На главную Математика Русский язык Физика Биология Химия География Английский язык Обществознание История Информатика Литература

Главная → История → ЕГЭ по истории → Вариант 1

#9601

ЕГЭ по истории

Вариант 1

Часть 1

Установите соответствие между событиями и годами: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

СОБЫТИЯ

А) вхождение Крыма в состав Российской Федерации
Б) включение Псковской земли в состав Русского государства
В) вхождение Финляндии в состав Российской империи
Г) освобождение Севастополя от немецко-фашистских захватчиков

ГОДЫ

1) 1485 г.
2) 1510 г.
3) 1809 г.
4) 1942 г.
5) 1944 г.
6) 2014 г.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ:

А	Б	В	Г

Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности в поле ответа.

1) открытие Васко да Гамой морского пути в Индию
2) взятие Измаила русскими войсками под командованием А.В. Суворова
3) освобождение Москвы от польско-литовских интервентов

Ответ:

Установите соответствие между процессами (явлениями, событиями) и фактами, относящимися к этим процессам (явлениям, событиям): к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРОЦЕССЫ (ЯВЛЕНИЯ, СОБЫТИЯ)

А) формирование Древнерусского государства
Б) реформы Избранной рады
В) проведение большевиками новой экономической политики (нэп)
Г) внутренняя политика Николая I

ФАКТЫ

1) ограничение местничества на время военных действий
2) финансовая реформа Г.Я. Сокольникова
3) объединение Киева и Новгорода под властью одного князя
4) издание жалованной грамоты дворянству
5) издание Новоторгового устава
6) издание Свода законов Российской империи

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ:

А	Б	В	Г

Заполните пустые ячейки таблицы, используя приведённый ниже список пропущенных элементов: для каждого пропуска, обозначенного буквой, выберите номер нужного элемента.

Географический объект	Событие (явление, процесс)	Время, когда произошло событие (явление, процесс)
Донецк	______(А)	2020-е гг.
______(Б)	Строительство Транссибирской магистрали	______(В)
Деревня Андрусово	Подписание перемирия между Россией и Речью Посполитой	______(Г)
______(Д)	______(Е)	1910-е гг.

Пропущенные элементы:

1) Петроград
2) Севастополь
3) 1890-е гг.
4) Владивосток
5) 1660-е гг.
6) ввод в эксплуатацию первой в мире атомной электростанции
7) деятельность Всероссийского Учредительного собрания
8) 1790-е гг.
9) вхождение в состав Российской Федерации

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ:

А	Б	В	Г	Д	Е

Установите соответствие между событиями (явлениями, процессами) и участниками этих событий (явлений, процессов): к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

СОБЫТИЯ (ЯВЛЕНИЯ, ПРОЦЕССЫ)

А) деятельность Посольского приказа в период правления Алексея Михайловича
Б) Специальная военная операция (СВО)
В) деятельность Верховной распорядительной комиссии по охране государственного порядка и общественного спокойствия
Г) битва за Берлин

УЧАСТНИКИ

1) А.М. Курбский
2) М.Т. Лорис-Меликов
3) З.А. Космодемьянская
4) А.С. Матвеев
5) М.В. Кантария
6) Б.Б. Цыдыпов

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ:

А	Б	В	Г

Прочтите отрывок из записок исторического деятеля.

«Верховный Совет торжествовал победу. Власть перемещалась из рук государя в руки 12 неограниченных правителей. Деспотизм заменялся олигархией. Дворянство не могло, не хотело и не должно было согласиться на это. Дворянство обратилось к государыне с петицией, в которой просило созвать совет дворян и поручить ему обсуждение вопроса о выборе наиболее желательной формы правления. Салтыковы, Трубецкие, Головкины, Барятинские, Антиох Кантемир, словом, лица, стремившиеся из личных целей к восстановлению самодержавия, соединились с конституционалистами, решив временно воспользоваться их услугами и при первой возможности разрушить их планы. Это им, как известно, удалось.

По заранее обдуманному плану императрица пригласила членов Верховного Совета к обеду. Дворяне, собиравшиеся уезжать, были задержаны, и им было предложено собраться в большом зале. Там решено было составить новую петицию и просить императрицу:

1. Уничтожить Верховный Совет.
2. Учредить Сенат из 21 члена.
3. Восстановить самодержавие.
4. Но разрешить выбирать: а) сенаторов; б) губернаторов; в) президентов коллегии.

После обеда императрица опять вышла к дворянам, и Антиох Кантемир прочёл ей новую петицию. __________ приказала принести “Кондиции”, подписанные ею в Митаве. Бумага немедленно была принесена. Обернувшись к Долгорукову, государыня сказала ему: “Василий Лукич, ты меня, стало быть, обманул?” – и разорвала бумагу.

Раздалось “ура!”. ____________ объявила, что восстанавливается самодержавие, и не прибавила ни слова больше: не было дано ни малейшего обещания. Верховный Совет был побеждён, но победа, которую конституционалисты думали одержать, досталась приверженцам самодержавия».

Используя отрывок и знания по истории, выберите в приведённом списке верные суждения.

Ответ:

1) Упоминаемая в отрывке петиция, составленная представителями дворянства, содержала требование роспуска Сената.
2) По свидетельству автора, победа верховников означала установление в России олигархического правления.
3) Государственный орган, упоминаемый в первом абзаце, был создан в годы правления Петра I.
4) Императрица, имя которой дважды пропущено в тексте, была дочерью брата первого российского императора.
5) Современниками описываемых в отрывке событий были Э.И. Бирон и А.И. Остерман.
6) Из слов автора следует, что в борьбе с верховниками сторонники самодержавия соединились с конституционалистами.

Установите соответствие между памятниками культуры и их краткими характеристиками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПАМЯТНИКИ КУЛЬТУРЫ

А) «История о великом князе Московском»
Б) роман «Братья Карамазовы»
В) «Слово о законе и благодати»
Г) трилогия «Хождение по мукам»

ХАРАКТЕРИСТИКИ

1) Произведение посвящено Отечественной войне 1812 г.
2) Автор – митрополит Иларион.
3) Произведение создано в период Смутного времени.
4) Автор – А.Н. Толстой.
5) Автор – Ф.М. Достоевский.
6) Произведение создано в XVI в.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ:

А	Б	В	Г

Рассмотрите изображение и выполните задание.

Заполните пропуск в предложении: «Этот номер газеты вышел в тысяча девятьсот ____________________ году». Ответ запишите словом (сочетанием слов).

Ответ:

Рассмотрите схему и выполните задания 9–12.

← Прокрутите влево-вправо →

Укажите правителя России в период, когда произошли события, обозначенные на схеме стрелками.

Ответ:

Укажите название города, обозначенного на схеме цифрой «2», в период, когда произошли события, отражённые на схеме.

Ответ:

Прочтите текст о событиях, отражённых на схеме, и, используя схему, укажите название города, дважды пропущенное в тексте.

«Восставшие окружили Царицын, но город не сдавался: царицынский воевода рассчитывал на помощь стрельцов, которые шли на помощь осаждённым. Однако в городе вспыхнул бунт, он был захвачен, а воевода – убит. В Царицыне состоялся военный совет, на котором решили идти на юг, чтобы захватить стоящий в дельте Волги торговый город – ______________. Миновав Чёрный Яр, восставшие вскоре подошли к ______________ и при поддержке городской бедноты захватили город».

Ответ:

Какие суждения, относящиеся к схеме, являются верными?

Ответ:

1) Флажком на схеме обозначено место казни предводителя восстания, события которого отражены на схеме.
2) На схеме отмечена и подписана река, переименованная сразу после подавления восстания, район которого отмечена на схеме.
3) В подавлении восстания, район которого обозначен на схеме, принимал участие А.В. Суворов.
4) Предводитель восстания, район которого отмечен на схеме, называл себя воеводой царя Дмитрия Ивановича (Лжедмитрия I).
5) Саратов находился на территории, охваченной восстанием.
6) В городе, обозначенном на схеме цифрой «1», было сформировано Второе народное (земское) ополчение.

Часть 2

Прочтите отрывок из исторического источника и выполните задания 13 и 14. Ответы предполагают использование информации из источника, а также применение знаний по курсу истории соответствующего периода.

Из доклада, подготовленного политическим деятелем к Пленуму ЦК КПСС

«Прошло уже три года с того времени, когда XXII съезд КПСС принял новую Программу партии. Главный итог этих лет состоит в том, что советские люди самоотверженно трудятся во имя построения коммунизма, – в интересах процветания нашего государства, улучшения жизненного уровня всех трудящихся. За истекшие годы достигнуты определённые успехи в развитии народного хозяйства. Цифры и факты вам известны, и позвольте не называть их. Однако было бы неправильно зазнаваться, преувеличивать наши успехи и достижения, замазывать крупные недостатки.

Ни для кого не секрет, что у нас создан и безмерно раздувается своего рода миф о якобы “великом десятилетии” в развитии нашей экономики. Доказывается, будто за годы, в течение которых товарищ ___________ находится у власти, в хозяйственном развитии страны произошли чудеса. Сам он в своих бесчисленных выступлениях и записках без конца твердит, что дела у нас идут хорошо. Ему вторят печать, радио и телевидение. Послушать их – у нас вроде бы вот-вот коммунизм наступит и весь путь развития нашей экономики – это триумфальный марш успехов и побед.

Разумеется, все мы могли только радоваться, если бы это было так. Но мы коммунисты и обязаны смотреть правде в глаза. А правда, товарищи, такова, что именно в это так называемое “великое десятилетие” наша экономика по ряду важнейших направлений резко ухудшила свои показатели…

Целесообразно начать с того, как выполняются задания, сформулированные в Программе КПСС. Это – генеральный документ, в котором указано, что и к какому сроку нам предстоит осуществить. Даже беглого взгляда на итоги трёх лет достаточно, чтобы убедиться в нереальности сроков по многим показателям, записанным в Программе. Одна из причин этого заключается в том, что готовили её без глубоких экономических обоснований и расчётов, силами людей, знающих экономику в теоретическом плане, но очень далёких от жизни. К тому же никто из членов Президиума, по сути дела, не участвовал в её разработке; они получили её в готовом виде».

Укажите год, когда состоялся Пленум ЦК КПСС, к которому был подготовлен доклад. Укажите пропущенную в тексте фамилию. Укажите исторического деятеля, занявшего должность Председателя Совета Министров СССР в том же десятилетии, когда был подготовлен данный доклад.

Ответ:

Год:

Пропущенная в тексте фамилия:

Председатель Совета Министров СССР:

В чём, по утверждению автора доклада, состоит правда о развитии экономики СССР в ходе «великого десятилетия»? Как автор доклада охарактеризовал профессиональные качества людей, которые подготовили Программу КПСС? Как автор доклада характеризует сроки, установленные в Программе КПСС для достижения ряда показателей? При ответе избегайте цитирования избыточного текста, не содержащего положений, которые должны быть приведены по условию задания.

Ответ:

В чём, по утверждению автора доклада, состоит правда о развитии экономики СССР в ходе «великого десятилетия»:

1) экономика СССР достигла небывалых темпов роста, опережая развитые страны мира
2) в экономике СССР произошёл переход от планового хозяйства к рыночным отношениям
3) экономика СССР по ряду важнейших направлений резко ухудшила свои показатели
4) экономика СССР выполнила пятилетний план досрочно

Как автор доклада охарактеризовал профессиональные качества людей, которые подготовили Программу КПСС:

1) высококвалифицированные специалисты-практики, прошедшие школу советского хозяйствования
2) знающие экономику в теоретическом плане, но очень далёкие от жизни
3) талантливые учёные, предложившие прорывные экономические решения
4) люди, долгое время работавшие в партийных органах и знающие реальное положение дел на местах

Как автор доклада характеризует сроки, установленные в Программе КПСС для достижения ряда показателей:

1) сроки были плановыми и достижимыми
2) сроки были вполне выполнимыми, но требовали ускорения темпов
3) сроки были завышенными, но достижимыми при условии напряжённой работы
4) сроки были нереальные

Рассмотрите изображение и выполните задания 15, 16.

Укажите князя, имя и фамилия которого заретушированы на памятной медали. Используя изображения, приведите обоснование Вашего ответа.

Ответ:

Князь:

Обоснование:

1) На лицевой стороне медали К. Минин указывает рукой на купола вдали, что символизирует его подготовку к походу на Царьград (Константинополь) во главе с князем, чьё имя заретушировано на медали.
2) На монете назван К. Минин, бывший инициатором создания Второго народного (земского) ополчения, именно К. Минин предложил пригласить в качестве военного руководителя князя изображенного на медали.
3) На оборотной стороне медали назван Нижний Новгород, где было создано Второе ополчение и откуда оно направилось к Москве во главе с князем изображенным на медали.
4) На оборотной стороне медали изображёно вече в Новгородской республике, где князь, чьё имя заретушировано, был приглашён на княжение.

Какой из представленных памятников архитектуры был возведён после событий, отображённых на медали? В ответе запишите цифру, которой обозначен этот памятник. Укажите название города, где находится этот памятник архитектуры.

Ответ:

Цифра, обозначающая памятник архитектуры:

Город:

Прочтите отрывки из воспоминаний современников.

ФРАГМЕНТЫ ИСТОЧНИКОВ

А)

«Нельзя сказать, что стремление гитлеровцев во что бы то ни стало сохранить сталинградский плацдарм было совершенным безумием, как это часто трактуется. Нет, на то были существенные причины у германского главнокомандования. Кратко охарактеризуем их. Изгнание немцев из Сталинграда с политической точки зрения являлось признанием провала не только кампании истекшего года, но и более значительного периода войны. Союзникам гитлеровской Германии оно показывало слабости "великого рейха". С военной точки зрения катастрофа под Сталинградом отнимала у гитлеровцев всякую надежду на дальнейшие наступательные действия на юге. Гитлеровская же ставка, продолжавшая переоценивать свои силы и недооценивать увеличившиеся возможности Советского государства, строила расчёты на то, чтобы сохранить сталинградский плацдарм до весны _________ года и использовать его потом как исходный рубеж для нового удара на юг».

Б)

«29 января нам стало известно, что штаб 6-й армии отошёл на западную окраину Сталинграда, но, где точно он находился, мы пока не знали. 30 января захваченные пленные показали, что штаб Паулюса находится в подвале универмага, то есть в полосе наступления нашей армии. Мною было принято решение не прекращать действий и этой же ночью окружить универмаг. С этой целью был организован подвижный отряд из танков, мотопехоты 38-й мотобригады с армейским инженерно-сапёрным батальоном для разминирования подступов к универмагу. При отряде находился начальник разведки бригады старший лейтенант Ильченко со средствами связи.

К 6 часам утра отряд окружил танками и мотопехотой универмаг и предложил штабу 6-й армии сдаться. Один из ответственных генералов штаба Росске заявил, что переговоры о сдаче в плен будут вестись только с представителями командования армии или фронта…»

Укажите год, пропущенный в одном из отрывков. Укажите командующего Юго-Западным фронтом в период битвы, события которой описаны в обоих отрывках. Какое отрицательное последствие с военной точки зрения согласно одному из отрывков имела для гитлеровцев катастрофа под Сталинградом? При ответе избегайте цитирования избыточного текста, не содержащего положений, которые должны быть приведены по условию задания.

Ответ:

Год:

Командующий Юго-Западным фронтом:

Какое отрицательное последствие с военной точки зрения согласно одному из отрывков имела для гитлеровцев катастрофа под Сталинградом:

1) катастрофа под Сталинградом отнимала у гитлеровцев всякую надежду на дальнейшие наступательные действия на юге
2) катастрофа под Сталинградом привела к выходу из войны союзников Германии — Италии и Румынии
3) катастрофа под Сталинградом вызвала панику среди высшего германского командования и покушение на Гитлера
4) катастрофа под Сталинградом позволила советским войскам уже через год начать штурм Берлина

В XII в. начался процесс политической раздробленности Руси, но на протяжении XIII–XV вв. возникали причины (предпосылки) объединения русских земель в единое государство. Укажите:

а) причину (предпосылку) объединения русских земель, связанную с внешнеполитическим фактором;
б) экономическую причину (предпосылку) объединения русских земель;
в) причину (предпосылку) объединения русских земель, связанную с позицией Русской Православной Церкви.

Ответ:

а) внешнеполитический фактор:

1) предпосылкой объединения русских земель было стремление князей ослабить влияние Золотой Орды путём заключения военного союза с Литовским княжеством
2) предпосылкой объединения русских земель стало нападение шведов и крестоносцев на русские земли, что требовало консолидации всех русских княжеств для совместной борьбы
3) предпосылкой объединения русских земель была внешняя угроза со стороны Орды; постепенно приходило осознание того, что покончить с властью ордынцев невозможно без объединения
4) предпосылкой объединения русских земель было стремление русских князей получить от Золотой Орды ярлык на великое княжение, что стимулировало все земли действовать в русле интересов Золотой Орды

б) экономический фактор:

1) увеличение производительности земледелия, усиление товарного характера ремесла вели к развитию экономических связей между русскими княжествами и землями
2) развитие внутренней и внешней торговли способствовало созданию единого всероссийского рынка уже в XIII веке
3) установление единой денежной системы на всей территории русских земель укрепило хозяйственные связи между княжествами
4) рост крупного феодального землевладения привёл к заинтересованности феодалов в создании единого аппарата власти для подавления сопротивления крестьян

в) фактор Русской Православной Церкви:

1) Русская Православная Церковь требовала объединения земель для организации крестового похода против Золотой Орды
2) Русская Православная Церковь была заинтересована в сохранении единой церковной организации, поэтому поддерживала сильную великокняжескую власть
3) Золотая Орда освободила Русскую Православную Церковь от уплаты дани, поэтому церковь была заинтересована в объединении русских земель под властью Орды, чтобы сохранить свои привилегии
4) Русская Православная Церковь, стремившаяся сохранить и упрочить единую церковную организацию, поддерживала идею объединения земель Руси и князей, способных её реализовать

Используя знания по истории России, раскройте смысл понятия «восточный вопрос». Приведите один исторический факт, конкретизирующий данное понятие применительно к истории России. Приведённый факт не должен содержаться в данном Вами определении понятия.

Ответ:

Смысл понятия:

1) условное обозначение комплекса проблем, связанных с освоением Сибири и Дальнего Востока Российским государством в XVII–XIX вв.
2) условное обозначение комплекса международных проблем второй половины XVIII – начала XX в., связанных с обострением соперничества европейских держав за влияние в балкано-ближневосточном регионе в условиях ослабления Османской империи
3) условное обозначение комплекса проблем, связанных с борьбой России за выход к Чёрному морю и присоединение Крыма в XVIII–XIX вв.
4) условное обозначение комплекса проблем, связанных с присоединением Средней Азии к Российской империи в XIX веке

Факт:

1) в 1860-е – 1880-е гг. в результате военных походов к Российской империи были присоединены Кокандское, Хивинское ханства и Бухарский эмират
2) в результате русско-турецких войн Россия добилась права иметь военный флот на Чёрном море и свободного прохода через черноморские проливы
3) в 1858–1860 гг. по Айгунскому и Пекинскому договорам Россия установила границу с Китаем по рекам Амур и Уссури, закрепив за собой Приморье
4) обострение восточного вопроса стало причиной Крымской войны

Запишите один любой тезис (обобщённое оценочное суждение), содержащий информацию о сходстве внутренней политики Екатерины II и Александра III по какому(-им)-либо признаку(-ам). Приведите два обоснования этого тезиса. Каждое обоснование должно содержать один или несколько исторических фактов. При обосновании тезиса избегайте рассуждений общего характера.

Ответ:

Тезис:

1) Екатерина II и Александр III проводили политику либерализации общественной жизни и расширения прав и свобод населения.
2) Екатерина II и Александр III проводили политику ограничения самодержавной власти и создания представительных органов власти.
3) Екатерина II и Александр III принимали меры для укрепления положения дворянства и развития финансовой системы России.
4) Екатерина II и Александр III проводили политику децентрализации управления и расширения прав национальных окраин.

Обоснование (выберите четыре верных ответа):

1) Екатерина II созвала Уложенную комиссию для разработки нового свода законов, что свидетельствует о её стремлении к либерализации политического строя.
2) Екатерина II даровала жалованную грамоту дворянству, которая провозглашала права собственности дворян на недра и леса, запрещала конфискацию наследственных имений даже при совершении тяжких преступлений.
3) Екатерина II провела губернскую реформу, усилившую власть на местах и улучшившую управление.
4) При Александре III была принята конституция, ограничивающая власть императора и расширяющая полномочия Государственной думы.
5) При Александре III был учреждён Государственный дворянский земельный банк для поддержания землевладения потомственных дворян, мероприятия земской контрреформы укрепили положение дворянства на местах: на должности земских начальников назначали только потомственных дворян, изменение системы выборов в органы местного самоуправления привело к подавляющему преобладанию дворян в земствах.
6) При Александре III министр финансов И.А. Вышнеградский способствовал повышению покупательной способности рубля за счёт активного участия государственных средств в сделках на зарубежных биржах, были учреждены Государственный дворянский и Государственный крестьянский банки.
7) При Александре III была проведена финансовая реформа, в ходе которой были отменены выкупные платежи для крестьян и снижены налоги на помещичьи хозяйства.
8) Екатерине II был начат выпуск бумажных денег, созданы банки для обмена медных денег на бумажные, учреждён Государственный ассигнационный банк с кредитными функциями.

Используя исторические знания, приведите аргументы в подтверждение точки зрения, что в России в конце 1910-х – начале 1920-х гг. и в Китае в 1940-х гг. в ходе вооружённых противостояний внутри этих стран государства Запада оказывали поддержку тем сторонам конфликтов, которые в итоге потерпели поражение: один аргумент для России и один для Китая. При изложении аргументов обязательно используйте исторические факты.

Ответ:

Аргумент для России:

1) Страны Запада оказывали помощь красному движению, считая большевиков единственной силой, способной сохранить единую Россию и выполнить союзнические обязательства перед Антантой, но Советская Россия всё равно подписала Брестский мир — сепаратный мирный договор, по которому потеряла 26% населения и 4% территорий.
2) В ходе Гражданской войны белым оказывали помощь страны Запада (прежде всего Германия и Австро-Венгрия) в виде экономической и военной помощи. Но белые всё равно потерпели поражение.
3) В ходе Гражданской войны белым оказывали помощь страны Запада (прежде всего страны Антанты) в виде интервенции. Интервенты не смогли переломить ход войны, белые потерпели поражение.

Аргумент для Китая:

1) В период гражданской войны в Китае западные державы, и прежде всего Соединённые Штаты Америки, по ряду стратегических соображений оказали значительную поддержку Коммунистической партии Китая. Однако вопреки внешнеполитической помощи победа в вооружённом противостоянии осталась за силами Гоминьдана под руководством Чан Кайши. Успех Гоминьдана позволил ему закрепить международное признание: правительство националистов вошло в число учредителей Организации Объединённых Наций и заняло место Китая в Совете Безопасности. В результате материковый Китай, контролируемый коммунистами, на долгие годы оказался в изоляции и оставался непризнанным большинством государств мира.
2) Во второй половине 1940-х гг. в Китае велась гражданская (народно-освободительная) война между военными формированиями Коммунистической партии Китая (КПК) и войсками Гоминьдана. Американцы передали Гоминьдану оружие, захваченное армией США у японцев, и активно снабжали Гоминьдан своим вооружением и техникой. СССР и население Китая поддерживало коммунистов. В октябре 1949 г. Мао Цзэдун, один из основателей КПК, провозгласил в Пекине Китайскую Народную Республику (КНР). Остатки гоминьдановской армии бежали на Тайвань под защиту американского флота. Это означало победу КПК.
3) В первые десятилетия XX века Советский Союз рассматривал Китай как важный элемент своей стратегии продвижения мировой революции. В 1920-х годах Москва активно поддерживала Гоминьдан — партию Сунь Ятсена, а затем и Чан Кайши, — видя в ней потенциальную силу для антиимпериалистической борьбы в Азии. СССР предоставлял гоминьдановскому правительству военную помощь, направлял военных советников (в т. ч. Василия Блюхера), помогал в создании национальной армии и обучении командного состава. Однако гражданская война в Китае (1946–1949) привела к победе Коммунистической партии Китая во главе с Мао Цзэдуном.

© «Учка.РФ», 2025-2026. Подготовка к ЕГЭ, ОГЭ и ВПР по математике, русскому языку, физике. Тренировочные варианты ЕГЭ, ОГЭ, ВПР.
Обратная связь