ВПР по русскому языку за 4 класс

Вариант 2

Произнеси данные ниже слова, поставь в них знак ударения над ударными гласными.

Ответ:

В данном ниже предложении найди слово, в котором все согласные звуки звонкие. Выпиши это слово.

Полумрак чащи озарили светлые ландыши.

Ответ:

Прочитай текст и выполни задания 3–11. Запиши ответы на отведённых для этого строчках.

(1)Когда европейцы привезли из Америки непромокаемый и упругий каучук, в Европе не могли найти ему применение. (2)За время долгого путешествия он высыхал и терял замечательные свойства. (3)Однако пытливые изобретатели упорно искали способ его использования.

(4)Английский учёный Чарльз Макинтош однажды случайно опрокинул бутылку с особой жидкостью на стол, где лежал каучук. (5)Макинтош взял каучук, чтобы обтереть его, и заметил, что он размягчается. (6)Учёный пропитал каучуком материю, и она стала непромокаемой. (7)Из неё сшили резиновые плащи, галоши. (8)Но на сильном морозе такие вещи становились слишком жёсткими, а на жаре плавились. (9)Тогда американец Гудьир начал искать способ сделать каучук нечувствительным к температуре. (10)Он проделал тысячи опытов, попал в долговую тюрьму, но не оставлял своих попыток. (11)Как-то он по рассеянности положил кусочек каучука с серой не на стол, а на горячую плиту. (12)Минуту спустя Гудьир нашёл на плите сухой, мягкий, упругий кусочек …резины! (13)Вещество, которое не плавится от жары, не твердеет на холоде, упругое, непромокаемое и прочное!

(14)Так случайность иногда помогает изобретателям. (15)Но только тем, кто упорно добивается своей цели и знает, что хочет найти.

(По А. Ивичу)

Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста.

Ответ:

Составь и запиши план текста из трёх пунктов. В ответе ты можешь использовать сочетания слов или предложения.

Ответ:

I.
1. Свойства каучука.
2. Опыты Чарльза Макинтоша.
3. Биография американского изобретателя Гудьира.
II.
1. Путешествие каучука в Европу.
2. Создание непромокаемой ткани.
3. Открытие прочной резины.
III.
1. Как использовать каучук?
2. Упорные поиски учёных.
3. Случай помогает лишь упорным.

Задай по тексту вопрос, который поможет определить, насколько точно твои одноклассники поняли его содержание. Запиши свой вопрос.

Выбери все правильные варианты.

Ответ:

1) Какие полезные свойства есть у каучука?
2) Какие учёные хотели научиться использовать каучук?
3) Почему материя пропитанная каучуком плавилась на жаре?
4) Как случайность помогла Макинтошу?
5) Что было бы с изобретением резины, если бы Гудьир не попал в долговую тюрьму?
6) Как Гудьир создал резину?
7) Кому иногда помогает случайность?

Как ты понимаешь значение слова «изобретатель» («изобретатели») из 3-го предложения? Запиши своё объяснение.

Ответ:

Изобретатель – это

Замени слово «замечательные» из 2-го предложения близким по значению словом. Запиши это слово.

Выбери все правильные варианты.

Ответ:

1) необыкновенные
2) прочные
3) упругие
4) непромокаемые
5) занимательные
6) удивительные
7) дорогие

В 7-м предложении найди слово, состав которого соответствует схеме:

Схема слова.

Выпиши это слово, обозначь его части.

Ответ:

Слово:

Корень:
Суффикс:
Окончание:

Выпиши из 8-го предложения все имена существительные (через запятую + пробел) в той форме и порядке, в которых они употреблены в предложении. Укажи род, склонение, число, падеж первого имени существительного.

Ответ:

Имена существительные:

Род, склонение, число, падеж первого имени существительного:

Род:
Склонение:
Число:
Падеж:

Выпиши из 2-го предложения все имена прилагательные (через запятую + пробел) в той форме и порядке, в которых они употреблены в предложении. Укажи число, род (если есть), падеж первого имени прилагательного.

Ответ:

Имена прилагательные:

Число, род, падеж первого имени прилагательного:

Число:
Род:
Падеж:

Выпиши из 10-го предложения все глаголы (через запятую + пробел) в той форме и порядке, в которых они употреблены в предложении.

Ответ:

Подумай и напиши, в какой жизненной ситуации уместно будет употребить выражение Повторенье – мать ученья.

Выбери все правильные варианты.

Ответ:

Выражение Повторенье – мать ученья будет уместно в ситуации, когда

1) ты готовишься к контрольной работе по русскому языку и повторяешь всё, что изучали в четверти.
2) ты впервые открываешь учебник и начинаешь читать новую тему.
3) ты с первого раза правильно решил сложную математическую задачу.
4) ты разучиваешь сложное музыкальное произведение на инструменте и отрабатываешь трудные места снова и снова.

© «Учка.РФ», 2025-2026. Подготовка к ЕГЭ, ОГЭ и ВПР по математике, русскому языку, физике. Тренировочные варианты ЕГЭ, ОГЭ, ВПР.
Обратная связь