На главную | Математика | Русский язык | Физика | Биология | Химия | География | Английский язык | Обществознание | История | Информатика | Литература
1
Спишите текст, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы, знаки препинания, дефисы «-» и пробелы «_».
Дорогие , друз.. ьъя , зна..еите ли вы , что такое лит..еиратура? Слово , – это старин.. ное. «Литера» , в переводе с латинск..аого языка , означа..еит «буква». Но ведь буквами можно н..аоп..еисать всё , –: рецепт , п..еисьмо , упр..аожнение. Лит..еиратура же – это умение без всякой в..аолшебной палочки тв..аорить чуд..еиса: с..аоздавать не_обычные к..аортины, отпр..аовлять ч..еиытателей2 в увл..еикательные пут..еишествия.
Лит..еиратурные в..аолшебн..еики , –: это писатели и п..аоэты. Они3 тв..аорили свои чуд..еиса в разные врем..еина, в разных странах, на разных языках. У кого _-то это получалось лучше, а у кого _-то хуже. Но среди них были и Великие В..аолшебн..еики, под руками к..аоторых любое слово становил..аось живым и не _ум..еирало уже никогда. Именно такие п..еисатели п..аодарили людям бе..зссмертные пр..аоизведения, которые пережили не одно ст..аолетие.
(По Л. Сосниной)
2
Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов: 2 – морфемный и словообразовательный анализ слова; 3 – морфологический анализ слова.
Ответ:
I. Морфемный и словообразовательный анализ слова:
Основа: Приставка: Корень: Суффикс (1): Суффикс (2): Окончание:
Начальная форма: Образовано от: Способ словообразования: приставочный суффиксальный приставочно-суффиксальный бессуффиксный сложение
II. Морфологический анализ слова:
Они – существительноеглаголприлагательноеместоимение. I. Обозначает предмет Обозначает действие Обозначает признак предмета Указывает на признак предмета Указывает на лицо (что?кто?какой?какая?какую?кому?чего?что сделал?что сделала?что делает?что сделать?). Н. ф. – . II. Морфолог. признаки: пост.: личное возвратное притяжательное указательное определительное вопросительное относительное отрицательное неопределённое , 1-е лицо 2-е лицо 3-е лицо ; непост.: в ед. ч. во мн. ч. , И. п. Р. п. Д. п. В. п. Т. п. П. п. III. Творили они. подлежащее сказуемое определение дополнение
3
Опираясь на текст, ответьте на вопрос: кого автор текста называет Великими Волшебниками?
4
Из последнего предложения текста выпишите многозначное слово со значением «продукт творческого труда». Самостоятельно составьте и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении.
Слово:
Предложение (выбери все правильные варианты):
5
Найдите и исправьте ошибку(-и) в образовании формы (форм) слова (слов). Запишите правильный вариант формы (форм) слова (слов).
© «Учка.РФ», 2025-2026. Подготовка к ЕГЭ, ОГЭ и ВПР по математике, русскому языку, физике. Тренировочные варианты ЕГЭ, ОГЭ, ВПР. Обратная связь