ВПР по русскому языку за 4 класс

Вариант 6

Часть 1

Диктант

1

Запиши текст под диктовку. Вставь, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.

 На б..еирегу лесного ручья , цв..еитут незабудки. Очень хороши эти голубые цв..еиты. В их маленьких лепестках живёт летнее неб..ао. Скромные незабудки р..аостут густо. Словно г..аолубой к..аовёр вид..еишь у себя под н..аогами. Эти цветы не ищут себе видного места. В сырой н..еизинке радуют они гла..зс.

 Вес..еило струит..ьъся лесной ручеёк , плещ..еит..ьъся по камушкам. В его пр..аозрачной в..аоде мелькают крош..еиыэчные рыбки.

 Л..еитают над п..аоляной гл..аозастые стр..еикозы и лё..гхкие бабочки. Смотрят нез..аобудки в небо. А в голубом небе , над м..аокушками д..еиревьев тихо плывут белые обл..аока.

(80 слов)
(По И. Соколову-Микитову)

2

Найди в тексте одно предложение с однородными подлежащими. Выпиши это предложение и подчеркни в нём однородные подлежащие.

Ответ:

Однородные подлежащие:

и

3

Выпиши из текста 1-е предложение.

1) Подчеркни в нём главные члены.

2) Над каждым словом напиши, какой частью речи оно является.

Ответ:

Часть 2

4

Произнеси данные ниже слова, поставь в них знак ударения над ударными гласными.

Ответ:

5

Найди и выпиши слово, в котором одинаковое количество букв и звуков.

Яблоко, восемь, зонт, крыльцо.

Ответ:

6

Найди в предложении слово, в котором допущена ошибка. Запиши это слово правильно.

Бабушка испекла вкусные пирошки к чаю.

Ответ:

 (1)Много лет деревенское стадо паслось на большом лугу реки Каменки. (2)Но вот позапрошлым летом на берега Каменки пришли рабочие, и затрещали тракторы, бульдозеры, автомашины: на реке стали строить плотину и электростанцию. (3)Коровы по-прежнему паслись на лугу и не то с любопытством, не то с беспокойством прислушивались к непривычному шуму.

 (4)Но прошёл месяц, другой, и коровы привыкли, не обращали внимания на рёв моторов. (5)Вечером стихал шум моторов, работы на строительстве прекращались. (6)Коровы уже знали: пора отправляться домой. (7)Стадо само брело в деревню, а пастух просто шёл за ним. (8)Так было каждый вечер два лета подряд, пока шло строительство.

 (9)Когда строительство закончилось, наступила тишина. (10)Были готовы плотина и электростанция, проложен участок новой дороги. (11)И вдруг пастух заметил, что коровы в стаде забеспокоились, заволновались. (12)Они перестали щипать траву, повернулись в сторону реки и удивлённо прислушивались к наступившей тишине. (13)Наконец коровы медленно двинулись в сторону деревни. (14)Пастух понял: с трудом привыкали они к шуму, а теперь придётся их к тишине приучать. (15)Видно, и у коров есть сила привычки!

(По С. Баруздину)

7

Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста.

Ответ:

8

Составь и запиши план текста из трёх пунктов. В ответе ты можешь использовать сочетания слов или предложения.

Ответ:

9

Задай по тексту вопрос, который поможет определить, насколько точно твои одноклассники поняли его содержание. Запиши свой вопрос.

Ответ:

Выбери все верные варианты:

10

Как ты понимаешь значение слова «пастух» из 7-го предложения? Запиши своё объяснение.

Ответ:

Пастух – это

11

Подбери и запиши синоним к слову «прекращались» из 5-го предложения.

Ответ:

12

В 9-м предложении найди слово, состав которого соответствует схеме:

Выпиши это слово, обозначь его части.

Ответ:

Слово:

Части слова:

13

Найди и выпиши из 1-го предложения только имя прилагательное.

Ответ:

14

Выпиши из 10-го предложения имя прилагательное с именем существительным, к которому оно относится.

Укажи число, род (если есть), падеж имени прилагательного.

Ответ:

Имя прилагательное с именем существительным:

Морфологические признаки имени прилагательного:

15

Подумай и напиши, в какой жизненной ситуации уместно будет употребить выражение «Тише едешь – дальше будешь».

Запиши ответ на вопрос в виде продолжения фразы.

Ответ:

Выбери все верные варианты:

Выражение «Тише едешь – дальше будешь» будет уместно в ситуации, когда