ВПР по русскому языку за 10 класс

Вариант 4

Часть 1

Прочитайте текст 1 и выполните задания 1–2.

Текст 1

(1)Ярославль мне очень нравится: город белокаменный, весёлый, красивейший, с садами, старинными прекрасными церквами, башнями и воротами; город с физиономией… (2)Ярославль носит на каждом шагу следы древности, прежнего значения, прежней исторической жизни: сосредоточение церквей (почти ни одной новой архитектуры), чуть ли не все пятиглавые, с оградами, зелёным двором или садом вокруг. (3)Прибавьте к этому монастыри внутри города, с каменными стенами и могучими башнями, и вы поймёте, как это скрашивает город, – а тут же Которосль и Волга с набережными, мостами и перевозами. (4)Что же касается до простого народа, то мужика вы почти и не встретите, т.е. мужика-землепашца, а встречается вам на каждом шагу мужик промышленный, фабрикант, торговец – человек бывалый, обтёртый, одевающийся в купеческий долгополый кафтан, с фуражкой, жилетом и галстуком.

(По И. Аксакову)

Подберите и запишите антоним к слову «древность» из предложения 2.

Выбери все правильные варианты.

Ответ:

1) старина
2) наше время
3) новизна
4) ветхость
5) современность
6) новодел
7) архаика
8) модерн

Определите, о каком средстве художественной выразительности идёт речь: «Определение, прибавляемое к названию предмета или лица для большей художественной выразительности». Запишите ответ и приведите из текста два примера этого средства художественной выразительности.

Ответ:

Два примера из текста:

1) старинными прекрасными церквами
2) чуть ли не все пятиглавые
3) город с физиономией
4) следы древности
5) человек бывалый, обтёртый

Поставьте знак ударения в следующих словах.

Ответ:

Установите соответствие между видами речевых ошибок и примерами, в которых допущены такие ошибки: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ВИДЫ РЕЧЕВЫХ ОШИБОК

А) нарушение лексической сочетаемости
Б) речевая избыточность
В) смешение паронимов

ПРИМЕРЫ

1) В конце мая 1845 года Фёдор Михайлович Достоевский закончил свой первый роман «Бедные люди».
2) Писатель выбрал сатиру как наиболее безопасный и эффективный способ борьбы с негативными явлениями жизни.
3) В творчестве А. Пушкина наступил временной цейтнот.
4) Картина А. Куинджи произвела неизгладимое воздействие на его современников.
5) В 1956 году Большой театр впервые выехал на гастроли в Лондон, где Галина Уланова станцевала Жизель и Джульетту.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ:

А	Б	В

Укажите номера предложений, в которых формы выделенных слов образованы в соответствии с морфологическими нормами русского литературного языка.

Ответ:

1) На почте директор музея получила большой бандероль.
2) Множество статуй украшают сады, парки и дворцы Царского Села.
3) Более полутора десятилетий прошло с момента подписания договора о мире и сотрудничестве.
4) Розу часто называют самым красивейшим творением природы.

Найдите слова, в которых пропущена безударная проверяемая гласная в корне, вставьте пропущенные буквы в эти слова.

Ответ:

Разграть сценку, чстота ударов сердца, блстательный номер, трава колыштся, освтить прожектором, встать около знамен, отврить макароны, вкрадчвый голос, застрвать вдали от берега, замечательный кламбур, эмалвый ковш, птнистый олень, непрязненный взгляд, беспркословное подчинение, известный бснописец.

Раскройте скобки и выберите частеречную принадлежность выделенных слов.

Ответ:

1) Дети в этой семье были к строгому порядку.
2) недавно зуб сегодня опять разболелся.
3) Сливаются оба голоса и уносятся безоблачную к ослепительно сверкающему солнцу.
4) Пожар начался неосторожного обращения с огнём.
5) Антилопы , как и другие обитатели пустыни, приспособились добывать воду из поедаемой растительности.
6) Здесь мало солнца, в таких дремучих уголках водятся соловьи.
7) Но летние поездки под Новгород совершались постоянно.
8) болезни преподавателя занятия отменили.

Часть 2

Прочитайте текст 2 и выполните задания 8–10.

Текст 2

(1)Я застала Москву в самое лучшее её время. (2)Белые дома с их дворами и садами утопали в молодой зелени и цветущей сирени. (3)Какой удивительный и непонятный контраст представляют две столицы одной и той же империи на расстоянии нескольких часов железнодорожной езды друг от друга, в которых всё до такой степени различно, что, покидая Петербург и приезжая в Москву, можно подумать, что переносишься на другую планету! (4)Улицы и здания, небо и климат, люди и нравы — одним словом, всё непохоже в этих двух столицах, созданных творческим духом одного народа. (5)Это неразрешимая загадка... (6)В Москве под ясным небом и среди весёлой природы кажется, что инициатива человека во всех областях развивалась на полном просторе: улицы вьются неправильно и без всякой симметрии среди групп домов самого разнообразного стиля, скрытых в тени больших, широко раскинувшихся садов; живописные уклоны почвы, неровности которой никогда не были сглажены искусством человека, создают в самой середине города неожиданные кусочки пейзажей, возглавляемых церквами самых фантастических форм, которые одни в России сохраняют традиции и воспоминания прошлого. (7)Насколько здесь душа чувствует себя свободней, чем в пышной Северной Пальмире, с её низким свинцовым небом, с ровной болотистой почвой, которая всюду выдаёт себя и отовсюду выглядывает, несмотря на роскошь и великолепие её замечательных построек и величественных зданий, её хорошо вымощенных, правильно распланированных улиц, всего этого целого, дышащего порядком и неумолимой дисциплиной...

(8)В этих двух столь различных театральных постановках столь же различны и люди, оживляющие сцену: в Петербурге все — либо военные, либо чиновники, а цвет общества — придворные военные и придворные чиновники, все носят мундир, все стеснены и все куда-то спешат, кому-то хотят услужить, кому-то подчинены. (9)Москва, наоборот, город величайшей свободы, безалаберности; здесь не стесняются, любя свои удобства. (10)Это проявляется во всём: в пестроте толпы, в костюмах самых разнообразных фасонов и цветов, в устарелых дамских модах, в причудливой и своеобразной упряжке экипажей, в уличном шуме и движении. (11)Здесь видишь, как на каждом шагу соприкасаются, сталкиваются и уживаются между собой Европа и Азия, цивилизация и варварство, прошедшее и настоящее и образуют неразрывное сочетание, главной связью которого служит беспечность и величайшее добродушие этого суетливого и праздного населения. (12)Москва — город полнейшего досуга. (13)Здесь каждый живёт для себя, согласно своему удобству, здесь мысль не тянется к единственному центру — ко двору, как в Петербурге... (14)Эта свобода мысли и нравственная непринуждённость, господствующие в Москве, создают в ней атмосферу, гораздо более благоприятную для расцвета мысли и ума. (15)Здесь встречаешь целую плеяду известных людей: писателей Хомякова, братьев Кириевских, Самарина, Сергея Аксакова и двух его сыновей — Константина и Ивана, Погодина; этнографа Снегирёва, который имел любезность сопровождать меня в качестве экскурсовода при посещении соборов, Оружейной палаты, Патриаршей ризницы и дворца и рассказывать обо всём увиденном там...

(16)В Москве я оставила за собой весну и привезла оттуда императрице целый ящик ландышей и сирени. (17)В Царском я застала почти зиму, ледяной воздух, дожди и снег...

(По А. Тютчевой)

Запишите не менее трёх ключевых слов и/или словосочетаний, раскрывающих тему текста.

Ответ:

Три ключевых слова/словосочетания:

1) экономическое превосходство
2) две столицы
3) промышленное развитие
4) свобода Москвы
5) контраст городов
6) ландыши и сирень

Запишите номера ответов, в которых лексическое значение слова соответствует его значению в данном тексте.

Ответ:

1) Переноситься (предложение 3) — стремительно перелетать, перебегать, перемещаться через что-либо, куда-либо.
2) Цвет (предложение 8) — сочетание признаков, дающее представление о внешнем виде поверхности.
3) Связь (предложение 11) — общность, взаимопонимание, внутреннее единство.
4) Плеяда (предложение 15) — группа выдающихся деятелей одной эпохи, одного направления.
5) Оставить (предложение 16) — перестать существовать, исчезнуть.

Дайте развёрнутый ответ на проблемный вопрос «В чём выражается свобода Москвы?»: сформулируйте позицию автора и приведите два примера, важные для понимания этой позиции.

Ответ:

Позиция автора:

I. Свобода Москвы выражается в её столичном равноправном со столицей империи статусе, политической независимости.
II. Свобода Москвы выражается прежде всего в её древней истории, мощной промышлености и экономической независимости.
III. Свобода Москвы выражается не только в организации пространства (улиц, домов, садов), но и в мыслях, чувствах жителей города, образе жизни.

Два примера:

1) «две столицы одной и той же империи»
2) «приезжая в Москву, можно подумать, что переносишься на другую планету»
3) «улицы вьются неправильно и без всякой симметрии среди групп домов самого разнообразного стиля, скрытых в тени больших, широко раскинувшихся садов»
4) «здесь не стесняются, любя свои удобства»

© «Учка.РФ», 2025-2026. Подготовка к ЕГЭ, ОГЭ и ВПР по математике, русскому языку, физике. Тренировочные варианты ЕГЭ, ОГЭ, ВПР.
Обратная связь