На главную Математика Русский язык Физика Биология Химия География Английский язык Обществознание История Информатика Литература

Главная → История → ЕГЭ по истории → Вариант 2

#9602

ЕГЭ по истории

Вариант 2

Часть 1

Установите соответствие между событиями и годами: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

СОБЫТИЯ

А) принятие Соборного уложения
Б) поход хана Тохтамыша на Москву
В) X съезд РКП(б)
Г) завершение Сталинградской битвы

ГОДЫ

1) 1382 г.
2) 1480 г.
3) 1649 г.
4) 1730 г.
5) 1921 г.
6) 1943 г.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ:

А	Б	В	Г

Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности в поле ответа.

1) взятие Бастилии, начало Французской революции
2) созыв первого Земского собора
3) отмена крепостного права в России

Ответ:

Установите соответствие между процессами (явлениями, событиями) и фактами, относящимися к этим процессам (явлениям, событиям): к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРОЦЕССЫ (ЯВЛЕНИЯ, СОБЫТИЯ)

А) Гражданская война
Б) раскол в Русской Православной Церкви
В) Отечественная война 1812 г.
Г) борьба за власть между сыновьями Владимира Святославича

ФАКТЫ

1) разгром армии П.Н. Врангеля в Крыму
2) сражение под Малоярославцем
3) битва при Молодях
4) Соловецкое восстание
5) убийство князей Бориса и Глеба
6) создание Тройственного союза

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ:

А	Б	В	Г

Заполните пустые ячейки таблицы, используя приведённый ниже список пропущенных элементов: для каждого пропуска, обозначенного буквой, выберите номер нужного элемента.

Географический объект	Событие (явление, процесс)	Время, когда произошло событие (явление, процесс)
Херсон	______(А)	______(Б)
______(В)	Строительство первой в мире атомной электростанции	______(Г)
Берёзов	______(Д)	1720-е гг.
______(Е)	Присоединение города к России в результате войны с Османской империей	1810-е гг.

Пропущенные элементы:

1) Воронеж
2) Обнинск
3) вхождение в состав Российской Федерации в период проведения Специальной военной операции (СВО)
4) 2020-е гг.
5) Кишинёв
6) 1950-е гг.
7) ссылка А.Д. Меншикова
8) строительство Транссибирской магистрали
9) 1980-е гг.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ:

А	Б	В	Г	Д	Е

Установите соответствие между событиями (явлениями, процессами) и участниками этих событий (явлений, процессов): к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

СОБЫТИЯ (ЯВЛЕНИЯ, ПРОЦЕССЫ)

А) учреждение первых коллегий
Б) Курская битва
В) издание первого общерусского Судебника
Г) Специальная военная операция (СВО)

УЧАСТНИКИ

1) З.А. Космодемьянская
2) Пётр I
3) Екатерина II
4) И.Н. Кожедуб
5) Иван III
6) В.А. Жога

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ:

А	Б	В	Г

Прочтите отрывок из записок иностранца.

«В <…> году его царское величество решил предпринять большое путешествие и отправился в дорогу с большою свитою, состоявшею, между прочим, из разных князей и вельмож его государства, двух или трёх послов, священников и других должностных лиц. Одни из них ехали в Германию и Вену к германскому императору, другие же – в Италию и Рим к папе; сам же он со многими из вышеупомянутых господ отправился в Голландию и Англию. Но в газетах не смели сообщить о том, что он самолично участвует в этом путешествии, а писалось всегда: "великое московское посольство" или "некоторые князья из великого посольства его царского величества" были здесь или там...

Его свита говорила, что они, вероятно, останутся всю зиму в Зандаме, чтобы усовершенствоваться в кораблестроении и других ремёслах...

Его царское величество осматривал с большим вниманием корабельные верфи и лесопильные мельницы и, между прочим, отправился на мельницу под названием de-kok (повар), чтобы видеть, как изготовляется белая бумага.

Один правдивый амстердамский торговец рассказывал мне, что какой-то купец в Амстердаме пожелал видеть великого князя за работой плотника и поэтому обратился к корабельному мастеру верфи с просьбой, чтоб тот допустил его и дал ему возможность удовлетворить своё любопытство. Его просьба была исполнена».

Используя отрывок и знания по истории, выберите в приведённом списке верные суждения.

Ответ:

1) Одной из целей посольства, упоминаемого в тексте, был поиск союзников для противостояния Османской империи.
2) События, о которых идёт речь в отрывке, произошли в первой четверти XVIII в.
3) Упоминаемый в тексте русский царь единолично правил страной с 1682 г.
4) Одним из упоминаемых в тексте «двух или трёх послов» был А.Л. Ордин-Нащокин.
5) В ходе описываемого путешествия русский царь совершенствовал своё мастерство корабельного плотника на голландской верфи.
6) Русский царь принимал участие в описываемом в отрывке путешествии под вымышленным именем.

Установите соответствие между памятниками культуры и их краткими характеристиками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРОИЗВЕДЕНИЯ КУЛЬТУРЫ

А) «Слово о законе и благодати»
Б) «Домострой»
В) опера «Князь Игорь»
Г) повесть «Собачье сердце»

ХАРАКТЕРИСТИКИ

1) Автор является основоположником русской национальной оперы.
2) Действие произведения происходит в 1920-х гг.
3) Автор – член творческого содружества «Могучая кучка».
4) Автор был выслан из СССР в эпоху «застоя».
5) Автор был современником Ярослава Мудрого.
6) Произведение создано в XVI в.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ:

А	Б	В	Г

Рассмотрите изображение и выполните задание.

Заполните пропуск в предложении: «Событие, юбилею которого посвящён плакат, произошло в тысяча девятьсот _____________________ году». Ответ запишите словом (сочетанием слов).

Ответ:

Рассмотрите схему и выполните задания 9–12.

← Прокрутите влево-вправо →

Заполните пропуск в предложении: «События, обозначенные на схеме стрелками, произошли в тысяча девятьсот _____________ году». Ответ запишите словом (сочетанием слов).

Ответ:

Укажите фамилию российского военачальника, в честь которого была названа военная операция советских войск, проводившаяся в районе, обозначенном на схеме цифрой «1».

Ответ:

Прочтите текст о событиях, отражённых на схеме, и, используя схему, укажите название города, которое трижды пропущено в тексте.

«Большую роль в операции по освобождению ____________ сыграли действия 2-й ударной армии Ленинградского фронта под командованием Ивана Федюнинского. Эта армия ранее вела боевые действия под Нарвой и была оперативно переброшена под ____________ в связи с изменением обстановки. Когда советские войска были на подходе к ________________, командование противника осознало полную бесперспективность дальнейших боёв на этом направлении и приказало провести операцию, предусматривающую эвакуацию и отступление немецких войск».

Ответ:

Какие суждения, относящиеся к схеме, являются верными?

Ответ:

1) В ходе боевых действий, обозначенных на схеме стрелками, советскими войсками была освобождена Братислава.
2) В период боевых действий, обозначенных на схеме стрелками, союзники СССР открыли Второй фронт во Франции.
3) В ходе боевых действий, обозначенных на схеме стрелками, советскими войсками был освобождён Крым.
4) Война, часть событий которой отражена на схеме, началась с нападения Германии на страну, обозначенную на схеме цифрой «4».
5) Цифрой «3» на схеме обозначен район Корсунь-Шевченковской операции советских войск.
6) В период боевых действий, обозначенных на схеме стрелками, была полностью снята блокада с города, обозначенного цифрой «2».

Часть 2

Прочтите отрывок из исторического источника и выполните задания 13 и 14. Ответы предполагают использование информации из источника, а также применение знаний по курсу истории соответствующего периода.

Из воспоминаний учёного

«Пять лет… я проработал "учёным корректором" в Издательстве Академии наук СССР… Не скажу, что это была плохая работа. Она мне давала возможность укрыться, не высказываться по "острым вопросам". Я часто хворал, попадал в больницы в острые периоды моей болезни…

В очередной раз я лежал в больнице, когда в Ленинграде началась паспортизация. Период паспортизации был одним из самых страшных периодов в жизни больших городов. Люди Москвы и Ленинграда жили в напряжении, ожидая решения своей судьбы: каково будет решение паспортных комиссий. Строгих инструкций не было. В Ленинграде не давали паспортов дворянам, а в дворцовых пригородах – ещё и бывшим служащим дворцов. Последнее имело последствия не только для людей, но и для дворцов. Дворцовая обслуга была честной и хранила всякую мелочь. Приходившие ей на смену "кадры" утаивали, воровали, "списывали", ничего не понимая в "вещах" – в предметах искусства. Пропадали ценнейшие сведения, передававшиеся из уст в уста, легенды, предания и даже некоторые традиции. С высылкой же дворянства изменялся культурный облик городов. Улица меняла своё обличие. Другими стали лица прохожих (свои одежды улица сменила давно).

Появилась своя паспортная комиссия и в Академии наук. Заседала она в главном здании Академии. Я очень боялся, что меня вызовут и начнут спрашивать о моём деле и выпытывать, как я отношусь к советской власти сейчас. Поэтому, когда я заболел и попал в больницу, я даже как-то не очень стремился выписаться из неё. Выписавшись, я узнал: паспортная комиссия в Академии закончила свою работу. Думал – пронесло… Однако ж не пронесло. Мне объявили, что паспорта мне не дают. Назначили срок выезда из Ленинграда. Не дали паспортов… всем, кто имел "судимость". Отец страшно волновался. Искал влиятельных лиц и, знаю, у кого-то плакал (мне говорили). Наконец, нашёлся кто-то (кажется, секретарь райкома), который обещал помочь, но хотел повидать меня… За столом сидели секретарь и его жена, которая смотрела на меня с жалостью. Кончилось тем, что мне дали отсрочку на "долечивание"».

Укажите десятилетие, когда произошли описываемые события. Укажите высшего руководителя коммунистической партии в СССР в этот период. Укажите название правительства СССР в этот период.

Ответ:

Десятилетие:

Руководитель партии:

Название правительства:

Чем была хороша, по мнению автора воспоминаний, его работа в должности «учёного корректора»? Каково было, по мнению автора, последствие паспортизации для дворцов, расположенных в пригородах Ленинграда? Какое обстоятельство согласно данному отрывку спасло автора воспоминаний от выезда из Ленинграда?

При ответе избегайте цитирования избыточного текста, не содержащего положений, которые должны быть приведены по условию задания.

Ответ:

Чем была хороша, по мнению автора воспоминаний, его работа в должности «учёного корректора»:

1) работа позволяла автору получать высокую заработную плату и иметь доступ к закрытым научным материалам
2) работа давала автору возможность укрыться, не высказываться по острым вопросам
3) работа давала автору возможность бывать в командировках за границей и поддерживать связи с зарубежными коллегами
4) работа позволяла автору заниматься научной деятельностью без необходимости публиковаться и отчитываться перед начальством

Каково было, по мнению автора, последствие паспортизации для дворцов, расположенных в пригородах Ленинграда:

1) в результате паспортизации дворцы были полностью разграблены и пришли в запустение, многие уникальные предметы искусства были утрачены навсегда
2) паспортизация привела к тому, что дворцы были переданы в ведение профсоюзов и использовались как дома отдыха для рабочих
3) паспортизация не повлияла на состояние дворцов, так как вся дворцовая обслуга осталась на своих местах
4) приходившие на смену дворцовой обслуге кадры утаивали, воровали, списывали дворцовое имущество, ничего не понимая в предметах искусства

Какое обстоятельство согласно данному отрывку спасло автора воспоминаний от выезда из Ленинграда:

1) от выезда из Ленинграда автора воспоминаний спасло вмешательство влиятельного человека, которого нашёл отец автора
2) от выезда из Ленинграда автора воспоминаний спасло вмешательство коллег по Издательству Академии наук, которые написали коллективное письмо в защиту автора
3) автор смог остаться в Ленинграде благодаря тому, что паспортная комиссия признала его болезнь и предоставила отсрочку на «долечивание»
4) автора спасло то, что его отец лично обратился к председателю паспортной комиссии и смог доказать невиновность сына

Рассмотрите изображение и выполните задания 15, 16.

Назовите киевского князя, по приказу которого был основан город, юбилею которого посвящена марка. Используя изображение, приведите обоснование Вашего ответа.

Ответ:

Князь:

Обоснование:

1) Марка посвящена 950-летию города Тарту. Древнее название этого города – Изборск. Изборск был основан по приказу данного князя.
2) Марка посвящена 950-летию города Тарту. Древнее название этого города – Юрьев. Юрьев был основан по приказу данного князя.
3) Марка выпущена в 1980 г. и посвящена 950-летию изображённого на ней города. 1980 – 950 = 1030. В 1030 г. московским князем был данный князь.
4) Марка выпущена в 1980 г. и посвящена 950-летию изображённого на ней города. 1980 – 950 = 1030. В 1030 г. киевским князем был данный князь.

Какой из представленных ниже памятников архитектуры был создан в том же веке, когда был основан город, юбилею которого посвящена марка? В ответе запишите цифру, которой обозначен этот памятник архитектуры. Назовите город, где находится данный памятник архитектуры.

Ответ:

Цифра, обозначающая памятник архитектуры:

Город:

Прочтите отрывки из воспоминаний современников.

ФРАГМЕНТЫ ИСТОЧНИКОВ

А)

«Слушал радиопередачу. Вчера состоялось торжественное собрание, посвящённое годовщине Октября. Сегодня состоялся парад частей Красной армии. Нет, я не ослышался. Это правда, правда! Парад перед лицом наступающего врага, в условиях, когда фашистские полчища рвутся в столицу. И там… выступил от имени ЦК партии и правительства товарищ Сталин. С трибуны Мавзолея великого Ленина, поздравляя воинов Красной армии, советский народ с 24-й годовщиной Октябрьской социалистической революции, Сталин призвал громить гитлеровских захватчиков, заявив о непоколебимой вере в победу. Значит, [город] стоит и стоит уверенно и стойко. Это всем нам придаёт много бодрости, удесятеряет наши силы».

Б)

«Фашистские войска всё ближе и ближе приближались к городу, стараясь взять его в свои клещи. Гитлер стянул сюда свои лучшие и отборные войска и кинул на захват [города] почти треть своих дивизий… По указанию Гитлера они готовились к 7 Ноября. В день годовщины Великой Октябрьской Социалистической революции он рассчитывал провести парад немецких войск на Красной площади. Но многочисленные планы гитлеровцев провалились…

Несмотря на огромную опасность, нависшую над [городом], жители города не унывали. Заняв оборону на ближних подступах к городу, добровольцы усердно принялись за учёбу, работу, несение караульной службы. Рылись окопы, рвы, блиндажи. И вскоре город был окутан густой сетью противотанковых рвов, заграждений из проволоки, окопов, огромным количеством зелёных, деревянных и бетонных блиндажей, ставших непроходимым препятствием для фашистских захватчиков».

Укажите название битвы, о событиях которой идёт речь в обоих представленных отрывках. Укажите месяц и год начала этой битвы. Что, согласно одному из отрывков, собиралось осуществить фашистское командование 7 ноября?

Ответ:

Название битвы:

Месяц и год:

Что, согласно одному из отрывков, собиралось осуществить фашистское командование 7 ноября:

1) подписать акт о капитуляции советского правительства
2) взорвать Кремль и Мавзолей Ленина, чтобы лишить советский народ исторической памяти
3) провести массовую депортацию жителей Москвы
4) провести парад немецких войск на Красной площади

В 1830–1831 гг. произошло восстание в Царстве Польском, которое было подавлено русскими войсками. Укажите:

а) причину восстания, связанную с влиянием политических событий в других странах;
б) политическое последствие восстания для Царства Польского;
в) последствие восстания для развития высшего образования в Российской империи.

Ответ:

а) причина восстания, связанная с влиянием политических событий в других странах:

1) Известия о революционных событиях в Италии 1830–1831 гг., направленных против австрийского господства, активизировали польское национально-освободительное движение.
2) Восстание декабристов 1825 г. вызвало широкий резонанс не только в России, но и в Европе. Адам Мицкевич, близкий к кругам декабристов, ещё до восстания посвятил им ряд стихотворений, а после его подавления создал драму «Дзяды», где выразил идею национального освобождения. В Царстве Польском идеи декабристов о конституционном правлении и отмене крепостного права нашли живой отклик среди радикальной шляхетской молодёжи и стали основной духовной предпосылкой восстания 1830 г.
3) В июле 1830 г., когда во Франции вспыхнула революция, Николай I был готов послать войска для помощи французской монархии. Жители Царства Польского были возмущены этим решением. Угроза мобилизации стала одной из причин (поводом) к восстанию в Царстве Польском.
4) Известие о революции в Бельгии, которая привела к отделению страны от Нидерландов, активизировало польское национально-освободительное движение.

б) политическое последствие восстания для Царства Польского:

1) упразднение польского сейма
2) предоставление Царству Польскому полной независимости
3) расширение автономии Царства Польского и восстановление Конституции 1815 г.
4) введение на территории Царства Польского военного положения и временное управление русским генерал-губернатором

в) последствие восстания для развития высшего образования в Российской империи:

1) открытие новых университетов в Киеве и Харькове для укрепления русской культуры на окраинах
2) расширение сети польскоязычных школ и гимназий для примирения с польским населением
3) создание Царскосельского лицея для подготовки чиновников из числа польской знати
4) закрытие Варшавского и Виленского университетов

Используя знания по истории России, раскройте смысл понятия «заповедные лета». Приведите один исторический факт, конкретизирующий данное понятие применительно к истории России. Приведённый факт не должен содержаться в данном Вами определении понятия.

Ответ:

Смысл понятия:

1) период, в течение которого временно был запрещён переход крестьян от одного землевладельца к другому даже в Юрьев день
2) годы, в которые крестьянам разрешалось свободно переходить от одного помещика к другому в любое время года
3) срок, установленный для сыска и возвращения беглых крестьян их владельцам
4) периоды, когда землевладельцы могли увеличивать размер крестьянских повинностей (барщины и оброка) без ограничений

Факт:

1) действие заповедных лет было прекращено в связи с началом Ливонской войны
2) заповедные лета вводились только на время военных действий и отменялись после их окончания
3) введение заповедных лет началось по указу Ивана Грозного
4) заповедные лета распространялись только на крестьян центральных губерний, не затрагивая окраинные территории

Запишите один любой тезис (обобщённое оценочное суждение), содержащий информацию о сходстве экономической политики Николая I и Александра III по какому(-им)-либо признаку(-ам). Приведите два обоснования этого тезиса. Каждое обоснование должно содержать один или несколько исторических фактов. При обосновании тезиса избегайте рассуждений общего характера.

Ответ:

Тезис:

1) Николай I и Александр III проводили политику либерализации экономики и поощрения частного предпринимательства
2) в годы правлений Николая I и Александра III значительное внимание уделялось развитию путей сообщения и финансовой сферы
3) оба императора делали ставку на развитие лёгкой промышленности и сокращение государственного вмешательства в экономику
4) экономическая политика Николая I и Александра III характеризовалась преимущественным развитием аграрного сектора и экспорта зерна

Обоснование (выберите четыре верных ответа):

1) При Александре III были учреждены Дворянский земельный и Крестьянский поземельный банки.
2) При Николае I государство активно субсидировало строительство частных мануфактур и фабрик.
3) При Николае I в России было начато железнодорожное строительство, проложены дороги Санкт-Петербург – Царское Село и Санкт-Петербург – Москва.
4) При Александре III были отменены все таможенные пошлины на ввоз промышленных товаров из Европы.
5) При Николае I была проведена денежная реформа, введены в оборот золотые монеты и бумажные ассигнации.
6) При Александре III в 1891 г. началось строительство Транссибирской магистрали, связавшей европейскую часть России с Сибирью и Дальним Востоком.
7) При Николае I была проведена финансовая реформа под руководством Е.Ф. Канкрина.
8) При Николае I были отменены внутренние таможенные пошлины, что способствовало развитию всероссийского рынка.

Используя исторические знания, приведите аргументы в подтверждение точки зрения, что в России в XVII в. и в английских колониях в XVIII в. изменения в налоговой политике государства вызвали недовольство населения и повлекли социальные выступления: один аргумент для России и один для колоний Англии. При изложении аргументов обязательно используйте исторические факты.

Ответ:

Аргумент для России:

1) В середине XVII в. в России был введён налог на дворы (дворовое обложение), который заменил существовавшее ранее посошное налогообложение; это вызвало недовольство посадских людей, которые требовали возврата к прежней системе. В 1648 г. в Москве вспыхнуло восстание, получившее название Медного бунта, участники которого требовали отмены нового налога.
2) В 1654 г. правительство Алексея Михайловича начало выпуск медных денег по номиналу серебряных, что привело к их обесцениванию, росту цен и финансовому кризису. В 1662 г. в Москве вспыхнуло восстание, названное Медным бунтом, участники которого требовали отмены медных денег.
3) В середине XVII в. в России царским указом была в 4 раза увеличена пошлина на продажу соли, взамен был отменён ряд прямых налогов; цены на соль, являвшуюся основным консервантом, выросли в 3–4 раза, многие не могли себе позволить её покупать, продажи соли упали, казна недополучила средств. Через два года соляной налог был отменён, но взамен правительство решило взыскать двухгодовую недоимку за отменённые прямые налоги; это вызвало в 1648 г. в Москве народное выступление, названное Соляным бунтом.

Аргумент для колоний Англии:

1) В английских колониях в Северной Америке в 1760-е гг. был введён новый налог – гербовый сбор, вызвавший недовольство американских колонистов и массовые протесты; налог был отменён, но взамен вводились другие налоги и пошлины на британские товары, что привело к волне протестов колонистов под лозунгом «Никаких налогов без представительства!» (в форме массовых бойкотов английских товаров и открытых столкновений). Эти события стали предпосылкой борьбы североамериканских колоний Англии за независимость.
2) В 1773 г. английский парламент принял «Чайный акт», который предоставил Ост-Индской компании право беспошлинной торговли чаем в колониях; это вызвало возмущение колониальных купцов, потерявших прибыль. В ответ колонисты провели акцию протеста, известную как «Бостонское чаепитие», что привело к принятию британским правительством «Невыносимых законов» и стало одним из поводов к началу войны за независимость.
3) В 1765 г. английский парламент ввёл в североамериканских колониях закон о постое, который обязывал колонистов предоставлять жильё и продовольствие британским солдатам; это вызвало массовое недовольство, так как колонисты воспринимали это как скрытую форму налогообложения. Протесты против закона о постое стали одной из причин Бостонской бойни 1770 г. и роста антибританских настроений в колониях.

© «Учка.РФ», 2025-2026. Подготовка к ЕГЭ, ОГЭ и ВПР по математике, русскому языку, физике. Тренировочные варианты ЕГЭ, ОГЭ, ВПР.
Обратная связь