На главную Математика Русский язык Физика Биология Химия География Английский язык Обществознание История Информатика Литература

Главная → История → ЕГЭ по истории → Вариант 4

#9604

ЕГЭ по истории

Вариант 4

Часть 1

Установите соответствие между событиями и годами: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

СОБЫТИЯ

А) учреждение патриаршества в России
Б) Ледовое побоище
В) ликвидация отраслевых министерств, создание совнархозов
Г) основание Санкт-Петербурга

ГОДЫ

1) 1136 г.
2) 1242 г.
3) 1589 г.
4) 1703 г.
5) 1914 г.
6) 1957 г.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ:

А	Б	В	Г

Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности в поле ответа.

1) Крымская война
2) реформа патриарха Никона
3) падение Византийской империи

Ответ:

Установите соответствие между процессами (явлениями, событиями) и фактами, относящимися к этим процессам (явлениям, событиям): к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРОЦЕССЫ (ЯВЛЕНИЯ, СОБЫТИЯ)

А) антиордынское восстание в Твери
Б) городские восстания середины XVII в.
В) восстание под предводительством Е.И. Пугачёва
Г) революционные события 1917 г.

ФАКТЫ

1) Соляной бунт
2) осада Смоленска
3) осада Оренбурга
4) отречение Николая II от престола
5) убийство ханского посла Чолхана
6) «Кровавое воскресенье»

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ:

А	Б	В	Г

Заполните пустые ячейки таблицы, используя приведённый ниже список пропущенных элементов: для каждого пропуска, обозначенного буквой, выберите номер нужного элемента.

Географический объект	Событие (явление, процесс)	Время, когда произошло событие (явление, процесс)
______(А)	______(Б)	1910-е гг.
______(В)	Окружение войска Петра I армией Османской империи	______(Г)
Таганрог	______(Д)	1820-е гг.
Горький	Пребывание в ссылке академика А.Д. Сахарова	______(Е)

Пропущенные элементы:

1) деятельность Учредительного собрания
2) река Прут
3) Нарва
4) 1980-е гг.
5) Петроград
6) 1710-е гг.
7) создание организации «Земля и воля»
8) смерть императора Александра I
9) 1770-е гг.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ:

А	Б	В	Г	Д	Е

Установите соответствие между событиями (явлениями, процессами) и участниками этих событий (явлений, процессов): к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

СОБЫТИЯ (ЯВЛЕНИЯ, ПРОЦЕССЫ)

А) борьба Руси с печенегами
Б) движение декабристов
В) начало покорения Сибири
Г) XX съезд КПСС

УЧАСТНИКИ

1) Ермак Тимофеевич
2) Ярослав Мудрый
3) И.В. Сталин
4) Александр Невский
5) П.И. Пестель
6) Н.С. Хрущёв

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ:

А	Б	В	Г

Прочтите отрывок из телеграммы военачальника.

«Все отлично сознавали, что при создавшейся обстановке и при фактическом руководстве и направлении внутренней политики безответственными общественными организациями, а также в условиях громадного разлагающего влияния этих организаций на массу армии последнюю воссоздать не удастся, а наоборот, армия как таковая должна развалиться через два-три месяца. И тогда Россия должна будет заключить позорный сепаратный мир, последствия которого были бы для России ужасны. Правительство принимало полумеры, которые, ничего не поправляя, лишь затягивали агонию, и, спасая революцию, не спасало Россию. Между тем завоевания революции можно было спасти лишь путём спасения России, а для этого прежде всего необходимо создать действительную сильную власть и оздоровить тыл. Генерал Корнилов предъявил ряд требований, проведение коих в жизнь затягивалось. При таких условиях генерал Корнилов, не преследуя никаких личных честолюбивых замыслов и опираясь на ясно выраженное сознание всей здоровой части общества и армии, требовавшее скорейшего создания крепкой власти для спасения Родины, а с ней и завоеваний революции, считал необходимыми более решительные меры, кои обеспечили бы водворение порядка в стране…»

Используя отрывок и знания по истории, выберите в приведённом списке верные суждения.

Ответ:

1) Описанные в телеграмме события произошли в 1916 г.
2) Правительство, о котором идёт речь в телеграмме, называлось СНК.
3) Автор телеграммы – сторонник заключения сепаратного мира с Германией.
4) Автор телеграммы поддерживал действия генерала Корнилова.
5) Большевики поддерживали действия генерала Корнилова.
6) «Решительные меры» генерала Корнилова, которые упомянуты в телеграмме, не были осуществлены.

Установите соответствие между памятниками культуры и их краткими характеристиками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПАМЯТНИКИ КУЛЬТУРЫ

А) «Повесть об Азовском осадном сидении»
Б) картина «Бурлаки на Волге»
В) кинофильм «Летят журавли»
Г) «Задонщина»

ХАРАКТЕРИСТИКИ

1) Автор входил в творческое содружество «Могучая кучка».
2) Участником описанных в произведении событий был князь Владимир Андреевич Серпуховской.
3) Произведение создано в период «оттепели».
4) Сюжет относится к российской истории XVII в.
5) В основу сюжета произведения положены события Гражданской войны.
6) Автор был участником Товарищества передвижных художественных выставок.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ:

А	Б	В	Г

Рассмотрите изображение и выполните задание.

Заполните пропуск в предложении: «Данный плакат посвящён событиям тысяча девятьсот ___________________ года». Ответ запишите словом (сочетанием слов).

Ответ:

Рассмотрите схему и выполните задания 9–12.

← Прокрутите влево-вправо →

Заполните пропуск в предложении: «Линия фронта, обозначенная в легенде схемы цифрой "3", образовалась к концу тысяча девятьсот __________ г.» Ответ запишите словом (сочетанием слов).

Ответ:

Укажите название города, обозначенного на схеме цифрой «4».

Ответ:

Укажите кодовое название операции советских войск, в рамках которой было осуществлено наступление, дважды обозначенное на схеме цифрой «6».

Ответ:

Какие суждения, относящиеся к схеме, являются верными?

Ответ:

1) Линия фронта, обозначенная в легенде схемы цифрой «1», на всем её протяжении установилась в 1941 г.
2) Наступление немецко-фашистских войск от линии фронта, обозначенной в легенде схемы цифрой «2», началось в июле.
3) Для освобождения города, обозначенного на схеме цифрой «5», красноармейцам пришлось форсировать Днепр.
4) События, обозначенные на схеме стрелками, относятся к завершающему этапу войны.
5) В ходе событий, обозначенных на схеме стрелками, Красная армия освободила Брянск.
6) В ходе событий, обозначенных на схеме, совершил ночной таран лётчик В.В. Талалихин.

Часть 2

Прочтите отрывок из исторического источника и выполните задания 13 и 14. Ответы предполагают использование информации из источника, а также применение знаний по курсу истории соответствующего периода.

Из записок современницы событий

«В июле мы с большой радостью уехали в наше тверское имение Степановское. Из Твери пришлось ехать 80 вёрст по отвратительным дорогам. Но зато какое приятное родное впечатление мы получили, прибыв на место! Война между тем разыгрывалась, тяжёлая, грозная, полная неожиданных разочарований. Наша военная мощь таяла перед удивлёнными взорами Европы и нашим собственным недоумением. Боже мой, какие страдания пришлось испытать нашему бедному серому войску, дурно вооружённому, дурно содержимому, дурно предводительствуемому, беззаветно отдающему свои силы и жизнь. Один флот поддерживал старую славу русского оружия. Имена черноморских адмиралов Лазарева, Корнилова, Нахимова произносились с патриотической гордостью. Государь страдал неимоверно. Он страшно переменился за последнее время. Молодые великие князья Николай и Михаил были посланы на войну.

Великая княгиня Елена Павловна не предавалась бесплодному нытью. Её живой ум и горячее сердце искали средства к уменьшению страданий. Узнав об ужасном состоянии наших военных госпиталей, она задумала окружить наших мучеников христианским культурным элементом взамен единственной помощи, имеющейся у них в лице грубых военных фельдшеров. Так зародилась Крестовоздвиженская община сестёр милосердия. Ближайшим её советником и руководителем в этом деле был Николай Иванович Пирогов. Этот первый почин деятельности сестёр милосердия на театре войны уяснил необходимость присутствия женского элемента в тяжёлые минуты народной жизни и получил широкое и блестящее развитие, справедливо прославившее русскую женщину.

Этой зимой скончался Государь __________. Его исполинская натура, подкошенная неутешным горем, не выдержала напора короткой болезни – бронхита, и 18 февраля его царское страдальческое сердце умолкло навсегда. Новое царствование открывалось при тяжёлых обстоятельствах. Симпатичный образ молодого Государя давал всем надежды на более либеральное течение в правительственных сферах. Ещё ничего не было предпринято, но говорилось уже свободнее, указывали на все прорехи, на невозможный архаизм наших учреждений и прежде всего на необходимость отмены крепостного права. "Колокол" Герцена начинал проникать всюду и волновать умы. Между тем Севастополь продолжал бороться на жизнь или на смерть».

Назовите российского императора, имя которого пропущено в третьем абзаце. Укажите войну, о которой идёт речь в этом отрывке. Укажите морское сражение, которое произошло в ходе данной войны и в котором русская эскадра под командованием упомянутого в первом абзаце адмирала одержала победу над врагом.

Ответ:

Император:

Война:

Морское сражение:

Какие причины неудач русской армии называет автор в первом абзаце? Укажите одну любую причину. Какое значение, по мнению автора, имел почин создания общины сестёр милосердия? Укажите одно значение. О каких изменениях в настроении общества в связи со вступлением на престол нового императора пишет автор? Укажите одно изменение. При ответе избегайте цитирования избыточного текста, не содержащего положений, которые должны быть приведены по условию задания.

Ответ:

Какие причины неудач русской армии называет автор в первом абзаце:

1) войско было слишком малочисленно и таяло под ударами превосходящих сил противника
2) армия была плохо обучена и не имела боевого опыта, многие солдаты не умели обращаться с оружием
3) войско было дурно вооружено, дурно содержимо, дурно предводительствуемо
4) солдаты были деморализованы поражениями и массово дезертировали с поля боя

Какое значение, по мнению автора, имел почин создания общины сестёр милосердия:

1) этот почин уяснил необходимость присутствия женского элемента в тяжёлые минуты народной жизни и получил широкое развитие, прославив русскую женщину
2) этот почин доказал, что женщины могут успешно заменять врачей на поле боя, и вскоре женщины были допущены к обучению в медицинских академиях
3) этот почин привёл к созданию Международного движения Красного Креста и принятию Женевской конвенции о раненых
4) этот почин позволил существенно снизить смертность в военных госпиталях и вернуть в строй тысячи раненых солдат

О каких изменениях в настроении общества в связи со вступлением на престол нового императора пишет автор:

1) общество требовало немедленного заключения мира и прекращения бессмысленной войны
2) симпатичный образ молодого Государя давал всем надежды на более либеральное течение в правительственных сферах, говорилось свободнее
3) в обществе распространились революционные настроения, начали создаваться подпольные кружки и издаваться нелегальные газеты
4) общество требовало сохранения крепостного права и усиления самодержавной власти императора

Рассмотрите изображение и выполните задания 15, 16.

Укажите название войны, события которой изображены на марке стрелками. Используя изображение, приведите одно любое обоснование Вашего ответа.

Ответ:

Война:

Обоснование:

1) М.Н. Тухачевский, участник Люблинской, Ивангородской, Ломжинской операций, принимал участие в данной войне в составе 1-й гвардейской дивизии на Западном фронте.
2) Города Бирск и Уфа, указанные на карте, были освобождены Красной армией в ходе зимнего наступления 1941–1942 гг.
3) В период жизни М.Н. Тухачевского в районе городов, подписанных на марке, масштабные боевые действия велись только в ходе данной войны.
4) Марка выпущена к 50-летию окончания данной войны.

Какой из представленных ниже памятников архитектуры был создан в период жизни исторического деятеля, изображённого на марке? В ответе запишите цифру, которой обозначен этот памятник архитектуры. Назовите архитектора, который руководил созданием данного памятника архитектуры.

Ответ:

Цифра, обозначающая памятник архитектуры:

Архитектор:

Прочтите отрывки из воспоминаний современников.

ФРАГМЕНТЫ ИСТОЧНИКОВ

А)

«Когда был нанесён удар на фланги армии, 64-я армия по приказу должна была отойти на реку Червлёную. Она отошла, и здесь снова, несмотря на трудности, когда по 500–600 самолётов делали налёты и бросали на армию по 150–200 танков, бойцы всё же не оставляли без приказа своего места. В конце мы вынуждены были загнуть свой правый фланг благодаря тому, что части нашей соседней армии были прорваны, и остановиться на рубеже до Ивановки. Дальше 64-я армия не отошла. Мы упирались в Волгу и сказали: умрём, но дальше не пропустим, и бойцы выдержали, командиры выдержали, и ту технику, которую бросал противник, мы её перемололи, и немцы перешли к обороне. И затем мы перешли в наступление своим левым крылом, а затем и центром. С 10 января мы провели громадные бои, я рекомендую членам Пленума просто приехать и посмотреть, какое месиво мы сделали из этой вражеской армии, которая упорно оборонялась…»

Б)

«Побывали мы в 64-й армии, которая занимала 30-километровую полосу на южном фасе окружения, фронтом на север. Её правый фланг упирался в Волгу, южнее города, а левый – в реку Червлёную. Командующий армией генерал Шумилов оказался бывалым воином, хорошо знавшим военное дело и имевшим богатый командный опыт. Внешне Шумилов производил впечатление человека флегматичного. На самом же деле оказалось, что в нужные моменты он бывает весьма энергичным и решительным, а вверенные ему войска показали, что умеют крепко бить врага и в обороне, и в наступлении. Сейчас они закреплялись на достигнутом рубеже, беспокоя противника активными действиями на отдельных участках… Длительные напряжённые бои здесь сказывались: ощущался некомплект в людях и технике».

Укажите название битвы, описанной в обоих представленных отрывках. Укажите кодовое название одной любой операции, проведённой Красной армией в ходе этой битвы. Как, по свидетельству автора одного из воспоминаний, повлияли на 64-ю армию длительные и напряжённые бои, в которых она участвовала?

При ответе избегайте цитирования избыточного текста, не содержащего положений, которые должны быть приведены по условию задания.

Ответ:

Название битвы:

Кодовое название операции (выберите 2 верных ответа):

1) «Кольцо»
2) «Марс»
3) «Барбаросса»
4) «Висла-Одер»
5) «Уран»

Как, по свидетельству автора одного из воспоминаний, повлияли на 64-ю армию длительные и напряжённые бои, в которых она участвовала:

1) армия пополнилась новыми боевыми частями и техникой, что повысило её боеспособность
2) в армии ощущался некомплект в людях и технике
3) армия была дезорганизована и отправлена в тыл на переформирование
4) армия была награждена орденом Красного Знамени и получила почётное звание «Гвардейская»

8 сентября 1380 г. состоялась Куликовская битва, в которой русское войско под командованием Дмитрия Донского одержало победу над войском Орды. Укажите:

а) причину победы в Куликовской битве, связанную с расположением русских войск на поле битвы;
б) последствие Куликовской битвы для обороноспособности Московского княжества;
в) последствие Куликовской битвы для внутриполитического развития Орды.

Ответ:

а) причина победы в Куликовской битве, связанная с расположением русских войск на поле битвы:

1) русские войска расположились на возвышенности, что позволило им контролировать всё поле боя и нанести сокрушительный удар по противнику
2) русские войска построились в три линии: сторожевой полк, передовой полк и большой полк, что позволило выдержать первый удар ордынцев
3) русские легко вооруженные войска разместились на замерзшем озере, лёд не выдержал тяжеловооруженную ордынскую конницу
4) в засаде находился засадный полк, который в решительный момент битвы нанёс удар по флангу и тылу ордынцев

б) последствие Куликовской битвы для обороноспособности Московского княжества:

1) Московское княжество утратило значительную часть своего войска, что привело к ослаблению его обороноспособности и возобновлению набегов ордынцев
2) Московское княжество было вынуждено заключить военный союз с Великим княжеством Литовским для совместной защиты от Орды
3) победа в Куликовской битве способствовала укреплению военного авторитета Московского княжества, началу объединения русских земель вокруг Москвы и росту её военной мощи
4) после Куликовской битвы Московское княжество отказалось от уплаты дани Орде и создало мощную оборонительную линию на южных границах

в) последствие Куликовской битвы для внутриполитического развития Орды:

1) поражение в Куликовской битве привело к началу процесса распада Золотой Орды на несколько независимых ханств
2) после Куликовской битвы Орда заключила военный союз с Московским княжеством для борьбы с Литвой
3) поражение в Куликовской битве способствовало усилению борьбы за власть внутри Орды и ослаблению центральной власти
4) после Куликовской битвы Орда утратила контроль над русскими землями и перенесла столицу в Сарай-Берке

Используя знания по истории России, раскройте смысл понятия «абсолютизм». Приведите один исторический факт, конкретизирующий данное понятие применительно к истории России. Приведённый факт не должен содержаться в данном Вами определении понятия.

Ответ:

Смысл понятия:

1) форма правления, при которой монарху принадлежит неограниченная верховная власть
2) форма правления, при которой власть монарха ограничена конституцией и выборным парламентом
3) форма правления, при которой верховная власть принадлежит выборному органу, а монарх выполняет только церемониальные функции
4) форма правления, при которой монарх является одновременно и главой светской власти, и главой церкви

Факт:

1) при Петре I был издан указ о единонаследии, который регулировал порядок передачи дворянских имений по наследству
2) в период правления Екатерины II была созвана Уложенная комиссия для разработки нового свода законов Российской империи
3) в правление Петра I вместо Боярской думы был создан Сенат, а затем коллегии, что означало ликвидацию системы приказов
4) при Александре I был учреждён Государственный совет как законосовещательный орган, который действовал наряду с императором

Запишите один любой тезис (обобщённое оценочное суждение), содержащий информацию о различиях планов образования СССР, разработанных В.И. Лениным и И.В. Сталиным, по какому(-им)-либо признаку(-ам). Приведите два обоснования этого тезиса. Каждое обоснование должно содержать два исторических факта (по одному для каждого из сравниваемых объектов). При обосновании тезиса избегайте рассуждений общего характера.

Ответ:

Тезис:

1) Ленин выступал за федеративное устройство, а Сталин — за унитарное государство без национальных автономий
2) Ленин и Сталин расходились во взглядах на сроки и методы объединения советских республик: Ленин предлагал постепенное сближение через договорные отношения, а Сталин настаивал на быстром объединении путём «автономизации»
3) Ленин и Сталин предлагали разные подходы к национально-государственному устройству СССР: Ленин выступал за равноправный союз республик, а Сталин — за «автономизацию» (включение республик в состав РСФСР на правах автономий)
4) Ленин предлагал создать СССР на основе военно-политического союза без единого гражданства и валюты, а Сталин настаивал на полном объединении всех сфер жизни республик

Обоснование (выберите четыре верных ответа):

1) Ленин предлагал объединение республик на равноправной основе, Сталин же настаивал на вхождении республик в состав РСФСР с ограниченными правами
2) Ленин в «Письме к съезду» критиковал Сталина за грубость и нетерпимость, что повлияло на обсуждение проекта образования СССР
3) Сталин был назначен генеральным секретарём ЦК РКП(б) в 1922 г., что укрепило его позиции при решении вопроса об образовании СССР
4) Ленин считал необходимым сохранить право республик на свободный выход из состава СССР, что было закреплено в Договоре об образовании СССР 1922 г.
5) Сталин возглавлял Наркомат по делам национальностей и разработал проект «автономизации», который предполагал включение республик в РСФСР
6) Ленин выступал за сохранение независимости всех советских республик и создание лишь военно-политического союза между ними
7) Сталин после получения ленинских замечаний переработал свой проект, что привело к созданию СССР как союза равноправных республик
8) Ленин настаивал на том, чтобы все народы бывшей Российской империи получили полную независимость, а затем добровольно объединились в СССР

Используя исторические знания, приведите аргументы в подтверждение точки зрения, что внутриполитические события, связанные с проведением реформ или борьбой за власть в 1950–1960-х гг. в СССР и странах Восточной Европы, привели к народным выступлениям, подавленным с помощью войск: один аргумент для СССР и один для одной из стран Восточной Европы. При изложении аргументов обязательно используйте исторические факты.

Ответ:

Аргумент для СССР:

1) борьба за власть в руководстве КПСС после смерти Сталина (Берия, Маленков, Хрущёв) привела к ослаблению контроля над промышленностью; в 1953 г. на нескольких заводах в Горьком прошли стихийные забастовки рабочих, требовавших повышения зарплаты, которые были подавлены внутренними войсками МГБ
2) экономические реформы Хрущёва, включавшие повышение цен на мясо и молоко в 1962 г., вызвали недовольство рабочих; в Новочеркасске прошла массовая демонстрация, которая была подавлена с применением войск
3) экономическая реформа Хрущёва, предусматривавшая массовое строительство хрущёвок, вызвала недовольство жителей коммунальных квартир; в 1959 г. в Ленинграде прошли стихийные митинги с требованием улучшить условия расселения, которые были подавлены войсками

Аргумент для страны Восточной Европы:

1) разоблачение культа личности Сталина на XX съезде КПСС и критика сталинизма привели к активизации реформаторского крыла в Венгерской социалистической рабочей партии; в 1956 г. в Будапеште начались массовые демонстрации, переросшие в антикоммунистическое восстание, которое было подавлено советскими войсками
2) разоблачение культа личности Сталина на XX съезде КПСС привело к активизации оппозиционных сил в ГДР; в 1956 г. в Восточном Берлине прошли массовые демонстрации с требованиями объединения Германии, которые были подавлены советскими войсками
3) в 1956 г. после XX съезда КПСС в Польше активизировались реформаторы, требовавшие демократизации; в Познани прошли массовые протесты рабочих, которые были подавлены силами ООН по просьбе польского правительства

© «Учка.РФ», 2025-2026. Подготовка к ЕГЭ, ОГЭ и ВПР по математике, русскому языку, физике. Тренировочные варианты ЕГЭ, ОГЭ, ВПР.
Обратная связь