На главную Математика Русский язык Физика Биология Химия География Английский язык Обществознание История Информатика Литература

Главная → Литературное чтение → ВПР по литературному чтению за 4 класс → Вариант 8

#8008

ВПР по литературному чтению за 4 класс

Вариант 8

Какой жанр фольклора представляет собой краткое образное выражение, метко определяющее какое-либо явление жизни, но не являющееся законченным суждением?

1) пословица
2) поговорка
3) загадка

Ответ:

Прочитай отрывок.

Говорит ему конёк:
«Вот уж есть чему дивиться!
Тут лежит перо Жар-птицы,
Но для счастья своего
Не бери себе его.
Много, много непокою
Принесёт оно с собою».

Определи, к какому литературному жанру относится данный отрывок.

1) басня
2) стихотворение
3) сказка
4) былина

Ответ:

Четвероклассники Василиса и Михаил после изучения темы «Малые фольклорные жанры» высказали своё мнение.

Василиса: А мне кажется, что ты путаешь прибаутки с закличками. Прибаутка – стихотворение, похожее на короткую сказку, которая забавляет ребёнка. Закличка – обращение к силам природы с просьбой о чём-либо.

Михаил: На мой взгляд, из всех малых жанров устного народного творчества самые интересные – прибаутки. В них обращаются к природе, и их можно исполнять хором.

Кто из четвероклассников прав?

Запиши свой ответ, обоснуй его. (Почему ты так считаешь?)

Ответ:

1) Прав Михаил. Прав Михаил. Прибаутки действительно самые интересные из малых жанров фольклора. В них дети обращаются к солнцу, дождю, ветру с просьбами. Их можно петь хором на улице. Например: «Дождик, дождик, пуще!»
2) Права Василиса. Прибаутка — это обращение к природе, например: «Солнышко, покажись! Красное, снарядись!». А закличка — это короткая сказка для самых маленьких.
3) Прав Михаил. Прибаутки — это малый жанр фольклора, в котором дети просят у природы хорошей погоды, урожая или дождя. Они очень древние, их исполняли хором во время обрядов.
4) Права Василиса. Прибаутки – это малый жанр фольклора в виде короткого увлекательного стихотворения на различные темы для развлечения ребёнка. Заклички – это небольшие песенки или стихотворения с обращением к явлениям природы и т. п.
5) Оба правы. Василиса права, потому что правильно описала прибаутки и заклички. Михаил прав, потому что он сказал, что прибаутки самые интересные — это его личное мнение, его нельзя назвать неправильным. Каждый имеет право на своё мнение.
6) Оба неправы. На самом деле прибаутки — это загадки в стихотворной форме, а заклички — это колыбельные песни. Василиса перепутала всё, а Михаил и подавно. Никто из них не прав.

На рисунке буквами отмечены тематические разделы детской библиотеки и цифрами – книги, которые брали читатели.

В какой раздел следует поставить каждую книгу?

Запиши номера книг в таблицу под соответствующими буквами.

Ответ:

А	Б	В	Г

Прочитай тексты. Какие тексты относятся к научно-познавательным?

Выбери верные тексты.

Ответ:

1) Белка – это небольшой лесной зверёк с пушистым хвостом и кисточками на ушах. Длина тела взрослого животного составляет 20–30 сантиметров, а вес редко превышает 300–400 граммов. Окраска шерсти меняется в зависимости от сезона и места обитания.
2) В солнечное утро на полянке резвились бельчата. Мама-белка учила их прыгать с ветки на ветку. Маленькие зверьки сначала боялись, но потом осмелели и весело носились по деревьям, догоняя друг друга.
3) Белки делают запасы на зиму: прячут орехи, жёлуди и грибы в дуплах или закапывают в землю. Интересно, что белка может найти свои запасы даже под толстым слоем снега благодаря отличному обонянию. Один зверёк заготавливает до 2000 орехов за сезон.
4) Рыжая белочка сидела на сосне и грызла шишку. Вдруг она услышала какой-то шорох, насторожила ушки и замерла. Это ветер качал ветки. Белочка успокоилась и продолжила свой обед, смешно перебирая лапками чешуйки шишки.

Рассмотри портреты русских поэтов.

И.С. Никитин

Н.А. Некрасов

Ф.И. Тютчев

С.А. Есенин

6.1. Выбери верное утверждение.

1) Иван Саввич Никитин является автором поэмы «Руслан и Людмила».
2) Николай Алексеевич Некрасов в стихотворении «Дедушка Мазай и зайцы» рассказывает о том, как старый охотник спасал зайцев во время наводнения.
3) Фёдор Иванович Тютчев писа́л стихи о природе, например «Весенняя гроза», «Зима недаром злится», «Берёза».
4) Сергей Александрович Есенин писа́л сказки в стихах.

Ответ:

6.2. Запиши по одному названию произведений Н.А. Некрасова и С.А. Есенина.

Ответ:

Произведение Н.А. Некрасова –

Произведение С.А. Есенина –

В какой стихотворной строке содержится сравнение?

1) Золотою лягушкой луна

Распласталась на тихой воде.

С.А. Есенин. «Я покинул родимый дом…»

2) Славная осень! Здоровый, ядрёный

Воздух усталые силы бодрит…

Н.А. Некрасов. «Железная дорога»

3) Нивы сжаты, рощи голы,

От воды туман и сырость.

С.А. Есенин. «Нивы сжаты, рощи голы…»

4) Уж тает снег, бегут ручьи,

В окно повеяло весною…

А.Н. Плещеев. «Весна»

Ответ:

Прочитай тексты 1 и 2 и выполни задания 8–14.

Текст 1

Лев Николаевич
Толстой
(1828–1910)

Лев Николаевич Толстой был не только мастером художественного слова, но и выдающимся педагогом. Он создавал учебники, писал книги для детей, преподавал.

Толстой открыл в родовом имении Ясная Поляна первую школу для крестьянских детей и вёл в ней уроки. В Яснополянской школе ребятам было так интересно, что по утрам они прибегали туда чуть свет, а вечерами засиживались до темноты, нередко засыпая под столом. Работу в школе Л. Толстой считал важнейшим делом своей жизни.

Текст 2

Прыжок
(в сокращении)

Корабль обошёл вокруг света и возвращался домой. Была тихая погода, народ был на палубе. Посреди народа вертелась обезьяна и забавляла всех. Она подпрыгнула к мальчику, сорвала с головы шляпу и взобралась на мачту.

Обезьяна села на первой перекладине мачты и стала зубами, лапами рвать шляпу. Матросы стали смеяться, мальчик покраснел, бросился за обезьяной на мачту. Он взобрался по верёвке на первую перекладину, но обезьяна взобралась ещё выше. Так обезьяна и мальчик добрались до самого верха.

Обезьяна вытянулась и повесила шляпу на край последней перекладины, а сама взобралась на макушку высокой мачты.

Мальчик бросил мачту и ступил на перекладину. Стоило ему только оступиться – он бы разбился о палубу. Вдруг кто-то ахнул от страха. Мальчик от этого крика опомнился, глянул вниз и зашатался.

Капитан корабля, отец мальчика, вышел из каюты. Он нёс ружьё, чтобы стрелять чаек.

Он увидал сына на мачте и закричал:

– Прыгай сейчас в воду! Застрелю!

Мальчик прыгнул. Тут же двадцать матросов спрыгнули в море. Его вытащили на корабль. Через несколько минут изо рта и из носа мальчика полилась вода, он стал дышать.

Когда капитан увидал это, он убежал к себе в каюту, чтоб никто не видал, как он плачет.

(По Л.Н. Толстому)

На основе прочитанных текстов определи, верны ли следующие утверждения.

А. Рассказ «Прыжок» – это история о том, как мальчик, увлёкшись погоней за обезьяной, оказался в опасной ситуации.

Б. Лев Николаевич Толстой открыл в Ясной Поляне школу для крестьянских детей и сам вёл в ней уроки.

1) верно только утверждение А
2) верно только утверждение Б
3) оба утверждения верны
4) оба утверждения неверны

Ответ:

Прочитай предложения и определи последовательность событий в соответствии с содержанием текста 2. Цифра 1 уже стоит. Поставь цифры 2, 3, 4, 5, 6 в пустые «окошки».

Ответ:

Мальчика вытащили на корабль.
Один корабль обошёл вокруг света и возвращался домой.
Мальчик покраснел, бросился за обезьяной на мачту.
Обезьяна вытянулась и повесила шляпу на край последней перекладины.
Обезьяна подпрыгнула к мальчику, сорвала с головы шляпу и взобралась на мачту.
Мальчик опомнился, глянул вниз и зашатался.

Что сделала обезьяна, когда забавляла народ на палубе?

Ответ:

1) сорвала с головы капитана шляпу
2) залезла на мостик и стала дразнить мальчика
3) стала на палубе зубами и лапами рвать шляпу
4) сорвала шляпу с головы мальчика
5) взобралась на мачту

На основе содержания текстов установи соответствие между выделенным словом в словосочетании и его значением: к каждому элементу, данному в первом столбце, подбери элемент из второго столбца.

Словосочетания

А) тихая погода
Б) высокая мачта
В) родовое имение

Значения слов

1) протекающая без шума
2) безветренная, ясная
3) вертикальная высотная конструкция для крепления паруса
4) земельное владение с усадьбой

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ:

А	Б	В

Что заставило мальчика полезть на мачту за обезьяной?

1) Мальчик испугался, что отец – капитан корабля будет его ругать.
2) Он хотел показать всем свою ловкость и гибкость.
3) Ему было жалко шляпы, потому что обезьяна стала зубами и лапами рвать её.
4) Мальчик покраснел, ему стало стыдно перед матросами, которые смеялись.

Ответ:

Какие утверждения соответствуют содержанию текста «Прыжок»?

Ответ:

1) Прыжок спасает мальчику жизнь.
2) Капитан вышел на палубу с ружьём, чтобы застрелить акулу.
3) Обезьяна повесила шляпу на макушку высокой мачты.
4) Капитан прыгнул в море и спас мальчика.
5) Корабль после кругосветного плавания возвращался домой.

Как ты думаешь, почему отец мальчика – капитан закричал, что он выстрелит в него?

Запиши своё мнение, обоснуй его (почему ты так считаешь?), опираясь на содержание текста 2.

Ответ:

Выбери два верных ответа:

1) Капитан разозлился на сына за то, что тот забрался так высоко и ослушался.
2) Капитан хотел напугать мальчика, чтобы он никогда больше не лазил на мачту.
3) Капитан понимал, что если мальчик упадёт в воду, останется живым, а если упадёт на палубу, то погибнет.
4) Капитан вышел охотиться на чаек, но охота была испорчена.
5) Угроза выстрела была самым действенным способом: она заставила мальчика преодолеть страх и действовать мгновенно, не раздумывая.
6) Капитан испугался, что мальчик упадёт, и от страха потерял самообладание и начал кричать.

© «Учка.РФ», 2025-2026. Подготовка к ЕГЭ, ОГЭ и ВПР по математике, русскому языку, физике. Тренировочные варианты ЕГЭ, ОГЭ, ВПР.
Обратная связь