Учка.РФ (логотип)
На главную Математика Русский язык Физика Биология Химия География Английский язык Обществознание История Информатика Литература

ГлавнаяИсторияОГЭ по историиВариант 9
#9509

ОГЭ по истории

Вариант 9

Часть 1


1

Установите соответствие между событиями и годами: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

СОБЫТИЯ

А) Полтавская битва
Б) первое упоминание Москвы в летописи
В) присоединение к России Астраханского ханства

ГОДЫ

1) 1147 г.
2) 1382 г.
3) 1556 г.
4) 1709 г.
5) 1812 г.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ:

АБВ

2

Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности в поле ответа.

1) Невская битва
2) Стояние на реке Угре
3) антиордынское восстание в Твери
4) захват Киева правителем Олегом

Ответ:


3

Запишите термин, о котором идёт речь.

Члены тайных обществ в 20-х гг. XIX в., организаторы военного выступления против самодержавия в 1825 г.

Ответ:


4

Какие из перечисленных понятий появились в России в ходе Великих реформ в 60–70-х гг. XIX в.? Найдите в приведённом списке два понятия.

Ответ:

1) губернии
2) министерства
3) «вольные хлебопашцы»
4) бессословный суд
5) мировые посредники

5

Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением одного, являются названиями партий и фракций, участвовавших в работе Государственной думы в начале XX в.

1) трудовики; 2) западники; 3) кадеты; 4) октябристы; 5) эсеры.

Найдите и запишите порядковый номер термина, «выпадающего» из данного ряда.

Ответ:


6

Прочитайте четыре предложения. Два из них являются тезисами (положениями, которые требуется аргументировать). Другие два содержат факты, которые могут послужить для аргументации этих тезисов. Подберите для каждого из тезисов соответствующий ему факт. Номера соответствующих предложений запишите в таблицу.

1) В эпоху дворцовых переворотов продолжилось успешное развитие российской промышленности.
2) В 1762 г. был издан Манифест о вольности дворянства.
3) Россия обогнала Англию по производству чугуна.
4) Сословная политика преемников Петра I имела продворянский характер.

Ответ:

тезис 1факт 1тезис 2факт 2

7

Используя данные таблицы, завершите представленные ниже суждения, соотнеся их начала и варианты завершения.

Государственные расходы при Екатерине II (в %)

Год
На двор
На армию
На флот
На управление
17639,545,97,137,5
179611,828,4950,8

НАЧАЛО СУЖДЕНИЯ

А) К концу правления Екатерины II расходы на управление
Б) За годы правления Екатерины II сократилась доля расходов
В) Наименьшей статьёй расходов при Екатерине II были расходы

ВАРИАНТЫ ЗАВЕРШЕНИЯ СУЖДЕНИЯ

1) на флот
2) на двор
3) составляли более половины всех расходов государства
4) на армию
5) перестали быть главной расходной статьёй

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ:

АБВ

Рассмотрите схему и выполните задания 8–10.

← Прокрутите влево-вправо →

8

Назовите императора, в период правления которого к России была присоединена территория, обозначенная на схеме цифрой «1».

Ответ:


9

Укажите название города, обозначенного на схеме цифрой «2».

Ответ:


10

Прочитайте отрывок из сочинения историка и укажите цифру, обозначающую город, через который проходила дорога, упоминаемая в отрывке.

«Есть легенда о том, как планировалась московско-петербургская трасса. Будто бы государь-император взял линеечку и соединил, не мудрствуя лукаво две столицы, а в одном месте даже остался полукруглый след – изгиб от царского пальца. На деле же споров о направлении трассы было много, но в конце концов решили главной целью сделать быстроту передвижения, а это означало максимальную прямизну трассы. До появления железной дороги путь между столицами занимал трое-четверо суток. По железной дороге первый поезд прошёл за 21 час 45 минут».

Ответ:


11

Рассмотрите иллюстрацию и ответьте на вопрос.

Кто из русских монархов изображён на этой иллюстрации?

1) Пётр I
2) Пётр II
3) Пётр III
4) Павел I

Ответ:


12

Заполните пропуск в схеме.

← Прокрутите влево-вправо →

Ответ:


Ознакомьтесь с перечнем и изображениями памятников культуры и выполните задания 13 и 14.


1) «Домострой»
2) «Слово о полку Игореве»
3) «Повесть временных лет»
4)
5)


13

Какие из приведённых памятников культуры были созданы в XVI в.? Выберите два памятника культуры и запишите в ответ цифры, под которыми они указаны.

Ответ:

1  2  3  4  5


14

Какой из приведённых памятников культуры создан по указу патриарха Никона? Укажите порядковый номер этого памятника культуры.

Ответ:


Прочитайте перечень событий, процессов из истории зарубежных стран и выполните задания 15–17.


1) возвышение Афин в V в. до н.э.
2) рост влияния церкви в Средневековье
3) освободительное движение в Нидерландах
4) образование Германской империи


15

Участником какого из перечисленных событий, процессов был Франциск Ассизский? Укажите порядковый номер этого события или процесса.

Ответ:


16

В ходе какого из перечисленных событий, процессов был созван рейхстаг? Укажите порядковый номер этого события или процесса.

Ответ:


17

К какому событию или процессу имеет непосредственное отношение данный исторический источник? Укажите порядковый номер этого события, процесса.

 «Мы, Божиею милостью принц Оранский, приветствуем всех верных подданных его величества.

 Мы надеялись, что его величество, приняв это дело к сердцу, сохранит свои наследственные провинции от такого конечного разорения. Мы нашли, что наши надежды тщетны. Вследствие этого мы поднимаем оружие, чтобы противиться насильственной тирании испанцев с помощью милосердного Бога, который есть враг всякой кровожадности.

 Только тогда, когда будет, наконец, пересилена кровожадность Альбы, могут провинции снова приобрести своё чистое отправление правосудия и вновь обрести состояние благоденствия для своей республики».

Ответ:


Часть 2


Прочитайте фрагмент исторического источника и выполните задания 18–20. Используйте в ответах информацию текста, а также знания из курса истории.


Прочитайте отрывок из записки современника.

 «После тяжкой Отечественной войны, в которой все состояния, участвуя, оказали равное усердие и верность престолу и Отечеству; когда всякий ожидал в мире вожделенного спокойствия, внезапно войти в селения военною рукой, взять дома мирных земледельцев, всё, дедами и самими ими нажитое, да и их самих в общий состав нового воинства – едва ли история представляет что-либо тому подобное. К сему присовокупить должно вынужденную уступку и покупку соседственных земель и поместий, ибо одна несправедливость естественно рождает другую. Возникли, с одной стороны, отчаянное сопротивление, особенно на юге, с другой – строгие меры укрощения. Всей России сделались известны сцены, которых никто не мог полагать возможными в царствование государя, толико кроткого, человеколюбивого! Общее недоумение разрешалось одним лицом графа Аракчеева. Оно, во всех подобных действиях служило экраном для особы монарха.

 Цель поселений объявлена после – освобождение России от тяжкой рекрутской повинности. Осмеливаюсь представить, что уменьшение срока службы по примеру Пруссии до 8 или до 12 лет удовлетворило бы сей цели справедливее, прочнее, и безопаснее: ибо тогда чрез 25 лет во всей России разлился бы дух военный, и крестьяне столь же бы легко стали расставаться с детьми, как дворяне, кои прежде также отпускали, как на смерть, а теперь охотно сами везут. Возвратившиеся в семейство могли бы жениться, заниматься крестьянским бытом и, наживая детей, воспитывали бы их заранее быть солдатами, сами были бы готовые ландверы».


18

Укажите год, когда произошла упоминаемая в отрывке война. Назовите императора, в годы правления которого она произошла.

Ответ:

Год:

Император:


19

С какой целью, по словам автора, были созданы упоминаемые в отрывке поселения? Какую меру, направленную на достижение данной цели, предлагает автор?

Ответ:

С какой целью, по словам автора, были созданы упоминаемые в отрывке поселения:

1) создание продовольственной базы для армии
2) подготовка квалифицированных офицерских кадров
3) переселение крестьян из центральных губерний на окраины
4) увеличение численности армии для войны с Турцией
5) освобождение России от тяжкой рекрутской повинности

Какую меру, направленную на достижение данной цели, предлагает автор:

1) заменить рекрутскую повинность денежным налогом
2) ввести всеобщую воинскую повинность
3) уменьшить срок службы до 8 или 12 лет
4) отменить рекрутскую повинность
5) увеличить срок службы до 25 лет

20

Укажите двух любых российских военачальников – участников упоминаемой в отрывке войны.

Ответ:

1) А. В. Суворов
2) П. С. Нахимов
3) П. И. Багратион
4) Г. А. Потёмкин
5) М. Б. Барклай-де-Толли
6) Д. М. Пожарский

21

Что из перечисленного стало одной из причин (предпосылок) начала Смуты в Российском государстве?

– недовольство церковной реформой патриарха Никона;
– династический кризис: пресечение мужской линии правящей династии;
– неудачи России во внешней политике на восточном направлении;
– установление бессрочного сыска беглых крестьян.

Объясните, как выбранное Вами положение связано с началом Смуты в Российском государстве.

Ответ:

Что из перечисленного стало одной из причин (предпосылок) начала Смуты в Российском государстве:

1) недовольство церковной реформой патриарха Никона
2) династический кризис: пресечение мужской линии правящей династии
3) неудачи России во внешней политике на восточном направлении
4) установление бессрочного сыска беглых крестьян

Объяснение:


22

Прочитайте текст, который содержит две фактические ошибки. Найдите и исправьте их.

Ответ:

Осенью 1708 г. армия Карла XII вторглась в Россию. Шведский король рассчитывал на помощь украинского гетмана , который уверял, что с появлением Карла XII жители всей подчинённой ему территории восстанут против московского царя. Но народ не поддержал гетмана. разгромил резиденцию гетмана, где находились склады продовольствия и военных припасов, лишив шведов возможности улучшить снабжение армии. Пётр I решил воспользоваться возникшими у Карла XII сложностями и 28 1708 г. в сражении у деревни разгромил корпус генерала А. Левенгаупта, двигавшийся на помощь королю. Пётр назвал это сражение «матерью Полтавской баталии».


23

Существует точка зрения, что, несмотря на существенные различия, внутренняя политика Александра II и Александра III имела общие черты. Приведите не менее двух общих черт.

Ответ:

Выберите три верных ответа:

1) оба императора проводили политику активного железнодорожного строительства
2) оба императора уделяли первостепенное внимание развитию крестьянского самоуправления
3) оба императора проводили политику контрреформ, направленную на отмену либеральных преобразований
4) оба императора уделяли внимание развитию промышленности и поддерживали отечественного производителя
5) оба императора проводили политику укрепления государственного аппарата и централизации власти
6) оба императора в своей внутренней политике опирались на либерально настроенных министров

24

В период правления этого императора в среде дворянской молодёжи зародились идеи ликвидации крепостного права и установления конституционного порядка в стране путём военного переворота, возникли тайные революционные общества. Успех военных революций в Испании и Италии укрепил в заговорщиках веру в правоту их действий. Они разработали свои программные документы и готовили восстание.

1. Назовите императора, в период правления которого возникли тайные революционные организации среди дворян.
2. Укажите общее название, под которым в истории известны участники упоминаемого революционного движения.
3. Что послужило поводом вооружённого выступления участников данных тайных обществ?

Ответ:

1. Император:

2. Название, под которым в истории известны участники упоминаемого революционного движения:

3. Что послужило поводом вооружённого выступления участников данных тайных обществ:

1) Поражение России в Крымской войне, территориальные потери
2) Убийство императора народовольцами
3) Смерть императора, междуцарствие
4) Массовые крестьянские восстания


© «Учка.РФ», 2025-2026. Подготовка к ЕГЭ, ОГЭ и ВПР по математике, русскому языку, физике. Тренировочные варианты ЕГЭ, ОГЭ, ВПР.
Обратная связь