ВПР по литературе за 6 класс

Вариант 2

Как называется большое повествовательное произведение с разветвлённым сюжетом и значительным количеством персонажей?

Ответ:

Как называется значимая, выразительная подробность, которая является средством создания художественного образа?

Ответ:

Прочитайте текст и выполните задания 3–5.

Текст

Был прекрасный июльский день, один из тех дней, которые случаются только тогда, когда погода установилась надолго. С самого раннего утра небо ясно; утренняя заря не пылает пожаром: она разливается кротким румянцем. Солнце – не огнистое, не раскаленное, как во время знойной засухи, не тускло-багровое, как перед бурей, но светлое и приветно лучезарное – мирно всплывает под узкой и длинной тучкой, свежо просияет и погрузится в лиловый её туман. Верхний, тонкий край растянутого облачка засверкает змейками; блеск их подобен блеску кованого серебра... Но вот опять хлынули играющие лучи, – и весело и величаво, словно взлетая, поднимается могучее светило. Около полудня обыкновенно появляется множество круглых высоких облаков, золотисто-серых, с нежными белыми краями. Подобно островам, разбросанным по бесконечно разлившейся реке, обтекающей их глубоко прозрачными рукавами ровной синевы, они почти не трогаются с места; далее, к небосклону, они сдвигаются, теснятся, синевы между ними уже не видать; но сами они так же лазурны, как небо: они все насквозь проникнуты светом и теплотой. Цвет небосклона, лёгкий, бледно-лиловый, не изменяется во весь день и кругом одинаков; нигде не темнеет, не густеет гроза; разве кое-где протянутся сверху вниз голубоватые полосы: то сеется едва заметный дождь. К вечеру эти облака исчезают; последние из них, черноватые и неопределённые, как дым, ложатся розовыми клубами напротив заходящего солнца; на месте, где оно закатилось так же спокойно, как спокойно взошло на небо, алое сиянье стоит недолгое время над потемневшей землёй, и, тихо мигая, как бережно несомая свечка, затеплится на нём вечерняя звезда. В такие дни краски все смягчены; светлы, но не ярки; на всём лежит печать какой-то трогательной кротости.

И.С. Тургенев. «Бежин луг»

Выпишите из приведённого фрагмента слово, которое означает «середина дня, время, соответствующее двенадцати часам».

Ответ:

Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРИМЕРЫ

А) …хлынули играющие лучи…
Б) …тихо мигая, как бережно несомая свечка, затеплится <…> вечерняя звезда.
В) …появляется множество круглых высоких облаков, золотисто-серых, с нежными белыми краями…

СРЕДСТВА ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ

1) эпитет
2) антитеза
3) сравнение
4) метафора

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ:

А	Б	В

Дайте развёрнутый ответ на задание 5. Старайтесь чётко отвечать на поставленный вопрос, следите за логикой своих рассуждений, опирайтесь на текст приведённого фрагмента. Объём высказывания – не менее 30 слов.

Объясните, почему автор называет июльский день «прекрасным».

Ответ:

Выберите два верных ответа:

1) Автор называет июльский день «прекрасным», потому что в этот день произошло радостное и значимое для героев событие. Природа словно разделяет их чувства, подчёркивая важность происходящих событий.
2) День прекрасен, потому что установившаяся ясная погода создаёт настроение покоя. Неслучайно Тургенев использует повтор: солнце «закатилось так же спокойно, как спокойно взошло на небо».
3) День прекрасен, так как описанные природные явления необычны и редки: солнце не огнистое, не раскалённое, а «приветно лучезарное», облака подобны островам, а вечерняя звезда «тихо мигает, как бережно несомая свечка». Всё это создаёт ощущение праздника и торжественности.
4) Тургенев называет день «прекрасным», потому что описывает идеальную погоду для охоты. Именно в такие дни, по его словам, можно надолго отправиться в лес и с удовольствием провести время на природе, не боясь ни дождя, ни жары.
5) Автор использует слово «прекрасный», чтобы подчеркнуть контраст между спокойствием природы и тревогой, которая может возникнуть у человека. Безмятежный пейзаж заставляет задуматься о вечных вопросах бытия, о месте человека в этом мире.
6) Особое внимание автор уделяет описанию летнего неба, использует эпитеты: «кроткий» румянец зари, солнце «светлое и приветливое», «нежные белые» края облаков. Ничто не предвещает грозы или бури, не вызывает тревоги. Облака не грозовые, а проникнуты «светом и теплотой».

Напишите мини-сочинение. Старайтесь чётко отвечать на поставленные вопросы, следите за логикой своих рассуждений. Опирайтесь на текст выбранного Вами произведения. Объём высказывания – не менее 60 слов.

Вспомните литературные произведения, которые Вы обсуждали в этом году на уроках или читали самостоятельно. Кто из героев (героинь) этих произведений проявляет доброту, милосердие? С кого из этих героев (героинь) Вы хотели бы брать пример? Почему? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения.

Ответ:

Выберите верный вариант мини-сочинения на примере рассказа А.И. Куприна «Чудесный доктор»:

1) Я хотел бы брать пример с доктора Пирогова из рассказа А.И. Куприна «Чудесный доктор». Этот человек проявил удивительное милосердие, когда случайно встретил в саду отчаявшегося Мерцалова. Доктор не прошёл мимо, а выслушал его, помог деньгами, выписал рецепт и оставил деньги на лекарства и еду. Причём сделал это бескорыстно, даже не назвав своего имени. Меня восхищает, что Пирогов не просто помог, а сделал это тактично, не унижая человека. Он учит нас тому, что доброта может спасти жизнь.
2) Я хотел бы брать пример с Мерцалова из рассказа А.И. Куприна «Чудесный доктор». Этот герой проявил доброту и милосердие по отношению к своей семье. Он, несмотря на усталость и отчаяние, продолжал искать работу и деньги, чтобы спасти больную дочь. Мерцалов не бросил семью, даже когда опустились руки, и принял помощь от доктора. Меня восхищает его стойкость и забота о близких. Он учит нас не сдаваться даже в самых трудных обстоятельствах.
3) Я хотел бы брать пример с Елизаветы Ивановны из рассказа А.И. Куприна «Чудесный доктор». Эта женщина проявила настоящее милосердие и доброту к своей семье. Когда муж ушёл из дома в отчаянии, она не упрекала его, а продолжала заботиться о детях, хотя сама была на грани истощения. Елизавета Ивановна старалась успокоить больную дочку, не падала духом и верила, что помощь придёт. Меня восхищает её стойкость и самоотверженность. Она учит нас тому, что настоящая любовь к семье проявляется в трудные минуты.

© «Учка.РФ», 2025-2026. Подготовка к ЕГЭ, ОГЭ и ВПР по математике, русскому языку, физике. Тренировочные варианты ЕГЭ, ОГЭ, ВПР.
Обратная связь