

1) Учреждение Верховного тайного совета позволило Петру I единолично принимать все важные государственные решения без согласования с Сенатом, что ускорило процесс управления.
2) Верховный тайный совет, созданный Петром I, объединил законодательную, исполнительную и судебную власть в одном органе, что сделало управление страной более простым и понятным.
3) Учреждение Кабинета министров при Петре I позволило распределить обязанности между министрами, каждый из которых отвечал за свою сферу управления, что повысило эффективность.
4) Кабинет министров, введённый Петром I, заменил собой громоздкую систему приказов и коллегий, сосредоточив всю власть в руках нескольких доверенных лиц императора.
5) Замена приказов коллегиями позволила Петру I сократить количество чиновников, так как одна коллегия выполняла работу сразу нескольких приказов, что сделало управление дешевле и быстрее.
6) В отличие от приказов, функции которых часто пересекались, функции коллегий были чётко разделены; это позволяло успешно управлять отдельными отраслями.

Рассмотрите изображение и выполните задание.

Укажите год, когда произошло событие, которому посвящён указанный на данной афише праздничный концерт. Чем была обусловлена необходимость действий России в ходе данного события?

Ответ:

Год:

Ответ на вопрос:

1) Россия стремилась расширить свою территорию за счёт украинских земель, так как в Крыму находятся крупные месторождения природного газа, нефти и золота, а также военные базы, необходимые для контроля над Чёрным морем.
2) В Киеве в 2014 г. произошло свержение законно избранного президента В.Ф. Януковича. Было предложено изменить законодательство о русском языке, что означало бы фактический запрет на его использование.
3) Меры новых киевских властей пришедших после государственного переворота значительно ущемляли права русскоязычного населения Украины, в частности, населения Крыма. Оно выступило в защиту своих прав. На сторону русскоязычных граждан встала Россия.
4) Поводом для действий России стал призыв НАТО разместить ядерные ракеты на территории Крыма, что создавало прямую угрозу национальной безопасности нашей страны.
5) Причиной действий России стал территориальный спор с Украиной, который длился с 1991 года: Россия не признавала передачу Крыма Украинской ССР в 1954 году и ждала удобного момента для возвращения полуострова.
6) В ходе референдума в Крыму и Севастополе большинство жителей полуострова проголосовало за воссоединение Крыма и Севастополя с Россией, после чего были приняты декларации о государственной независимости Автономной Республики Крым и города Севастополя и заключён Договор с Россией о вхождении Республики Крым и Севастополя в её состав.

© «Учка.РФ», 2025-2026. Подготовка к ЕГЭ, ОГЭ и ВПР по математике, русскому языку, физике. Тренировочные варианты ЕГЭ, ОГЭ, ВПР.
Обратная связь