Главная → Обществознание → ЕГЭ по обществознанию → Вариант 3

#5303

ЕГЭ по обществознанию

Вариант 3

Часть 1

Ниже приведён перечень признаков. Все они, за исключением двух, характеризуют динамичный характер общества.

Выберите два признака, «выпадающих» из общего ряда.

Ответ:

1) связь с природой;
2) изменение общественных отношений;
3) социальная мобильность;
4) отмена устаревших норм;
5) совершенствование социальной организации;
6) наличие социальных институтов.

Выберите верные суждения о человеке.

Ответ:

1) Последовательность стадий жизни человека, при которой детство сменяется юностью, юность – зрелостью, а затем наступает старость, биологически обусловлена.
2) Становление человека как личности связано с приобретением социальных черт и качеств.
3) Человек наследует моральные нормы.
4) Влияние генетических факторов на развитие способностей человека служит выражением его социальной сущности.
5) Природная предрасположенность человека к тем или иным видам деятельности проявляется в социальных обстоятельствах.

Установите соответствие между действиями и уровнями научного познания: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ДЕЙСТВИЯ

А) наблюдение
Б) эксперимент
В) описание объекта
Г) объяснение существующих взаимосвязей
Д) формулирование закономерностей

УРОВНИ НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ

1) эмпирический
2) теоретический

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ:

А	Б	В	Г	Д

Один из телевизионных каналов снял многосерийный фильм о жизни нескольких поколений одной семьи. Что из перечисленного позволяет отнести этот сериал к произведениям массовой культуры? Выберите цифры, под которыми указаны признаки произведений массовой культуры.

Ответ:

1) ориентация на вкусы и запросы узкого круга знатоков и ценителей
2) использование в фильме народной музыки и эпических сюжетов
3) расчёт на усреднённый потребительский вкус
4) пропаганда традиционных семейных ценностей, понятных большинству зрителей
5) реализация создателями фильма в полной мере своих потребностей в самовыражении, высказывании взглядов, не разделяемых большинством
6) позиционирование фильма как продукта для отдыха и развлечения

Выберите верные суждения о финансовых институтах.

Ответ:

1) Коммерческие банки занимаются производством материальных благ, торговлей и страхованием имущества.
2) Паевые инвестиционные фонды объединяют средства для совместного приобретения активов и раздела связанных с этим рисков, прибыли или убытков.
3) Цель деятельности Банка России – защита и обеспечение устойчивости рубля.
4) Банк России осуществляет надзор за деятельностью кредитных организаций и банковских групп.
5) Коммерческие банки осуществляют эмиссию денег.

Установите соответствие между характеристиками и видами конкуренции (конкурентных рынков): к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ХАРАКТЕРИСТИКИ

А) Рынок поделён несколькими крупными фирмами.
Б) Ценовую политику проводит единственный производитель.
В) Большое количество фирм производит одинаковую продукцию, не имея возможности контролировать цены на неё.
Г) Лидер отрасли устанавливает цены, а остальные фирмы им следуют.
Д) На рынке присутствует единственный продавец уникального продукта.

ВИДЫ КОНКУРЕНЦИИ (КОНКУРЕНТНЫХ РЫНКОВ)

1) чистая (совершенная) конкуренция
2) олигополия
3) монополия

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ:

А	Б	В	Г	Д

Фирма «Лисичка» – ателье, специализирующееся на пошиве школьной формы. Найдите в приведённом списке примеры постоянных издержек фирмы «Лисичка» в краткосрочном периоде.

Ответ:

1) оплата потреблённой электроэнергии
2) приобретение тканей, ниток, фурнитуры
3) выплата сдельной заработной платы работникам
4) взносы на страхование имущества фирмы
5) оклады администрации
6) погашение процентов по ранее взятому кредиту

Выберите верные суждения о социальных группах и их видах.

Ответ:

1) Демографические группы выделяют прежде всего по этносоциальному критерию.
2) В формальной группе все межличностные взаимодействия основаны на эмоциях.
3) Принадлежность к различным социальным группам определяет положение человека в обществе.
4) Социальные группы – устойчивые совокупности людей, которые имеют отличные, только им присущие признаки (социальное положение, общие интересы, ценностные ориентиры).
5) Между социальными группами может существовать определённое неравенство с точки зрения их положения в социальной иерархии.

В ходе социологического опроса работающих юношей и девушек страны Z им задавали вопрос: «Зачем Вы работаете, какова Ваша трудовая мотивация?»

Полученные результаты (в % от числа опрошенных) представлены в виде диаграммы.

Найдите в приведённом списке выводы, которые можно сделать на основе диаграммы.

Ответ:

1) Половина юношей работает для того, чтобы обеспечить материальное благополучие себе и своей семье.
2) Доли девушек, связывающих трудовую мотивацию с потребностью в самореализации и с возможностью путешествий, общения с разными людьми, равны.
3) Доля тех, кто работает, потому что им интересно то, чем они занимаются, среди девушек больше, чем среди юношей.
4) Равные доли опрошенных каждой группы прилагают усилия, чтобы подняться по карьерной лестнице.
5) Бо́льшая доля юношей по сравнению с девушками работает потому, что их работа очень нужна обществу.

Выберите верные суждения о политическом лидерстве.

Ответ:

1) К харизматическому типу политического лидерства относятся лидеры, наделённые, по мнению других людей, особыми, выдающимися качествами.
2) Авторитарный стиль характеризуется тем, что лидер, выполняя свои функции, всегда учитывает мнение ведомых, развивает их творческое отношение к делу.
3) По способу легитимации власти различают легальный (рационально-легальный), традиционный и харизматический типы лидерства.
4) Политическое лидерство – это устойчивое, приоритетное и легитимное влияние одного или нескольких лиц, выполняющих властные функции, на общество.
5) Любой политический лидер обязательно является лидером партии.

В демократическом государстве Z после реформы избирательной системы выборов в парламент произошёл переход от пропорциональной избирательной системы к мажоритарной. Что из перечисленного осталось неизменным в результате этой избирательной реформы?

Ответ:

1) зависимость количества депутатских мандатов, полученных партией, от количества голосов избирателей
2) свободное и добровольное участие граждан в выборах
3) наличие этапа предвыборной агитации
4) возможность выдвижения независимых беспартийных кандидатов
5) процедура тайного голосования
6) голосование по одномандатным округам

Что из перечисленного относится к конституционным обязанностям гражданина Российской Федерации?

Ответ:

1) выбор рода деятельности и профессии
2) защита Отечества
3) владение собственностью
4) сохранение природы и окружающей среды
5) забота совершеннолетних трудоспособных детей о нетрудоспособных родителях

Установите соответствие между полномочиями и субъектами государственной власти Российской Федерации, реализующими эти полномочия: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПОЛНОМОЧИЯ

А) обеспечение исполнения федерального бюджета
Б) осуществление управления федеральной собственностью
В) осуществление помилования
Г) утверждение военной доктрины
Д) утверждение изменения границ между субъектами Российской Федерации

СУБЪЕКТЫ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ВЛАСТИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

1) Президент Российской Федерации
2) Совет Федерации
3) Правительство Российской Федерации

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ:

А	Б	В	Г	Д

Выберите верные суждения о нормах уголовно-процессуального права в Российской Федерации.

Ответ:

1) Уголовное судопроизводство имеет своим назначением защиту личности от незаконного и необоснованного обвинения, осуждения, ограничения её прав и свобод.
2) Обвинительный приговор может быть основан на предположениях.
3) Судьи рассматривают и разрешают уголовные дела в условиях, исключающих постороннее воздействие на них.
4) Функции обвинения, защиты и разрешения уголовного дела не могут быть возложены на одно и то же должностное лицо.
5) Уголовное судопроизводство ведётся только на родном языке потерпевшего.

Установите соответствие между примерами и видами субъектов гражданского права в Российской Федерации: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРИМЕРЫ

А) Чеченская Республика
Б) гражданин Российской Федерации К.Н. Степанов
В) производственный кооператив «Мимоза»
Г) Ростовская область
Д) акционерное общество «Луч»

ВИДЫ СУБЪЕКТОВ

1) публично-правовое образование
2) юридическое лицо
3) физическое лицо

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ:

А	Б	В	Г	Д

Представьте, что Вы помогаете учителю оформить презентацию к уроку обществознания по теме «Юридическая ответственность». Один из слайдов называется «Дисциплинарные взыскания, установленные Трудовым кодексом Российской Федерации». Что из перечисленного Вы включили бы в этот слайд? Выберите цифры, под которыми указаны дисциплинарные взыскания.

Ответ:

1) предупреждение
2) выговор
3) замечание
4) дисквалификация
5) исправительные работы
6) увольнение по соответствующим основаниям

Часть 2

Прочитайте текст и выполните задания 17–20.

Право представляет собой систему, которая состоит из целого ряда элементов. К таким элементам относятся отрасли права, а также правовые нормы.

Отношения между государством и правом в действительности очень сложные. Так, деятельность государства в нормальном случае ограничивается правом. При таком положении право является набором норм, действительным не только для людей, но и для государства как субъекта общественной жизни. Другими словами, государство, как и обычные граждане, может иметь права и обязанности, а если оно нарушает нормы, то должно нести ответственность.

В то же время между государством и правом возможны и противоположные отношения, когда государство оказывается выше права. Такое положение достаточно опасно, так как может стать причиной произвола по отношению к гражданам со стороны государства. По крайней мере, отказ государства действовать в соответствии с юридическими нормами практически всегда приводит к негативным последствиям, так как большинство граждан начинает осознавать, что государство не действует в соответствии с установленными им же самим нормами.

Фактически между государством и правом одновременно имеют место оба типа отношений. По крайней мере, именно государству принадлежит право последнего голоса при принятии того или иного закона, следовательно, право является продуктом в том числе и государственной деятельности. Обычно после того, как закон был принят, государство подчиняется ему и начинает действовать в соответствии с ним. А это уже означает, что право превалирует над государством. В нормальном случае государство не может отменить ту или иную правовую норму, не прибегая к достаточно сложным процедурам, опять-таки установленным законодательно, то есть не может изменять правовые нормы произвольно.

С другой стороны, отношения между государством и правом нельзя рассматривать только как антагонистические. В действительности они могут иметь и взаимодополняющий характер. Государство устанавливает правовые нормы, обеспечивает их выполнение.

(С.И. Самыгин)

Как в тексте охарактеризовано положение государства как субъекта общественной жизни? Какая ситуация, по мнению автора, может стать причиной произвола по отношению к гражданам со стороны государства? Что позволяет автору рассматривать право как продукт государственной деятельности?

Ответ:

Положение государства как субъекта общественной жизни:

1) Государство является высшей ценностью общества и источником всех социальных благ.
2) государство, как и обычные граждане, может иметь права и обязанности
3) Государство обладает абсолютным суверенитетом и потому стоит над правом, определяя его содержание по своему усмотрению.
4) если государство нарушает нормы, то должно нести ответственность
5) Государство — это политическая организация, чьи действия всегда легитимны и не могут быть оспорены с правовой точки зрения.

Что может стать причиной произвола по отношению к гражданам со стороны государства:

Что позволяет автору рассматривать право как продукт государственной деятельности:

1) право возникает стихийно в обществе, а государство лишь фиксирует сложившиеся обычаи в письменной форме
2) именно государству принадлежит право последнего голоса при принятии того или иного закона
3) право даруется государству свыше, а государство лишь транслирует эти божественные установления гражданам
4) международные правовые акты (конвенции, пакты) обязывают государство создавать внутреннее законодательство, поэтому право — продукт международного сообщества
5) государство устанавливает правовые нормы, обеспечивает их выполнение

В тексте упомянуты ключевые понятия социально-гуманитарных наук. Используя обществоведческие знания,
– укажите не менее трёх основных признаков правовой нормы, отличающих её от других видов социальных норм;
– объясните связь названных автором элементов системы права.

Ответ:

Основные признаки правовой нормы (выберите четыре верных ответа):

1) основана на чувствах и эмоциях людей
2) передаётся из поколения в поколение в виде устных наставлений
3) устанавливается или санкционируется государством
4) поддерживается исключительно силой общественного мнения и осуждения
5) обеспечивается мерами государственного принуждения
6) допускает множественность толкований в зависимости от ситуации
7) общеобязательность
8) формальная определённость

Объяснение связи названных автором элементов системы права:

1) отрасли права состоят из правовых норм, но нормы могут существовать и независимо, регулируя отношения, не входящие ни в одну отрасль
2) отрасли права и правовые нормы связаны таким образом, что отрасль права включает в себя совокупность правовых норм, регулирующих сферу однородных, близких по своему характеру общественных отношений
3) нормы права являются первичным элементом, а отрасли права — это просто условные названия для удобства изучения, реальной связи между ними нет

Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни, проиллюстрируйте примерами действия граждан России, регулируемые тремя различными отраслями российского права.

Ответ:

1) гражданин Виктор сдал нормы ГТО и получил золотой значок (спортивное право)
2) совершеннолетний гражданин Сергей Петров принял участие в выборах в качестве кандидата в муниципальное собрание (конституционное право)
3) Гражданин проголосовал за резолюцию на собрании собственников квартир (корпоративное право)
4) 16-летний гражданин Макар Иванов прошёл предварительный медицинский осмотр при заключении трудового договора (трудовое право)
5) Лидия и Олег заключили брак (семейное право)
6) гражданин Пётр оплатил коммунальные услуги через мобильное приложение банка (финансовое право)

Используя обществоведческие знания, сформулируйте пять суждений о роли права в жизни государства.

Ответ:

1) право закрепляет форму государственного устройства, политический режим и форму правления определённого государства
2) право определяет компетенцию государственных органов и компетенцию должностных лиц, которые представляют государственные органы
3) право позволяет государству бесконтрольно увеличивать налоги и расширять свои полномочия в обход воли граждан
4) право защищает граждан от произвола со стороны государства
5) главная роль права — обеспечивать идеологическое единство общества путем пропаганды государственных ценностей через законы
6) право является инструментом, с помощью которого государство может игнорировать международные обязательства, если они противоречат интересам правящей элиты
7) право регламентирует государственную деятельность: придаёт ей юридическую форму и вводит её в рамки юридических требований
8) право упорядочивает жизнь общества, определяет границы дозволенного, делает поведение граждан более предсказуемым
9) право служит лишь декоративным прикрытием для реальных механизмов власти, которые основаны на силе и традициях, а не на законе

На графике изображено изменение ситуации на рынке джинсовой одежды. Кривая предложения переместилась из положения S в положение S₁ при неизменном спросе D. (На графике P – цена товара; Q – количество товара.)

Как изменилась равновесная цена?

Что могло вызвать изменение предложения? Укажите любое одно обстоятельство (фактор) и объясните его влияние на предложение. (Объяснение должно быть дано применительно к рынку, указанному в тексте задания.)

Как изменятся спрос и равновесная цена на данном рынке, если при прочих равных условиях повседневная спортивная одежда войдёт в моду?

Ответ:

Равновесная цена:

Обстоятельство (объяснение влияния на предложение):

1) внедрение новых технологий пошива джинсов снизило затраты производителей, что позволило им увеличить выпуск продукции и предложение джинсовой одежды на рынке
2) издержки производства (например: увеличение стоимости ткани и фурнитуры для джинсовой одежды привело к росту издержек производства и снижению закупок ткани и комплектующих, в результате уменьшились объёмы производства и сократилось предложение джинсовой одежды
3) снижение импортных пошлин на ткани из-за рубежа сделало сырьё более доступным, что привело к увеличению производства и росту предложения джинсов

Как изменятся спрос и равновесная цена, если повседневная спортивная одежда войдёт в моду:

1) спрос на джинсовую одежду увеличится
2) спрос на джинсовую одежду уменьшится
3) спрос на джинсовую одежду не изменится
4) равновесная цена джинсовой одежды увеличится
5) равновесная цена джинсовой одежды уменьшится
6) равновесная цена джинсовой одежды не изменится

Семья Ивановых состоит из четырёх человек: Марии, Ивана и их двух детей. Супруги работают преподавателями в университете, дети учатся в школе. Средства семьи расходуются в первую очередь на приобретение еды, одежды, оплату транспортных и коммунальных расходов. Оставшиеся средства вкладываются на депозит в банке.

Какая функция семьи описана в условии задачи? Какие ещё функции выполняет семья? Почему семья Ивановых относится к нуклеарному типу? Какая информация Вам необходима для того, чтобы установить, является семья Ивановых патриархальной или демократической? (Сформулируйте два вопроса, необходимых для получения этой информации.)

Ответ:

Какая функция семьи описана в условии задачи (выберите три верных ответа):

1) экономическая
2) бытовая
3) социального контроля
4) воспитательная
5) репродуктивная
6) социально-статусная
7) хозяйственная

Какие ещё функции выполняет семья (выберите четыре верных ответа):

Почему семья Ивановых относится к нуклеарному типу:

Какая информация Вам необходима для того, чтобы установить, является семья Ивановых патриархальной или демократической (выберите два верных ответа):

1) Как распределяются домашние обязанности?
2) Какую школу посещают дети?
3) Сколько лет супругам?
4) Как обычно принимаются решения в семье?
5) Какой у семьи общий месячный доход?

Конституция Российской Федерации закрепляет основы конституционного строя нашего государства, права и свободы человека и гражданина.

На основе положений Конституции Российской Федерации объясните смысл следующих характеристик нашего государства: 1) государство с республиканской формой правления; 2) демократическое государство; 3) государство с многообразием форм собственности.

(Каждое объяснение должно быть сформулировано как распространённое предложение с опорой на конкретное положение Конституции Российской Федерации. Обратите внимание на то, что правильное выполнение задания не требует указания в ответе номеров соответствующих статей Конституции и дословного воспроизведения их содержания.)

Ответ:

Государство с республиканской формой правления:

1) глава государства – Президент Российской Федерации – избирается сроком на шесть лет гражданами Российской Федерации на основе всеобщего равного и прямого избирательного права при тайном голосовании
2) власть в государстве передаётся по наследству в рамках правящей династии, что обеспечивает преемственность и стабильность
3) государственную власть в Российской Федерации осуществляют Президент Российской Федерации, Федеральное Собрание (Совет Федерации и Государственная Дума), Правительство Российской Федерации, суды Российской Федерации

Демократическое государство:

4) носителем суверенитета и единственным источником власти в Российской Федерации является её многонациональный народ
5) высшим непосредственным выражением власти народа являются референдум и свободные выборы
6) все ключевые решения в государстве принимаются узкой группой профессиональных управленцев (технократов) в интересах всего населения

Государство с многообразием форм собственности:

7) государственная собственность является преобладающей и основной во всех сферах экономики
8) в Российской Федерации допускается только частная собственность на средства производства как основа рыночной экономики
9) в Российской Федерации признаются и защищаются равным образом частная, государственная, муниципальная и иные формы собственности

Представьте, что Вам необходимо подготовить доклад по определённой теме. Выполните задания 24 и 25.

Вам необходимо подготовить доклад по теме «Правовые основы брака как института семейного права Российской Федерации».

Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Правовые основы брака как института семейного права Российской Федерации». Сложный план должен содержать не менее трёх непосредственно раскрывающих тему по существу пунктов, детализированных в подпунктах. (Количество подпунктов каждого детализированного пункта должно быть не менее трёх, за исключением случаев, когда с точки зрения общественных наук возможны только два подпункта.)

Ответ:

Вариант I.
1. Что такое семья?
2. Любовь и брак.
3. Как люди женятся.
4. Проблемы в браке.
5. Зачем нужен брак?

Вариант II.
1. Понятие брака.
2. Принципы регулирования семейных отношений:

а) признаётся брак, заключённый только в органах записи актов гражданского состояния;
б) добровольность брачного союза мужчины и женщины;
в) равенство прав супругов в семье;
г) разрешение внутрисемейных вопросов по взаимному согласию и др.

3. Условия заключения брака:

а) взаимное согласие мужчины и женщины;
б) достижение брачного возраста;
в) отсутствие обстоятельств, препятствующих заключению брака.

4. Обстоятельства, препятствующие заключению брака:

а) близкое родство;
б) отношения усыновления;
в) наличие другого, официально не расторгнутого в органах ЗАГС брака;
г) признание судом недееспособности вследствие психического расстройства и др.

5. Порядок заключения брака.
6. Правовой режим имущества супругов:

а) законный;
б) договорной.

7. Личные права и обязанности супругов:

а) право на выбор фамилии супругов;
б) свобода выбора мест пребывания и жительства;
в) равенство в вопросах материнства, отцовства, воспитания и образования детей;
г) обязанность строить отношения на основе уважения и взаимопонимания, содействовать благополучию семьи и др.

8. Основания для прекращения брака:

а) смерть или объявление одного из супругов умершим;
б) расторжение брака.

9. Порядок расторжения брака:

а) в органах ЗАГС;
б) в судебном порядке.

Вариант III.
1. Брак как социальный институт.

а) функции брака
б) исторические формы брака

2. Семейное право в системе права РФ.

а) предмет регулирования
б) основные источники

3. Порядок заключения брака.

а) подача заявления
б) регистрация в ЗАГСе

4. Права и обязанности супругов.

а) личные
б) имущественные

5. Расторжение брака.

а) причины разводов
б) последствия для детей

6. Заключение: значение брака для общества.

Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, выполните задания, ответьте на вопрос.

1) Обоснуйте необходимость правового регулирования семейных отношений. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные и (или) функциональные связи.)

2) Какие меры российского государства направлены на сохранение и укрепление семьи? (Назовите любые три меры.)

3) Для каждой из указанных в пункте 2) мер приведите по одному примеру, иллюстрирующему её реализацию в Российской Федерации. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто и содержать указание на то, как реализация данной меры влияет на сохранение и укрепление семьи.)

Ответ:

1) Обоснование необходимости правового регулирования семейных отношений (выберите три верных ответа):

1) Семья выполняет важнейшие общественные функции (репродуктивную, воспитательную, экономическую), поэтому государство заинтересовано в её стабильности. Правовое регулирование устанавливает единые «правила игры» (условия брака, права и обязанности), что снижает конфликтность и обеспечивает предсказуемость отношений, защищая интересы всех членов семьи, особенно детей.
2) Внутрисемейные отношения затрагивают личные неимущественные и имущественные права граждан (право на жилье, на содержание, на воспитание детей). Без чётких правовых норм эти права могут нарушаться, а их защита становится невозможной. Право предоставляет механизмы для разрешения споров (взыскание алиментов, раздел имущества) и защиты слабых сторон.
3) Правовое регулирование нужно, чтобы контролировать личную жизнь граждан, предотвращать нежелательные для государства формы отношений и навязывать традиционные модели семьи через систему штрафов и запретов.
4) Основная цель правового регулирования — пополнение государственного бюджета за счёт пошлин за регистрацию брака, развода и других юридических действий, связанных с семьёй.
5) Семейные отношения должны регулироваться только нормами морали и религиозными предписаниями, так как право слишком формально и холодно, оно разрушает доверие и любовь между людьми, поэтому его вмешательство не нужно и даже вредно.
6) Правовое регулирование легализует и защищает статус семьи как социального института. Оно определяет юридические последствия семейных связей (право наследования без завещания, право на получение пенсии по потере кормильца), что придаёт семье устойчивость и социальную значимость, интегрируя её в правовую систему государства.

2) Какие меры российского государства направлены на сохранение и укрепление семьи (выберите три верных ответа):

1) Введение налога на бездетность для граждан определённого возраста с целью стимулирования рождаемости.
2) Обязательное прохождение молодожёнами курсов по семейной психологии перед регистрацией брака.
3) Установление законодательного запрета на разводы для пар, имеющих несовершеннолетних детей.
4) Выплата единовременных и ежемесячных пособий при рождении и воспитании детей (например, пособие по беременности и родам, ежемесячное пособие на ребёнка).
5) Предоставление материнского (семейного) капитала за рождение или усыновление второго и последующих детей, который можно направить на улучшение жилищных условий, образование детей или формирование накопительной пенсии матери.
6) Развитие системы льготного ипотечного кредитования для семей с детьми (например, программа «Семейная ипотека» со ставкой ниже рыночной).

3) Для каждой из указанных в пункте 2) мер приведите по одному примеру, иллюстрирующему её реализацию в Российской Федерации (выберите три верных ответа):

1) При рождении ребёнка один из родителей получает право на единовременное пособие, выплачиваемое из средств Фонда социального страхования. Эта выплата помогает семье покрыть первоначальные необходимые расходы (одежда, коляска, питание), снижая финансовый стресс в важный период и укрепляя экономическую устойчивость новой семьи.
2) Государство предоставляет многодетным семьям бесплатные путёвки в оздоровительные лагеря для детей. Это укрепляет здоровье детей и даёт родителям кратковременную передышку, что положительно сказывается на психологическом климате в семье.
3) Семья, в которой родился второй ребёнок, получила сертификат на материнский капитал. Родители использовали эти средства в качестве первоначального взноса для покупки более просторной квартиры. Это улучшило жилищные условия семьи, что является ключевым фактором её стабильности и комфортного воспитания детей, напрямую укрепляя семью.
4) Для поддержки семьи государство выплачивает повышенную стипендию студентам, которые вступили в брак. Это помогает молодой семье совмещать учёбу и семейную жизнь.
5) Молодая семья с двумя детьми воспользовалась государственной программой «Семейная ипотека» и взяла кредит на покупку квартиры по льготной ставке 6% годовых. Значительное снижение ежемесячного платежа по сравнению с рыночными предложениями облегчило долговую нагрузку, позволив направлять больше средств на текущие нужды и развитие детей, что способствует долгосрочной финансовой стабильности и сохранению семьи.
6) В рамках поддержки семьи работодателям предоставляются налоговые вычеты за создание комнат отдыха для кормящих матерей. Это улучшает условия труда и помогает совмещать работу и материнство.

© «Учка.РФ», 2025-2026. Подготовка к ЕГЭ, ОГЭ и ВПР по математике, русскому языку, физике. Тренировочные варианты ЕГЭ, ОГЭ, ВПР.
Обратная связь