Учка.РФ (логотип)
На главную Математика Русский язык Физика Биология Химия География Английский язык Обществознание История Информатика Литература

Главная → Литература → ВПР по литературе за 10 класс → Вариант 3
#8503

ВПР по литературе за 10 класс

Вариант 3

Часть 1

Прочитайте текст 1 и выполните задания 1–5

Текст 1

 Борис. Тётка каждое утро всех со слезами умоляет: «Батюшки, не рассердите! голубчики, не рассердите!»

 Кудряш. Да нешто убережёшься! Попал на базар, вот и конец! Всех мужиков переругает. Хоть в убыток проси, без брани всё-таки не отойдёт. А потом и пошёл на весь день…

 Борис. А вот беда-то, когда его обидит такой человек, которого он обругать не смеет; тут уж домашние держись!

 Кудряш. Батюшки! Что смеху-то было! Как-то его на Волге, на перевозе, гусар обругал. Вот чудеса-то творил!

 Борис. А каково домашним-то было! После этого две недели все прятались по чердакам да по чуланам.

 Кулигин. Что это? Никак, народ от вечерни тронулся?

Проходят несколько лиц в глубине сцены

 Кулигин. Жестокие нравы, сударь, в нашем городе, жестокие! В мещанстве, сударь, вы ничего, кроме грубости да бедности нагольной, не увидите. И никогда нам, сударь, не выбиться из этой коры! Потому что честным трудом никогда не заработать нам больше насущного хлеба. А у кого деньги, сударь, тот старается бедного закабалить, чтобы на его труды даровые ещё больше денег наживать. Знаете, что ваш дядюшка, Савёл Прокофьич, городничему отвечал? К городничему мужички пришли жаловаться, что он ни одного из них путём не разочтёт. Городничий и стал ему говорить: «Послушай, говорит, Савёл Прокофьич, рассчитывай ты мужиков хорошенько! Каждый день ко мне с жалобой ходят!» Дядюшка ваш потрепал городничего по плечу, да и говорит: «Стоит ли, ваше высокоблагородие, нам с вами об таких пустяках разговаривать! Много у меня в год-то народу перебывает; вы то поймите: недоплачу я им по какой-нибудь копейке на человека, а у меня из этого тысячи составляются, так оно мне и хорошо!» Вот как, сударь! А между собой-то, сударь, как живут! Торговлю друг у друга подрывают, и не столько из корысти, сколько из зависти. Враждуют друг на друга; залучают в свои высокие-то хоромы пьяных приказных, таких, сударь, приказных, что и виду-то человеческого на нём нет, обличье-то человеческое истеряно. А те им, за малую благостыню, на гербовых листах злостные кляузы строчат на ближних. И начнётся у них, сударь, суд да дело, и несть конца мучениям. Судятся-судятся здесь, да в губернию поедут, а там уж их и ждут да от радости руками плещут. Скоро сказка сказывается, да не скоро дело делается; водят их, водят, волочат их, волочат; а они ещё и рады этому волоченью, того только им и надобно. «Я, говорит, потрачусь, да уж и ему станет в копейку»…

А.Н. Островский. «Гроза»

1

Как называется направление литературы второй половины XIX века, к которому относится пьеса А.Н. Островского «Гроза»?

Ответ:

2

Как называется род литературы, к которому принадлежит данное произведение?

Ответ:

3

Как называется краткое пояснение автора в пьесе, дающееся, как правило, в скобках: «Проходят несколько лиц в глубине сцены»?

Ответ:

4

Персонажи приведённого фрагмента пьесы обсуждают взаимоотношения горожан и Дикого (например, «Борис. А вот беда-то, когда его обидит такой человек, которого он обругать не смеет; тут уж домашние держись!»). Как называется острое столкновение героев в литературном произведении?

Ответ:

Представьте, что Вам предстоит написать сочинение на основе предложенного фрагмента: «Кулигин говорит о „жестоких нравах“ Калинова. Почему герой даёт городу такую характеристику?». Соберите материал к сочинению, выполнив задание 5.

5

Составьте тезисный план сочинения: кратко раскройте содержание каждой композиционной части. Каждый пункт плана должен представлять собой связное развёрнутое высказывание.

Ответ:

Выберите пять верных ответов:

1. Вступление.

1) В данном фрагменте Кулигин описывает красоту природы города Калинова, противопоставляя её жестоким нравам его жителей.
2) В приведённом фрагменте автор разворачивает перед нами картину города Калинова через диалог Бориса и Кудряша.
3) В приведённом фрагменте город Калинов характеризуется через описание взаимоотношений представителей власти и купечества.

2. Основная часть.

2.1. Главная идея сочинения (тезис).

4) Кулигин считает, что главная проблема города — это бедность мещан, которые не могут заработать честным трудом на достойную жизнь.
5) Среди других пороков, царящих в городе, самым главным Кулигин считает жестокость. В начале своего монолога он в одном предложении дважды использует эту характеристику. Жестокость представителей мира купечества проявляется в грубом, завистливом, корыстном, скаредном, враждебном отношении к окружающим и к своим близким.
6) Кулигин в своём монологе показывает, что в Калинове нет справедливого суда, поэтому каждый купец может творить произвол, не опасаясь наказания.

2.2. Обоснование идеи (аргументация).

7) Жестокость нравов наблюдается не только между представителями разных сословий, где сильный и богатый угнетает слабого и бедного, но и среди равных друг другу.
8) Кулигин объясняет, что жестокость в городе возникает из-за отсутствия образования и просвещения, люди не знают других способов решения споров, кроме как через суды и кляузы.
9) Сам Кулигин, несмотря на свою бедность, не участвует в этих жестоких отношениях, он занимается изобретениями и мечтает о пользе для общества, что противопоставляет его другим жителям Калинова.

2.3. Иллюстрация приведённых аргументов (с опорой на фрагмент текста).

10) Савёл Прокофьич наживается на обмане в расчётах мужиков, честным трудом зарабатывающих свои копейки, и считает такие поступки незначительными пустяками. Кроме того, сами купцы из зависти «торговлю друг у друга подрывают», заставляя приказных строчить «злостные кляузы» на ближних. Они не боятся даже финансовых расходов, лишь бы сделать неприятное и навредить своему ближнему.
11) Кулигин рассказывает, что после того, как гусар обругал Дикого, тот две недели «прятался по чердакам да по чуланам», что показывает его трусость и неспособность постоять за себя перед теми, кто сильнее его.
12) В разговоре с Борисом и Кудряшом Кулигин узнаёт о том, как Дикой обращается со своей племянницей, и делает вывод о том, что в городе нет никого, кто мог бы защитить слабых.

3. Заключение.

13) Таким образом, жестокость является основной характеристикой купечества города Калинова.
14) Таким образом, монолог Кулигина раскрывает все стороны жизни города Калинова, показывая, что необразованность и жестокость пронизывает все слои общества.
15) В заключение можно сказать, что Кулигин, несмотря на свою бедность, остаётся единственным человеком в городе, кто способен видеть и осуждать несправедливость.

Часть 2

Прочитайте текст 2 и выполните задания 6–9.

Текст 2

ТРОЙКА

Что ты жадно глядишь на дорогу
В стороне от весёлых подруг?
Знать, забило сердечко тревогу
– Всё лицо твоё вспыхнуло вдруг.
И зачем ты бежишь торопливо
За промчавшейся тройкой вослед?..
На тебя, подбоченясь красиво,
Загляделся проезжий корнет.

На тебя заглядеться не диво,
Полюбить тебя всякий не прочь:
Вьётся алая лента игриво
В волосах твоих, чёрных как ночь;
Сквозь румянец щеки твоей смуглой
Пробивается лёгкий пушок,
Из-под брови твоей полукруглой
Смотрит бойко лукавый глазок.

Взгляд один чернобровой дикарки,
Полный чар, зажигающих кровь,
Старика разорит на подарки,
В сердце юноши кинет любовь.
Поживёшь и попразднуешь вволю,
Будет жизнь и полна и легка...
Да не то тебе пало на долю:
За неряху пойдёшь мужика.

Завязавши под мышки передник,
Перетянешь уродливо грудь,
Будет бить тебя муж-привередник
И свекровь в три погибели гнуть.
От работы и чёрной и трудной
Отцветёшь, не успевши расцвесть,
Погрузишься ты в сон непробудный,
Будешь няньчить, работать и есть.

И в лице твоём, полном движенья,
Полном жизни, – появится вдруг
Выраженье тупого терпенья
И бессмысленный, вечный испуг.
И схоронят в сырую могилу,
Как пройдёшь ты тяжёлый свой путь,
Бесполезно угасшую силу
И ничем не согретую грудь.

Не гляди же с тоской на дорогу
И за тройкой вослед не спеши,
И тоскливую в сердце тревогу
Поскорей навсегда заглуши!
Не нагнать тебе бешеной тройки:
Кони крепки и сыты и бойки,–
И ямщик под хмельком, и к другой
Мчится вихрем корнет молодой...

Н.А. Некрасов

6

Выпишите из первой строфы стихотворения слово, которое означает «упереться руками в бока».

Ответ:

7

Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРИМЕРЫ

А) …забило сердечко тревогу…
Б) Выраженье тупого терпенья
И бессмысленный, вечный испуг.
В) Вьётся алая лента игриво
В волосах твоих, чёрных как ночь…

СРЕДСТВА ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ

1) эпитет
2) анафора
3) сравнение
4) метафора

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ:

АБВ

Дайте развёрнутый ответ на задание 8. Старайтесь чётко отвечать на поставленный вопрос, следите за логикой своих рассуждений, опирайтесь на текст стихотворения. Объём высказывания – не менее 50 слов.

8

Объясните, как каждая из частей стихотворения углубляет его идею.

Ответ:

Выберите три верных ответа:

1) Стихотворение «Тройка» Н.А. Некрасова условно можно разделить на три части. Первая часть стихотворения показывает, что главная проблема героини — это её излишняя мечтательность и неумение радоваться тому, что у неё есть. Вместо того чтобы веселиться с подругами, она смотрит на дорогу, где её ничего не ждёт.
2) Стихотворение «Тройка» Н.А. Некрасова условно можно разделить на три части. В первой – с начальной строки автор обращается к героине, которая с трепетом и тоской смотрит на мчащуюся по дороге тройку, ловит взгляд молодого корнета... Это остановило её, в глазах вспыхнула робкая надежда, а может, и мечта...
3) Вторая часть – это описание красоты героини: чёрные волосы, румянец, лукавый чарующий взгляд. Героиня достойна любви и счастливой жизни... Но все мечты разбиваются о реальную жизнь.
4) Вторая часть стихотворения подчёркивает, что героиня могла бы составить счастье любому мужчине, но автор делает акцент на том, что красота крестьянки быстро увядает в тяжёлом труде, поэтому ей нужно торопиться с замужеством.
5) Третья часть стихотворения раскрывает причины, по которым героиня не может быть счастлива: её ждёт тяжёлая жизнь, но главное — она сама не верит в возможность лучшей доли и покорно принимает свою судьбу. Эти три части контрастны, их последовательность усиливает глубокий некрасовский мотив страшной доли русской женщины в крепостничестве.
6) Третья часть описывает суровую, тяжёлую жизнь молодой крестьянки: «отцветёшь, не успевши расцвесть», а «в лице... выраженье тупого терпенья...». Всё это – страшная картина будущей жизни красивой девушки-крестьянки и печальный финал жизни. Эти три части контрастны, их последовательность усиливает глубокий некрасовский мотив страшной доли русской женщины в крепостничестве.

Напишите мини-сочинение: дайте развёрнутый ответ на задание 9. Старайтесь чётко отвечать на поставленный вопрос, следите за логикой своих рассуждений. Опирайтесь на текст выбранного Вами стихотворения. Объём высказывания – не менее 70 слов.

9

Какое стихотворение, рассмотренное Вами на уроках литературы в этом учебном году или прочитанное самостоятельно, помогло глубже понять красоту русской природы? Почему именно это стихотворение?

Ответ:

1) Глубже понять красоту русской природы мне помогло стихотворение А.А. Фета «Шёпот, робкое дыханье...» . Поэт удивительно точно передаёт ночной пейзаж, используя звуковые и цветовые детали: «трели соловья», «серебро ручья», «свет ночной», «тени». В стихотворении нет ни одного глагола, но природа словно оживает перед читателем. Фет показывает, что красота природы не в ярких описаниях, а в тихих, сокровенных мгновениях — в колыхании ручья, в игре света и тени, в пении соловья. Это стихотворение научило меня видеть прекрасное в обыденном и чувствовать гармонию мира.
2) Глубже понять красоту русской природы мне помогло стихотворение А.А. Фета «Шёпот, робкое дыханье...» . В этом произведении автор использует множество изобразительных средств: эпитеты («робкое дыханье», «сонный ручей»), метафоры («серебро ручья»), анафору. Благодаря этим приёмам поэт создаёт яркую, запоминающуюся картину летней ночи. Стихотворение интересно ещё и тем, что в нём отсутствуют глаголы, что делает его уникальным в русской поэзии. Это произведение помогает понять, как важно использовать выразительные средства для создания образа природы.
3) Глубже понять красоту русской природы мне помогло стихотворение А.А. Фета «Шёпот, робкое дыханье...» . Оно привлекает прежде всего своей загадочностью и недосказанностью. Многоточия, которыми заканчивается каждая строфа, заставляют читателя додумывать, что же происходит дальше, и это развивает воображение. Кроме того, в стихотворении нет ни одного глагола, что делает его необычным и запоминающимся. Такая необычная форма наверняка заинтересует тех, кто хочет лучше понять, как устроено поэтическое искусство.

© «Учка.РФ», 2025-2026. Подготовка к ЕГЭ, ОГЭ и ВПР по математике, русскому языку, физике. Тренировочные варианты ЕГЭ, ОГЭ, ВПР.
Обратная связь