Главная → Обществознание → ЕГЭ по обществознанию → Вариант 2

#5302

ЕГЭ по обществознанию

Вариант 2

Часть 1

Ниже приведён перечень характеристик. Все они, за исключением двух, относятся к понятию «общественный регресс».

Выберите две характеристики, «выпадающие» из общего ряда.

Ответ:

1) деградация;
2) возврат к более примитивным формам;
3) спад;
4) улучшение качественных характеристик;
5) подъём;
6) упадок культуры.

Выберите верные суждения об образовании.

Ответ:

1) Образованием называют профессионально организованный процесс приобщения личности к ценностям и нормам культуры данного общества.
2) Образование отличается от других форм (областей) духовной культуры тем, что оно способно оказывать эмоциональное воздействие на человека.
3) Использование новых современных технологий обучения, телекоммуникационных сетей глобального масштаба характеризует информатизацию образования.
4) Система образования реализует определённый общественный заказ.
5) Гуманизация образования связана с увеличением количества уроков по предметам социально-гуманитарного цикла.

Установите соответствие между признаками и видами (типами) культуры: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРИЗНАКИ

А) необходимость специальной подготовки потребителя
Б) коммерциализация духовной деятельности
В) преобладание развлекательных жанров
Г) сложность содержания
Д) ориентация на запросы широкого круга потребителей

ВИДЫ (ТИПЫ) КУЛЬТУРЫ

1) элитарная
2) массовая

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ:

А	Б	В	Г	Д

Учёные исследовали мотивацию учебной деятельности школьников младших классов. Найдите в приведённом списке применённые учёными действия, соответствующие теоретическому уровню научного познания.

Ответ:

1) выявление закономерностей поведения школьников
2) описание мотивов школьников
3) проведение эксперимента
4) выдвижение гипотезы исследования
5) постановка проблемы исследования
6) измерение уровня самооценки школьников

Выберите верные суждения об инфляции.

Ответ:

1) Инфляция – это долговременное устойчивое повышение общего уровня цен.
2) В зависимости от темпов роста инфляцию условно подразделяют на умеренную, галопирующую и гиперинфляцию.
3) От гиперинфляции выигрывают группы населения, получающие фиксированные доходы.
4) Главной причиной инфляции всегда является повышение объёма производства.
5) Инфляция усиливает риски, связанные с инновациями, долгосрочными капиталовложениями.

Установите соответствие между примерами и видами издержек фирмы в краткосрочном периоде: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРИМЕРЫ

А) оплата потреблённой электроэнергии
Б) выплата кредита и процентов по нему
В) арендная плата за помещение
Г) взносы на застрахованное имущество фирмы
Д) приобретение сырья

ВИДЫ ИЗДЕРЖЕК ФИРМЫ В КРАТКОСРОЧНОМ ПЕРИОДЕ

1) постоянные
2) переменные

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ:

А	Б	В	Г	Д

Антон решил взять кредит. Какая информация позволяет сделать вывод, что Антон владеет основами финансовой грамотности и относится к рациональным потребителям банковских услуг?

Ответ:

1) Кредит взят для того, чтобы купить новый дорогой телефон на замену прошлогодней модели.
2) При выборе банка Антон руководствовался прежде всего близостью расположения отделения к его дому.
3) Антон понимает, что в состоянии погасить кредит без особого ущерба для своего бюджета.
4) Кредит будет потрачен на товар, использование которого позволит сократить дополнительные траты.
5) Желание взять кредит возникло после просмотра рекламной передачи о новой модели автомобиля.
6) Кредит взят на небольшой срок под невысокие проценты после консультации финансового аналитика.

Выберите верные суждения о социальной стратификации и социальной мобильности.

Ответ:

1) Различают восходящую и нисходящую вертикальную мобильность.
2) Горизонтальная социальная мобильность всегда имеет групповой характер.
3) Вертикальная мобильность обозначает переход индивида в социальную группу с равным статусом.
4) Одним из критериев социальной стратификации общества выступает объём власти.
5) К критериям выделения социальных страт относят уровень доходов.

В ходе социологического опроса 25-летних и 55-летних граждан им был задан вопрос: «Один из экологически целесообразных способов переработки мусора предполагает сортировку бытовых отходов. Если бы у Вас была возможность выбрасывать каждый вид мусора в отдельный контейнер, стали бы Вы сортировать Ваш мусор?»

Результаты опросов (в % от числа отвечавших) приведены на диаграмме.

Найдите в приведённом списке выводы, которые можно сделать на основе диаграммы.

Ответ:

1) Среди 55-летних доля тех, кто обязательно стал бы сортировать мусор, больше, доли тех, кто не стал бы этого делать.
2) Равные доли 55-летних считают, что скорее стали бы сортировать мусор и что скорее не стали бы этого делать.
3) Среди 25-летних наименее популярен ответ: «Обязательно стал(а) бы сортировать мусор».
4) Равные доли опрошенных каждой группы считают, что они безусловно не стали бы сортировать мусор.
5) Доля тех, кто уже сортирует мусор, среди 25-летних больше, чем среди 55-летних.

Выберите верные суждения о политических партиях и общественно-политических движениях.

Ответ:

1) По способу организации различают партии легальные и нелегальные.
2) Либеральные партии, как правило, отстаивают священность и неотчуждаемость естественных прав личности, их приоритет над интересами общества и государства.
3) Политические партии участвуют в выборах в органы государственной власти.
4) В массовых партиях отсутствует система членства, а вся деятельность партии ориентирована только на проведение избирательных кампаний.
5) Общественно-политические движения – это массовые общественные объединения, которые могут оказывать воздействие на государственную власть.

В государстве Z правительство формируется блоком партий, победивших на парламентских выборах. Выберите в приведённом списке черты, свидетельствующие, что в государстве Z парламентские выборы проходят по пропорциональной системе.

Ответ:

1) Существует возможность выдвижения независимых беспартийных кандидатов.
2) Победу одерживает кандидат, получивший большинство голосов на выборах.
3) Голосование проводится по спискам политических партий.
4) Граждане голосуют за программы партий, а не за конкретных людей.
5) Предусмотрено голосование по одномандатным округам.
6) Количество мест в парламенте, полученных политической партией, зависит от процента голосов, поданных за неё на выборах.

Выберите в приведённом списке положения, характеризующие социально-экономические права (свободы) гражданина Российской Федерации.

Ответ:

1) Граждане Российской Федерации имеют право участвовать в управлении делами государства как непосредственно, так и через своих представителей.
2) Каждый имеет право на отдых.
3) Граждане Российской Федерации имеют равный доступ к государственной службе.
4) Каждый имеет право свободно распоряжаться своими способностями к труду, выбирать род деятельности и профессию.
5) Каждый вправе иметь имущество в собственности, владеть, пользоваться и распоряжаться им как единолично, так и совместно с другими лицами.

Установите соответствие между предметами ведения, полномочиями и уровнями публичной власти в Российской Федерации, к которым эти предметы ведения, полномочия относятся: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРЕДМЕТЫ ВЕДЕНИЯ, ПОЛНОМОЧИЯ

А) вопросы владения, пользования и распоряжения землёй, недрами, водными и другими природными ресурсами
Б) почётные звания Российской Федерации
В) оборона и безопасность
Г) геодезия и картография
Д) осуществление мер по борьбе с катастрофами

УРОВНИ ПУБЛИЧНОЙ ВЛАСТИ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

1) исключительное ведение Российской Федерации
2) совместно Российская Федерация и субъекты Российской Федерации

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ:

А	Б	В	Г	Д

Выберите верные суждения об особенностях правового регулирования труда несовершеннолетних в Российской Федерации.

Ответ:

1) Для несовершеннолетних работников устанавливается испытание при приёме на работу сроком на один месяц.
2) Заключение трудового договора по общему правилу допускается с лицами, достигшими возраста 15 лет.
3) Работникам в возрасте до 18 лет предоставляется ежегодный основной оплачиваемый отпуск продолжительностью 45 календарных дней.
4) Лица, не достигшие возраста 18 лет, подлежат обязательному предварительному медицинскому осмотру при заключении трудового договора.
5) Для работников в возрасте до 18 лет нормы выработки устанавливаются исходя из общих норм выработки пропорционально установленной для этих работников сокращённой продолжительности рабочего времени.

Установите соответствие между действиями и элементами статуса налогоплательщика согласно Налоговому кодексу Российской Федерации: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ДЕЙСТВИЯ

А) представлять в налоговые органы и их должностным лицам в случаях и в порядке, которые предусмотрены Налоговым кодексом, документы, необходимые для исчисления и уплаты налогов
Б) использовать налоговые льготы при наличии оснований и в порядке, установленном законодательством о налогах и сборах
В) получать по месту своего учёта от налоговых органов бесплатную информацию о действующих налогах и сборах
Г) встать на учёт в налоговых органах, если это предусмотрено законодательством
Д) получать отсрочку, рассрочку или инвестиционный налоговый кредит в порядке и на условиях, установленных законодательством

ЭЛЕМЕНТЫ СТАТУСА НАЛОГОПЛАТЕЛЬЩИКА

1) права
2) обязанности

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ:

А	Б	В	Г	Д

Представьте, что Вы помогаете учителю оформить презентацию к уроку обществознания по теме «Меры процессуального принуждения, установленные Уголовно-процессуальным кодексом Российской Федерации». Один из слайдов называется «Меры пресечения». Что из перечисленного следует включить в этот слайд? Выберите цифры, под которыми указаны меры пресечения.

Ответ:

1) подписка о невыезде
2) личное поручительство
3) запрет определённых действий
4) залог
5) дисквалификация
6) предупреждение

Часть 2

Прочитайте текст и выполните задания 17–20.

К экономическим агентам относят домашние хозяйства отдельных лиц и семьи, предприятия (фирмы) и государство (органы государственного управления, государственные учреждения), а также некоммерческие организации. Отличительная черта экономических агентов – принятие и реализация самостоятельных решений в сфере хозяйственной деятельности.

Домохозяйства получают доходы, предоставляя факторы производства, иначе говоря, путём оказания факторных услуг. Полученные доходы используются ими для приобретения необходимых товаров, а также для создания сбережений.

Предприятия (фирмы), в отличие от домашних хозяйств, выполняющих преимущественно функцию потребления, в основном ведут производственную деятельность, а также инвестирование.

Предприятия (фирмы) занимаются предпринимательской, коммерческой деятельностью, цель которой – извлечение прибыли.

Несколько специфические функции выполняют в обществе некоммерческие организации, например благотворительные фонды, профсоюзные организации, спортивные общества, ассоциации предпринимателей. Их основная задача – непосредственное удовлетворение потребностей людей, а не получение прибыли. Так, цель некоммерческих организаций в области спорта – физическое развитие личности и подготовка спортсменов.

Хотя основные функции государства состоят в обеспечении общественных потребностей и безопасности, оно всегда играло важную роль в экономической жизни общества. Государство активно вмешивается в экономику, используя различные формы и методы. Существуют различные показатели и критерии экономической активности государства, среди них – доля государственных расходов в ВВП; доля налогов в ВВП; размеры государственной собственности и продукции, производимой государственными предприятиями.

Интересы экономических агентов обусловливаются их положением в экономической системе, выполняемыми ими функциями. Домашние хозяйства стремятся максимизировать полезность благ, приобретаемых на доходы; они ранжируют свои потребности и совершают расходы в пределах имеющихся у них бюджетов. Решения, принимаемые предприятиями (фирмами), не однозначны: они определяются не только стремлением максимизировать прибыль, но и другими мотивами, например захватом и удержанием доли на рынке, расширением масштабов производства, утверждением экономической власти.

Выполняя функции, которые не может реализовать рынок, государство призвано обеспечивать общенациональные интересы, способствовать росту богатства нации, повышению уровня жизни населения.

(По А.С. Булатову)

В чём, по мнению автора, заключается отличие предприятия (фирмы) от домашних хозяйств? Как в тексте сформулирована основная задача некоммерческих организаций? Какие мотивы принятия решений предприятиями (фирмами) отметил автор? (Укажите любые три мотива.)

Ответ:

Отличие предприятия (фирмы) от домашних хозяйств по мнению автора:

1) предприятия платят налоги, а домашние хозяйства их не платят
2) домашние хозяйства создаются для личных нужд, а предприятия — для государственных целей
3) предприятия, в отличие от домашних хозяйств, выполняющих преимущественно функцию потребления, в основном ведут производственную деятельность, а также инвестирование

Основная задача некоммерческих организаций:

Мотивы принятия решений предприятиями:

1) стремление минимизировать издержки любой ценой
2) выполнение социальных обязательств перед работниками
3) стремление максимизировать прибыль
4) захват и удержание доли на рынке
5) обеспечение полной занятости в регионе
6) расширение масштабов производства
7) участие в политической жизни страны
8) утверждение экономической власти

В тексте упомянуты ключевые понятия социально-гуманитарных наук. Используя обществоведческие знания,
– укажите не менее трёх основных признаков налога как законно установленного платежа физических и юридических лиц;
– объясните связь любой из указанных автором основных функций государства с достижением долговременного экономического роста.

Ответ:

Основные признаки налога как платежа физических и юридических лиц:

1) обязательность платежа
2) индивидуальная безвозмездность платежа
3) произвольный размер платежа, устанавливаемый по договорённости с налоговым инспектором
4) добровольность уплаты в зависимости от финансового состояния плательщика
5) денежная форма налога
6) отчуждение принадлежащего на праве собственности (или ином вещном праве) имущества (денежных средств) в пользу публичного субъекта
7) предоставление плательщику конкретной услуги или товара в обмен на платеж
8) взимание с организаций и физических лиц в целях финансового обеспечения деятельности государства и (или) муниципальных образований

Объяснение с опорой на положения текста:

1) обеспечивая общественные потребности, государство создаёт условия для развития экономики, для увеличения ВВП, что способствует долговременному экономическому росту
2) основная функция государства — перераспределение доходов от бедных к богатым, что стимулирует предпринимательскую активность и ведет к экономическому росту
3) функция государства по обеспечению безопасности через армию напрямую увеличивает производительность труда на предприятиях, обеспечивая долговременный экономический рост

Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни, проиллюстрируйте примерами предоставление домохозяйствами любых трёх факторов производства другим экономическим агентам.

Ответ:

1) Семья Ивановых продала дачный участок заводу для расширения его территории (земля как фактор производства)
2) Анна Сергеевна купила акции компании «Газпром» на фондовой бирже (капитал)
3) Супруги Петровы работают на металлургическом комбинате (труд)
4) Константин Козлов получает арендную плату за переданную во временное пользование Обществу спасения на водах моторную лодку (капитал)
5) Пенсионерка Мария Фёдоровна оформила в банке депозит под проценты (капитал)
6) Индивидуальный предприниматель Сидоров организовал фирму ремонта бытовой техники, нанял нескольких работников (предпринимательские способности)

Используя обществоведческие знания, приведите три аргумента, подтверждающих необходимость активного вмешательства государства в экономику.

Ответ:

1) государство должно активно вмешиваться, чтобы полностью заменить рыночные механизмы и установить фиксированные цены на все товары для социальной справедливости
2) поскольку рынок не заинтересован в создании общественных благ, государство организует их производство, например, обеспечивая бесплатное образование и медицинскую помощь, охрану общественного порядка и безопасности
3) вмешательство необходимо, потому что чиновники лучше предпринимателей знают, какие товары и в каком количестве нужно производить
4) государство обязано контролировать все доходы граждан и предприятий, чтобы ликвидировать неравенство и распределять средства поровну
5) безработица (на определённом этапе экономического цикла высокая) – естественное состояние рынка труда; государство компенсирует это несовершенство, реализуя программы обеспечения занятости населения
6) развитие рынка объективно приводит к формированию монополий; антимонопольная политика государства препятствует их образованию и необоснованному завышению цен на рынке

На графике изображено изменение ситуации на потребительском рынке легковых автомобилей в стране Z. Кривая предложения переместилась из положения S в положение S₁ при неизменном спросе D. (На графике P – цена товара; Q – количество товара.)

Как изменилась равновесная цена?

Что могло вызвать изменение предложения? Укажите любое одно обстоятельство (фактор) и объясните его влияние на предложение. (Объяснение должно быть дано применительно к рынку, указанному в тексте задания.)

Как изменятся спрос и равновесная цена на данном рынке, если вырастут доходы населения при прочих равных условиях?

Ответ:

Равновесная цена:

Обстоятельство (влияние на предложение):

Как изменятся спрос и равновесная цена на данном рынке, если вырастут доходы населения:

1) спрос на легковые автомобили увеличится
2) спрос на легковые автомобили уменьшится
3) спрос на легковые автомобили не изменится
4) равновесная цена автомобиля увеличится
5) равновесная цена автомобиля уменьшится
6) равновесная цена автомобиля не изменится

В государстве Z основные процессы производства и управления компьютеризированы, активно развиваются наукоёмкие производства и средства коммуникации. В структуре экономики высока доля сферы услуг. Основой экономики являются частная собственность и частная хозяйственная инициатива. Доля государственного сектора в экономике страны незначительна.

В период с 2013 по 2018 г. наметился рост популярности дистанционного обучения, в школах государства Z на 25% увеличилось количество занятий с использованием интернет-технологий. В среднем доля учеников, имеющих доступ к видеоурокам, методическим материалам, выросла в 2,5 раза. Социологические опросы позволили установить, что в государстве Z преобладают семьи демократического типа.

К какому типу относится общество государства Z? Каков тип экономической системы государства Z? Какую тенденцию развития образования иллюстрируют приведённые данные? Какие черты характеризуют семью демократического типа? (Приведите любые три характеристики.)

Ответ:

Тип общества государства Z:

1) общество постиндустриального типа
2) индустриальное общество
3) аграрное (традиционное) общество
4) общество информационного типа
5) инновационное общество

Тип экономической системы государства Z:

Тенденция развития образования:

Черты семьи демократического типа (выберите три верных ответа):

1) муж и жена обладают в семье равными статусами (являются равноправными партнёрами)
2) основные решения принимает глава семьи (муж или отец), чьё мнение является решающим
3) все виды домашних работ выполняются супругами взаимозаменяемо (нет чёткого распределения домашних обязанностей по гендерному признаку)
4) домашние обязанности чётко разделены: мужчина отвечает за доход и ремонт, женщина — за детей, кухню и уборку
5) решения по семейным вопросам принимаются совместно
6) при возникновении разногласий вопрос решается старшим членом семьи (например, бабушкой или дедушкой)

Конституцию Российской Федерации называют социально-ценностной конституцией.

На основе положений Конституции Российской Федерации приведите четыре подтверждения этой характеристики.

(Каждое подтверждение должно быть сформулировано как распространённое предложение с опорой на конкретное положение Конституции Российской Федерации. Обратите внимание на то, что правильное выполнение задания не требует указания в ответе номеров соответствующих статей Конституции и дословного воспроизведения их содержания.)

Ответ:

1) Конституция РФ детально регламентирует цены на основные товары и услуги, что отражает её социальную направленность
2) В Конституции Российской Федерации утверждается ценность прав и свобод человека, гражданского мира и согласия
3) В Конституции закреплены социальные ценности исторической памяти, патриотизма, детства и семьи
4) В Конституции закреплена ценность российской культуры, разнообразия культур народов России
5) В Конституции установлено, что высшей социальной ценностью является неукоснительное выполнение всех законов
6) Основной закон закрепляет конкретные размеры пенсий, пособий и МРОТ, что подтверждает её социальный характер
7) Конституция РФ определяет церковь как важнейший социальный институт и источник нравственных ценностей для общества
8) в Конституции закреплён социальный характер Российского государства

Представьте, что Вам необходимо подготовить доклад по определённой теме. Выполните задания 24 и 25.

Вам необходимо подготовить доклад по теме «Судебное разрешение гражданских споров в Российской Федерации».

Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Судебное разрешение гражданских споров в Российской Федерации». Сложный план должен содержать не менее трёх непосредственно раскрывающих тему по существу пунктов, детализированных в подпунктах. (Количество подпунктов каждого детализированного пункта должно быть не менее трёх, за исключением случаев, когда с точки зрения общественных наук возможны только два подпункта.)

Ответ:

Вариант I.
1. Понятие гражданского спора.
2. Виды гражданских споров:

а) семейные;
б) трудовые;
в) жилищные и т.п.

3. Принципы гражданского судопроизводства в Российской Федерации:

а) осуществление правосудия только судом;
б) равенство всех перед законом и судом;
в) единоличное и коллегиальное рассмотрение гражданских дел;
г) независимость суда и др.

4. Стороны в гражданском процессе:

а) истец;
б) ответчик.

5. Судебные расходы.
6. Стадии судебного разбирательства:

а) подготовительный этап;
б) рассмотрение дела по существу;
в) вынесение решения;
г) обжалование решений.

Вариант II.
1. Суды в России.
2. Гражданский спор — это когда люди спорят.

а) причины споров
б) как избежать спора

3. Что делает судья?

а) слушает стороны
б) принимает решение

4. Важность судебных решений.
5. Заключение: суды нужны.

Вариант III.
1. Гражданское право как отрасль права.

а) предмет регулирования
б) метод регулирования

2. Виды юридической ответственности.

а) уголовная
б) административная
в) гражданско-правовая

3. Участники гражданского процесса.

а) суд
б) истец и ответчик
в) прокурор
г) свидетели

4. Право на справедливое судебное разбирательство.
5. Альтернативные способы разрешения споров (медиация).
6. Исполнение судебных решений.

Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, выполните задания, ответьте на вопрос.

1) Обоснуйте значимость гражданского судопроизводства для укрепления законности и правопорядка в Российской Федерации. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные и (или) функциональные связи.)

2) За защитой каких нарушенных либо оспариваемых прав (свобод) или законных интересов в порядке, установленном российским законодательством о гражданском судопроизводстве, заинтересованное лицо вправе обратиться в суд? (Укажите любые три таких права (свободы) или законных интереса.)

3) Приведите по одному примеру, иллюстрирующему конкретную ситуацию, связанную с нарушением/оспариванием каждого из указанных в пункте 2) прав (свобод) или законных интересов. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто. Примеры не должны быть однотипными и дублировать друг друга по содержанию.)

Ответ:

1) Обоснование значимости гражданского судопроизводства (выберите три верных ответа):

1) Гражданское судопроизводство обеспечивает разрешение споров между субъектами права в соответствии с законом. Это предотвращает самоуправство и «правосудие кулака», заменяя силовой конфликт правовой процедурой, тем самым укрепляя правопорядок как систему общественных отношений, основанных на законе.
2) Гражданские суды выносят оправдательные приговоры по уголовным делам, что напрямую показывает гражданам справедливость закона и укрепляет их веру в правопорядок.
3) Основная задача гражданского судопроизводства — быстро и эффективно собирать налоги и штрафы в пользу государства, что наполняет бюджет и позволяет государству сильнее контролировать граждан, укрепляя законность.
4) Через судебные решения по конкретным делам происходит толкование и конкретизация норм гражданского права. Это формирует единообразную правоприменительную практику, что является функциональным условием для стабильности законности, так как все участники отношений могут предсказывать последствия своих действий.
5) Суд обеспечивает принудительное исполнение законов. Если закон или договор нарушены, суд восстанавливает нарушенное право, обязывая виновную сторону исполнить обязанность (вернуть долг, освободить помещение). Эта принудительная сила делает законность реальной, а не формальной, укрепляя правопорядок.
6) Судебные заседания транслируются по телевидению, что выполняет воспитательную и развлекательную функцию. Граждане, наблюдая за процессом, начинают больше уважать закон, и правопорядок укрепляется.

2) За защитой каких прав или законных интересов заинтересованное лицо вправе обратиться в суд (выберите три верных ответа):

1) Право на возмещение ущерба, причинённого имуществу или здоровью (например, в результате ДТП, падения сосульки с крыши).
2) Право на отбывание уголовного наказания в колонии-поселении вместо исправительной колонии строгого режима.
3) Право на реабилитацию в случае необоснованного уголовного преследования.
4) Право на свободу и личную неприкосновенность (например, обжалование задержания или ареста).
5) Семейные права (например, о взыскании алиментов, оспаривании отцовства, разделе совместно нажитого имущества супругов).
6) Наследственные права (например, признание права собственности на наследство, восстановление срока для принятия наследства).

3) Примеры связанные с нарушением/оспариванием каждого из указанных в пункте 2) прав или законных интересов (выберите три верных ответа):

1) В результате ДТП, виновником которого был гражданин Б., автомобилю гражданина А. был причинён механический ущерб. Гражданин А. вправе обратиться в суд с иском к гражданину Б. (или к его страховой компании) о возмещении стоимости ремонта автомобиля.
2) После расторжения брака отец ребёнка перестал выплачивать алименты, установленные соглашением об уплате алиментов. Мать ребёнка может обратиться в суд с иском о взыскании образовавшейся задолженности по алиментам и неустойки.
3) Гражданка С. умерла, не оставив завещания. Её племянник, который фактически проживал с ней и находился на её иждивении, может обратиться в суд с иском к другим наследникам по закону (сестре умершей) о признании его права на обязательную долю в наследстве.
4) Гражданин был уволен с работы за прогул, который он не совершал. Он может обратиться в суд с иском о восстановлении на работе и взыскании среднего заработка за время вынужденного прогула.
5) Покупатель приобрёл в магазине смартфон, который оказался некачественным. Он вправе обратиться в суд с требованием к магазину о расторжении договора купли-продажи и возврате уплаченной суммы.
6) Гражданину было отказано в регистрации по месту жительства (прописке) паспортистом УФМС. Для обжалования этого отказа ему следует обращаться в суд.

© «Учка.РФ», 2025-2026. Подготовка к ЕГЭ, ОГЭ и ВПР по математике, русскому языку, физике. Тренировочные варианты ЕГЭ, ОГЭ, ВПР.
Обратная связь