Главная → Литературное чтение → ВПР по литературному чтению за 4 класс → Вариант 5

#8005

ВПР по литературному чтению за 4 класс

Вариант 5

Какое произведение относится к фольклорному?

1) «Сказка о жабе и розе»
2) «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка»
3) «Путешествие Алисы»

Ответ:

Прочитай отрывок.

«Как не гордиться мне тобой,
О, родина моя!
Когда над Волгою родной
Стою недвижим я…»

Определи, к какому литературному жанру относится данный отрывок.

1) стихотворение
2) народная песня
3) былина
4) пословица

Ответ:

Четвероклассники Олег и Зоя после изучения произведения С.Т. Аксакова «Аленький цветочек» высказали своё мнение.

Кто из четвероклассников прав?

Запиши свой ответ, обоснуй его. (Почему ты так считаешь?)

Ответ:

1) Права Зоя. Внешность обманчива — это самая главная мысль сказки, а поступки не так важны.
2) Прав Олег. История про аленький цветочек учит только тому, что ради любви можно пожертвовать всем.
3) Права Зоя, потому что Олег путает эту сказку с «Красавицей и Чудовищем», где смысл немного другой.
4) Прав Олег, потому что внешность — это не главное, а главное — это поступки и доброта, как у чудища.
5) Оба правы. Внешний облик чудища был отвратителен, но младшая дочь смогла разглядеть в чудовище доброго, ласкового человека. Насте не нужны дорогие подарки, девушка очень любит своего отца и без раздумий бросается на его спасение.
6) Оба неправы. Настоящая главная мысль сказки в том, что нужно слушаться отца и не брать ничего у незнакомцев в лесу.

На рисунке буквами отмечены тематические разделы детской библиотеки и цифрами – книги, которые брали читатели.

В какой раздел следует поставить каждую книгу?

Запиши номера книг в таблицу под соответствующими буквами.

Ответ:

А	Б	В	Г

Прочитай тексты. Какие тексты относятся к научно-познавательным?

Выбери верные тексты.

Ответ:

1) У моих знакомых жила в городе ручная сорока. Она свободно вылетала на волю, а, нагулявшись, возвращалась домой. Как-то раз, когда вся семья сидела за обедом, в открытое окно влетела сорока. Она села прямо посреди стола. И тут все увидели, что в клюве у неё что-то блестит.
2) Сорока была опытная, старая и нарочно летела у самой земли, потому что от деревень и лесов всё-таки тянуло теплом и сорока не боялась замёрзнуть. Никто её не видел, только лисица заметила, как тёмной тенью пронеслась по небу сорока, шарахнулась обратно в нору и долго соображала: куда ж это в такую страшную ночь подалась сорока?
3) Сорока характеризуется неповторимым окрасом оперения, поэтому она весьма узнаваемая птица. Окрас оперения состоит всего из двух цветов: белого и чёрного. Область головы, шея, область спины и груди, а также область хвоста окрашены в чёрный цвет, зачастую с металлическим, почти синеватым отливом.
4) Сороки предпочитают жить немногочисленными стаями, насчитывающими до семи особей, хотя встречаются и одиночные особи. Они отдают предпочтение групповому проживанию, что выгодно для них с точки зрения безопасности.

Рассмотри портреты русских писателей.

А.И. Куприн

В.П. Астафьев

М.М. Пришвин

Б.С. Житков

6.1. Выбери верное утверждение.

1) Александр Иванович Куприн написа́л рассказ «Приёмыш».
2) Виктор Петрович Астафьев писа́л сказки о животных.
3) Михаил Михайлович Пришвин – автор произведения «Выскочка».
4) Борис Степанович Житков – известный баснописец.

Ответ:

6.2. Запиши по одному названию произведений В.П. Астафьева и Б.С. Житкова.

Ответ:

Произведение В.П. Астафьева –

Произведение Б.С. Житкова –

В какой стихотворной строфе содержится сравнение?

1) Мох не приподнят, не взрыт

Грудой кудрявых груздей; Около пня не висит Пурпур брусничных кистей…

А.Н. Майков. «Осень»

2) Белая берёза

Под моим окном Принакрылась снегом, Точно серебром.

С.А. Есенин. «Берёза»

3) Как бодро дышится, когда

На поле весь народ Среди свободного труда Все силы отдаёт!

С.Д. Дрожжин. «Родине»

4) Ни огня, ни чёрной хаты,

Глушь и снег... Навстречу мне Только вёрсты полосаты Попадаются одне.

А.С. Пушкин. «Зимняя дорога»

Ответ:

Прочитай тексты 1 и 2 и выполни задания 8–14.

Текст 1

Константин Георгиевич
Паустовский
(1892–1968)

Константина Георгиевича Паустовского принято считать великолепным мастером описания природы. В детстве Паустовского увлекали мечты о дальних странах. Он очень увлекался географией, подолгу рассматривал географические карты, выискивая на них места, где бы ему хотелось побывать. Любимым предметом была география. Неудивительно, что, повзрослев, Паустовский сам стал неутомимым «странником земли», много путешествовал.

Константин Паустовский писал рассказы и сказки о природе и животных. Эти трогательные произведения отличались особенной добротой, сердечной отзывчивостью; они сразу привлекли внимание и взрослых, и детей.

Текст 2

Барсучий нос
(в сокращении)

Стояла осень. У нас на стоянке горел костёр. Мы жгли его весь день и ночь, чтобы отгонять волков.

Однажды вечером в траве у костра начал сердито сопеть какой-то зверь. Картошка жарилась на сковороде, от неё шёл острый вкусный запах, и зверь, очевидно, прибежал на этот запах.

С нами был маленький мальчик. Мальчик первый услышал фырканье зверя.

Из зарослей вылез маленький барсук и сделал шаг к картошке. Мне хотелось крикнуть зверьку, что он обожжётся, но я опоздал – барсук прыгнул к сковородке и сунул в неё нос…

Барсук взвизгнул и с отчаянным воплем бросился обратно в траву. Он бежал и голосил на весь лес. На озере и в лесу началось смятение. Без времени заорали испуганные лягушки, всполошились птицы.

Утром мальчик рассказал, что он сам только что видел, как барсук лечит свой обожжённый нос. Мы осторожно пробрались в чащу, и я увидел гнилой сосновый пень.

Около пня, спиной к нам, стоял барсук. Он расковырял пень и засунул в середину пня, в мокрую и холодную труху, обожжённый нос.

Через год я встретил на берегах этого же озера барсука со шрамом на носу. Я помахал ему рукой, но он сердито чихнул и спрятался в зарослях брусники.

(По К.Г. Паустовскому)

На основе прочитанных текстов определи, верны ли следующие утверждения.

А. В рассказе «Барсучий нос» описана история любопытного барсука.

Б. Страсть к путешествиям зародилась у Константина Паустовского в детстве.

1) верно только утверждение А
2) верно только утверждение Б
3) оба утверждения верны
4) оба утверждения неверны

Ответ:

Прочитай предложения и определи последовательность событий в соответствии с содержанием текста 2. Цифра 1 уже стоит. Поставь цифры 2, 3, 4, 5, 6 в пустые «окошки».

Ответ:

Однажды вечером в траве у костра начал сердито сопеть какой-то зверь.
Он бежал и голосил на весь лес.
У нас на стоянке горел костёр.
Через год я встретил барсука со шрамом на носу.
Из зарослей вылез маленький барсук и сделал шаг к картошке.
Около пня, спиной к нам, стоял барсук.

Как барсук лечил свой обожжённый нос?

Ответ:

1) расковырял сосновый пень
2) охлаждал нос в мокрой траве
3) облизывал свой нос
4) опустил нос в прохладную воду
5) засунул нос в мокрую и холодную труху

На основе содержания текстов установи соответствие между выделенным словом в словосочетании и его значением: к каждому элементу, данному в первом столбце, подбери элемент из второго столбца.

Словосочетания

А) отчаянный вопль
Б) трогательные произведения
В) холодная труха

Значения слов

1) мелкие сухие сыпучие остатки чего-либо перегнившего
2) вызывающие умиление, способные разжалобить, растрогать
3) громкий, жалобный, пронзительный крик
4) часть почвы, образовавшаяся из перегнивших растительных и животных остатков

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ:

А	Б	В

Почему на озере и в лесу началось смятение?

1) Громко завыли волки недалеко от стоянки.
2) Барсук голосил на весь лес от боли.
3) Звонко запели птицы, и заорали испуганные лягушки.
4) В лесу раздались выстрелы из ружья.

Ответ:

Какие утверждения соответствуют содержанию текста «Барсучий нос»?

Ответ:

1) Через два года рассказчик встретил барсука со шрамом на носу.
2) Первым услышал фырканье зверя из зарослей старый рыбак.
3) Барсук прибежал на запах жареной картошки.
4) Рассказчик не успел крикнуть зверьку, что тот обожжётся.
5) Вечером мальчик рассказал, что он видел, как барсук лечил свой обожжённый нос.

Известно, что автор, изображая своих героев, никогда не остаётся равнодушным к ним. Каково отношение автора к герою данного рассказа – барсуку?

Запиши своё мнение, обоснуй его (почему ты так считаешь?), опираясь на содержание текста 2.

Ответ:

Выбери два верных ответа:

1) Автор осуждает барсука за то, что он воровал картошку.
2) Автор сочувствует любопытному барсуку и понимает, как ему больно.
3) Автору смешно и забавно, как барсук обжёг нос и убегал.
4) Автор сожалеет, что не успел предупредить зверька об опасности.
5) Автор с иронией относится к самолечению барсука, которое привело к образованию шрама.
6) Автор считает барсука глупым зверьком, который не понимает опасности.

© «Учка.РФ», 2025-2026. Подготовка к ЕГЭ, ОГЭ и ВПР по математике, русскому языку, физике. Тренировочные варианты ЕГЭ, ОГЭ, ВПР.
Обратная связь