На главную Математика Русский язык Физика Биология Химия География Английский язык Обществознание История Информатика Литература

Главная → Литература → ВПР по литературе за 8 класс → Вариант 3

#8403

ВПР по литературе за 8 класс

Вариант 3

Как называется любое столкновение противоборствующих сил в произведении: двух героев, героя произведения и стихии природы, героя самим с собой?

Ответ:

Как называется условный образ человека, от лица которого ведётся повествование в литературном произведении?

Ответ:

Прочитайте текст и выполните задания 3–5.

Текст

Господин оценил преданность и у самой пожарной команды, у окна, из которого слышалось приятное ворчание валторны, наградил пса вторым куском поменьше, золотников на пять.

Эх, чудак. Подманивает меня. Не беспокойтесь! Я и сам никуда не уйду. За вами буду двигаться, куда ни прикажете.

– Фить-фить-фить! Сюда!

В Обухов? Сделайте одолжение. Очень хорошо известен нам этот переулок.

Фить-фить! Сюда? С удово… Э, нет, позвольте. Нет. Тут швейцар. А уж хуже этого ничего на свете нет. Во много раз опаснее дворника. Совершенно ненавистная порода. Гаже котов. Живодёр в позументе.

– Да не бойся ты, иди.

– Здравия желаю, Филипп Филиппович.

– Здравствуй, Фёдор.

Вот это – личность. Боже мой, на кого же ты нанесла меня, собачья моя доля! Что это за такое лицо, которое может псов с улицы мимо швейцаров вводить в дом жилищного товарищества? Посмотрите, этот подлец – ни звука, ни движения! Правда, в глазах у него пасмурно, но, в общем, он равнодушен под околышем с золотыми галунами. Словно так и полагается. Уважает, господа, до чего уважает! Ну-с, а я с ним и за ним. Что, тронул? Выкуси.

Вот бы тяпнуть за пролетарскую мозолистую ногу. За все издевательства вашего брата. Щёткой сколько раз морду уродовал мне, а?

– Иди, иди.

Понимаем, понимаем, не извольте беспокоиться. Куда вы, туда и мы. Вы только дорожку указывайте, а я уж не отстану, несмотря на отчаянный мой бок.

С лестницы вниз:

– Писем мне, Фёдор, не было?

Снизу на лестницу почтительно:

– Никак нет, Филипп Филиппович (интимно вполголоса вдогонку), – а в третью квартиру жилтоварищей вселили.

Важный пёсий благотворитель круто обернулся на ступеньке и, перегнувшись через перила, в ужасе спросил:

– Ну-у?

Глаза его округлились, и усы встали дыбом.

Швейцар снизу задрал голову, приладил ладошку к губам и подтвердил:

– Точно так, целых четыре штуки.

– Боже мой! Воображаю, что теперь будет в квартире. Ну и что ж они?

– Да ничего-с.

– А Фёдор Павлович?

– За ширмами поехали и за кирпичом. Перегородки будут ставить.

– Чёрт знает, что такое!

– Во все квартиры, Филипп Филиппович, будут вселять, кроме вашей.

М.А. Булгаков. «Собачье сердце»

Выпишите из приведённого фрагмента слово, которое означает «нашивка из золотой или серебряной тесьмы на форменной одежде».

Ответ:

Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРИМЕРЫ

А) Совершенно ненавистная порода.
Б) …слышалось приятное ворчание валторны…
В) С лестницы вниз… Снизу на лестницу почтительно…

СРЕДСТВА ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ

1) метафора
2) эпитет
3) аллегория
4) антитеза

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ:

А	Б	В

Дайте развёрнутый ответ на задание 5. Старайтесь чётко отвечать на поставленный вопрос, следите за логикой своих рассуждений, опирайтесь на текст приведённого фрагмента. Объём высказывания – не менее 50 слов.

Объясните, какие черты характера профессора Преображенского замечает пёс.

Ответ:

Выберите два верных ответа:

1) Во внутреннем монологе пёс называет профессора Преображенского «чудаком», отмечая его чудоковатость и эксцентричность.
2) Пёс отмечает в профессоре Преображенском равнодушие и чёрствость к людям. Швейцар обращается к нему «почтительно», но сам профессор «круто обернулся», «перегнулся через перила», не скрывая раздражения. Пёс понимает, что этот человек ко всем относится свысока.
3) Пёс называет профессора личностью, подчёркивается его благородство: «Вот это – личность». Профессора уважают сами швейцары, от которых не раз попадало псу. Это вводит четвероного героя в неописуемый восторг, придаёт ему смелости.
4) Пёс замечает в профессоре Преображенском малодушие и нерешительность. Когда швейцар сообщает о вселении новых жильцов, профессор «в ужасе спросил», «глаза его округлились», он явно испуган. Пёс делает вывод, что его новый хозяин — человек робкий, нерешительный.
5) В произведении есть фраза: «Важный песий благотворитель». Это подчёркивает высокий статус Преображенского, всё это отмечает пёс и проговаривает в своих мыслях.
6) Пёс замечает в профессоре Преображенском прежде всего строгость и суровость. Хотя он и накормил пса, вероятно «подманивает». Он видит, как Филипп Филиппович общается с окружающими: «в ужасе спросил», «глаза его округлились, и усы встали дыбом». Эти детали показывают, что профессор — человек жёсткий и вспыльчивый.

Напишите мини-сочинение. Старайтесь чётко отвечать на поставленные вопросы, следите за логикой своих рассуждений. Опирайтесь на текст выбранного Вами произведения. Объём высказывания – не менее 80 слов.

Какое литературное произведение, рассмотренное в этом году на уроках или прочитанное самостоятельно, раскрывает тему семьи и родного дома? Чему именно Вас научило это произведение? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения.

Ответ:

Выберите верный вариант мини-сочинения на примере цикла произведений А.С. Пушкина «Повести покойного Ивана Петровича Белкина»:

1) Тему семьи и родного дома раскрывает повесть А.С. Пушкина «Гробовщик». Главный герой, Адриан Прохоров, переезжает с семьёй в новый дом на Никитской улице. Он заботится о своём жилье, обставляет его, но в его доме нет душевного тепла. Герой больше думает о выгоде, чем о близких. Произведение научило меня тому, что дом — это не просто стены и мебель, а место, где должно быть взаимопонимание, иначе даже самый красивый дом остаётся пустым.
2) Тему семьи и родного дома раскрывает повесть А.С. Пушкина «Барышня-крестьянка». В этом произведении показано, как важно для семьи сохранить родовые традиции. Отец Лизы, Берестов, и отец Алексея, Муромский, находятся в ссоре, но именно дети помогают им помириться. Дом, где царит согласие и любовь, становится настоящей ценностью. Произведение научило меня тому, что в семье главное — умение прощать и находить общий язык, чтобы сохранить мир и уют в доме.
3) Тему семьи и родного дома раскрывает повесть А.С. Пушкина «Станционный смотритель». Главный герой, Самсон Вырин, живёт в своём доме при станции, воспитывает дочь Дуню. Их дом — это место, где останавливаются проезжие, но для самого смотрителя это единственный уголок, где он счастлив. Когда Дуня сбегает с гусаром Минским, дом пустеет, а Вырин теряет смысл жизни. Произведение научило меня тому, что родной дом держится на любви и заботе близких, и без них он превращается в пустую и мрачную обитель.

© «Учка.РФ», 2025-2026. Подготовка к ЕГЭ, ОГЭ и ВПР по математике, русскому языку, физике. Тренировочные варианты ЕГЭ, ОГЭ, ВПР.
Обратная связь