Главная → Литературное чтение → ВПР по литературному чтению за 4 класс → Вариант 6

#8006

ВПР по литературному чтению за 4 класс

Вариант 6

Какой герой не является персонажем фольклора?

1) жар-птица
2) златогривый конь
3) гадкий утёнок

Ответ:

Прочитай отрывок.

«Постойте ж, я сыскал секрет! –
Кричит Осёл, – мы, верно, уж поладим,
Коль рядом сядем».
Послушались Осла: уселись чинно в ряд;
А всё-таки Квартет нейдёт на лад.

Определи, к какому литературному жанру относится данный отрывок.

1) былина
2) басня
3) загадка
4) потешка

Ответ:

Четвероклассники Катя и Никита после изучения темы «Жанры фольклора» высказали своё мнение.

Кто из четвероклассников прав?

Запиши свой ответ, обоснуй его. (Почему ты так считаешь?)

Ответ:

1) Права Катя. Пословицы и поговорки используются как слова-синонимы.
2) Прав Никита. Пословица — это часть предложения, а поговорка — это всегда законченная мысль.
3) Права Катя. Пословицы и поговорки действительно ничем не отличаются, это всё устное народное творчество.
4) Прав Никита. Поговорка – это краткое образное изречение, которое не имеет формы законченного суждения.
5) Оба правы. Никита правильно определил пословицу, а Катя правильно заметила, что это одно и то же, потому что у них обоих есть поучительный смысл.
6) Оба неправы. Пословица и поговорка – это не одно и то же. Поговорка – это частный случай пословицы.

На рисунке буквами отмечены тематические разделы детской библиотеки и цифрами – книги, которые брали читатели.

В какой раздел следует поставить каждую книгу?

Запиши номера книг в таблицу под соответствующими буквами.

Ответ:

А	Б	В	Г

Прочитай тексты. Какие тексты относятся к художественным?

Выбери верные тексты.

Ответ:

1) Жизнь для воробьёв пришла трудная. Маловато было овса, потому что лошадей в городе почти не осталось. В прежние времена – их иногда вспоминал Пашкин дед, старый воробей по прозвищу Чичкин, – воробьиное племя все дни толкалось около извозчичьих стоянок, где овёс высыпался из лошадиных торб на мостовую.
2) Воробьи – оседлые птицы, которые любят всё время жить на одной и той же территории. У каждой стаи есть свой «сторож», который наблюдает за окружающей обстановкой. При приближении опасности характерный возглас предупреждает товарищей о том, что всем необходимо покинуть насиженное место.
3) Воробьи селятся в жилых домах, строят гнёзда под карнизами, на общих балконах. Также птицы могут обитать в дуплах деревьев. Воробьи не любят тратить много времени на создание гнезда, поэтому часто просто складывают в укромном месте куски травы, соломы и листьев.
4) Я глянул вдоль аллеи и увидел молодого воробья с желтизной около клюва и пухом на голове. Он упал из гнезда и сидел неподвижно, беспомощно растопырив крылышки. Моя собака медленно приближалась к нему, как вдруг, сорвавшись с близкого дерева, старый черногрудый воробей камнем упал перед самой её мордой.

Рассмотри портреты русских писателей 20 века.

М.М. Зощенко

В.Ю. Драгунский

Н.Н. Носов

В.В. Голявкин

6.1. Выбери верное утверждение.

1) Михаил Михайлович Зощенко писа́л грустные рассказы и сказки.
2) Виктор Юзефович Драгунский – автор юмористического рассказа «Федина задача».
3) Произведения Николая Николаевича Носова поучительны, забавны, проникнуты добрым юмором.
4) Виктор Владимирович Голявкин – писа́л стихи о природе.

Ответ:

6.2. Запиши по одному названию произведений М.М. Зощенко и В.В. Голявкина.

Ответ:

Произведение М.М. Зощенко –

Произведение В.В. Голявкина –

В какой стихотворной строфе содержится олицетворение?

1) Под ним струя светлей лазури,

Над ним луч солнца золотой...

М.Ю. Лермонтов. «Парус»

2) Теперь уж тишина другая:

Прислушайся – она растёт…

И.А. Бунин. «Листопад»

3) Кротко звёзд золотое сиянье,

В чистом поле покой и молчанье…

И.С. Никитин. «В синем небе плывут над полями…»

4) Весь бархат мой с его живым миганьем –

Лишь два крыла.

А.А. Фет. «Бабочка»

Ответ:

Прочитай тексты 1 и 2 и выполни задания 8–14.

Текст 1

Борис Викторович
Шергин
(1893–1973)

Писатель, учёный, поэт и художник, собиратель северного фольклора Борис Викторович Шергин родился в Архангельске в семье корабельного мастера и морехода. Отец его был необычайно мастеровитым человеком и ещё обладал талантом рассказчика. Талантливой сказительницей была и мать писателя. Она знала и любила народные сказки, песни. Юный Борис Шергин завёл себе специальные тетради, куда записывал всё, что слышал от отца и его друзей, – былины, легенды, предания, которые в будущем легли в основу его собственных произведений.

Текст 2

Собирай по ягодке – наберёшь кузовок
(в сокращении)

У Вани была бабушка – добрая, приветливая.

Вот как-то раз Ваня допытывался:

– Бабушка, о чём ты разговаривала с Митей-паркетчиком?

– Митя рассказывал о своей работе. Митя – художник. Но работает не краской, не кистями. Он украшает деревянным узором шкатулки, столы, шкафы. Недавно мастер поручил Мите выклеить деревянную столешницу и сказал:

– Это заказ от академии. Сроку дано две недели.

Митя принялся за дело. Обдумал рисунок, в один день закончил верхний угол крышки стола и пришёл в восторг от своей работы.

Целую неделю Митя радовался, что ему доверена важная работа. Утром проснётся и до полудня валяется в постели. В воображении видит работу законченной, любуется ею. За неделю работа не продвинулась.

– Что я наделал! Я не успею ничего…

Мастер, проходя двором, увидел, что Митя сидит и плачет.

– Слушай меня, Митя. Я даю тебе норму работы: каждый день выклеивай и отделывай на доске столько, сколько покроет твоя ладонь.

Митя сначала не верил, что при такой малой норме успеет закончить работу в срок. Пригоняет пластинки одну к другой тщательно. Но окинет глазами, сколько ещё пустого места остаётся, и испугается.

За сутки раньше срока Митя закончил работу.

Мастер долго любовался работой Мити…

Бабушка закончила рассказ пословицей: «Собирай по ягодке – наберёшь кузовок».

(По Б.В. Шергину)

На основе прочитанных текстов определи, верны ли следующие утверждения.

А. Рассказ «Собирай по ягодке – наберёшь кузовок» учит выполнять работу старательно и не упускать время.

Б. В основу многих книг Б.В. Шергина легли рассказы, которые он слышал в детстве от отца и его друзей.

1) верно только утверждение А
2) верно только утверждение Б
3) оба утверждения верны
4) оба утверждения неверны

Ответ:

Прочитай предложения и определи последовательность событий в соответствии с содержанием текста 2. Цифра 1 уже стоит. Поставь цифры 2, 3, 4, 5, 6 в пустые «окошки».

Ответ:

Целую неделю Митя радовался, что ему доверена важная работа.
Но окинет глазами, сколько ещё пустого места останется, и испугается.
Митя принялся за дело.
За неделю работа не продвинулась.
Мастер поручил Мите выклеить столешницу.
За сутки раньше срока Митя закончил работу.

Почему работа Мити за неделю не продвинулась?

Ответ:

1) испугался большого объёма работы
2) закончился материал для работы
3) радовался первому сделанному небольшому объёму работы
4) не мог настроить себя на продолжение работы
5) работа была неинтересной и скучной

На основе содержания текстов установи соответствие между выделенным словом в словосочетании и его значением: к каждому элементу, данному в первом столбце, подбери элемент из второго столбца.

Словосочетания

А) северный фольклор
Б) талантливая сказительница
В) деревянная столешница

Значения слов

1) верхняя доска, крышка стола
2) вертикальные опоры, которые поддерживают стол
3) устное народное творчество народов Севера
4) рассказчица народных сказок

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ:

А	Б	В

Какую норму дал Мите мастер, чтобы тот успел выполнить работу в срок?

1) Работать пока не устанешь.
2) Выклеивать и отделывать на доске как можно больше.
3) Работать целый день не покладая рук.
4) Делать каждый день определённую часть работы.

Ответ:

Какие утверждения соответствуют содержанию текста «Собирай по ягодке – наберёшь кузовок»?

Ответ:

1) Заказ от академии Митя должен был выполнить за два месяца.
2) Целый месяц Митя радовался, что ему доверена важная работа.
3) Мастер посоветовал Мите выклеивать и отделывать на доске столько, сколько покрывает ладонь.
4) Митя – художник, работает краской и кистями.
5) За сутки раньше срока Митя закончил работу.

Как ты понимаешь смысл пословицы «Собирай по ягодке – наберёшь кузовок»?

Запиши своё мнение, обоснуй его (Почему ты так считаешь?), опираясь на содержание текста 2.

Ответ:

Выбери два верных ответа:

1) «Собирай по ягодке — наберёшь кузовок» означает: не спеши, делай по чуть-чуть и обгонишь тех, кто торопится.
2) «Собирай по ягодке — наберёшь кузовок» означает: регулярные небольшие усилия со временем дают большой результат.
3) «Собирай по ягодке — наберёшь кузовок» означает: без труда ничего не получится, надо прикладывать усилия даже при сборе ягод.
4) Митя не торопился, делал работу тщательно и сдал заказ на день раньше срока.
5) Пока Митя лежал, ничего не делал и только мечтал — работа стояла, но стоило приложить усилия, и результат не заставил себя ждать.
6) Митя сначала не верил, что при малой норме успеет кончить работу в срок, но выполняя каждый день определённый объём работы, он закончил работу за сутки раньше срока.

© «Учка.РФ», 2025-2026. Подготовка к ЕГЭ, ОГЭ и ВПР по математике, русскому языку, физике. Тренировочные варианты ЕГЭ, ОГЭ, ВПР.
Обратная связь