Учка.РФ (логотип)
На главную Математика Русский язык Физика Биология Химия География Английский язык Обществознание История Информатика Литература

ГлавнаяЛитератураВПР по литературе за 5 классВариант 8
#8108

ВПР по литературе за 5 класс

Вариант 8


1

Как называется произведение устного народного творчества, которое повествует о подвигах богатырей и отражает исторические события Древней Руси?

Ответ:


2

Назовите термин, которым обозначается скрытое сравнение, перенесение свойств одного предмета на другой.

Ответ:


Прочитайте текст и выполните задания 3–5.


Текст

Зимнее утро

Мороз и солнце; день чудесный!
Ещё ты дремлешь, друг прелестный –
Пора, красавица, проснись:
Открой сомкнуты негой взоры
Навстречу северной Авроры,
Звездою севера явись!

Вечор, ты помнишь, вьюга злилась,
На мутном небе мгла носилась;
Луна, как бледное пятно,
Сквозь тучи мрачные желтела,
И ты печальная сидела –
А нынче… погляди в окно:

Под голубыми небесами
Великолепными коврами,
Блестя на солнце, снег лежит;
Прозрачный лес один чернеет,
И ель сквозь иней зеленеет,
И речка подо льдом блестит.

Вся комната янтарным блеском
Озарена. Весёлым треском
Трещит затопленная печь.
Приятно думать у лежанки.
Но знаешь: не велеть ли в санки
Кобылку бурую запречь?

Скользя по утреннему снегу,
Друг милый, предадимся бегу
Нетерпеливого коня
И навестим поля пустые,
Леса, недавно столь густые,
И берег, милый для меня.

А.С. Пушкин


3

Выпишите из первой строфы стихотворения слово, которое означает «блаженство, приятное состояние».

Ответ:


4

Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРИМЕРЫ

А) Луна, как бледное пятно,
Сквозь тучи мрачные желтела
Б) вьюга злилась
В) Звездою севера явись!

СРЕДСТВА ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ

1) олицетворение
2) эпитет
3) сравнение
4) метафора

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ:

АБВ

Дайте развёрнутый ответ на задание 5. Старайтесь чётко отвечать на поставленный вопрос, следите за логикой своих рассуждений, опирайтесь на текст стихотворения. Объём высказывания – не менее 20 слов.


5

Объясните значение повторяющегося эпитета в пятой строфе. Какое настроение выражено с его помощью?

Ответ:

Выберите два верных ответа:

1) Повтор эпитета «милый» усиливает его значение.
2) Повтор эпитета «милый» служит для отождествления человека и природы.
3) С помощью повтора эпитета «милый» автор передаёт ностальгическое настроение: герой вспоминает что-то дорогое сердцу, возможно, своё детство или счастливые моменты, связанные с этими местами.
4) Создаётся настроение радости, восторга, стремления слиться с зимней природой.
5) Повторение эпитета «милый» усиливает контраст между суровой зимней природой («поля пустые», «леса, недавно столь густые») и тёплыми чувствами героя. Даже в холодном зимнем пейзаже он находит то, что согревает душу.
6) В данном случае повтор является литературным приёмом (тавтологией) для сохранения стихотворного размера.

Напишите мини-сочинение. Старайтесь чётко отвечать на поставленные вопросы, следите за логикой своих рассуждений. Опирайтесь на текст выбранного Вами произведения. Объём высказывания – не менее 50 слов.


6

Вспомните басни или сказки, которые Вы обсуждали в этом году на уроках или читали самостоятельно. Какая басня или сказка Вам понравилась больше всего и почему? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения.

Ответ:

Выберите верный вариант на примере басни И.А. Крылова «Стрекоза и Муравей»:

1) Больше всего мне понравилась басня «Стрекоза и Муравей». Я восхищаюсь Стрекозой за её жизнерадостность и умение наслаждаться жизнью. Всё лето она пела и танцевала, не думала о заботах. Когда наступила зима и ей стало трудно, она пошла к Муравью попросить помощи. Но жадный Муравей отказал ей и предложил пойти и поплясать. Эта басня учит тому, что нужно помогать друг другу, а не отворачиваться от тех, кто попал в беду.
2) В этом году мне больше всего запомнилась басня Крылова «Стрекоза и Муравей». Эта басня заставляет задуматься о том, что нельзя жить только сегодняшним днём. Стрекоза всё лето «красное пропела», не думала о будущем, а когда пришла зима, осталась без крова и еды. Муравей же трудился всё лето, поэтому к зиме был готов. Хотя Муравей поступил жёстко, отказав Стрекозе, басня учит нас тому, что нужно думать о будущем и не лениться.
3) В этом году мне больше всего запомнилась басня И.А. Крылова «Стрекоза и Муравей». Мне кажется, басня Крылова «Стрекоза и Муравей» учит нас важному жизненному правилу — нужно соблюдать баланс между трудом и отдыхом. Оба героя по-своему неправы. Стрекоза всё лето только развлекалась и совсем не думала о будущем, а Муравей только работал и не умел радоваться жизни. Если бы Стрекоза немного поработала, а Муравей иногда отдыхал, они оба были бы счастливы. Мораль басни: в жизни важно находить время и для дела, и для души.


© «Учка.РФ», 2025-2026. Подготовка к ЕГЭ, ОГЭ и ВПР по математике, русскому языку, физике. Тренировочные варианты ЕГЭ, ОГЭ, ВПР.
Обратная связь