Главная → Химия → ВПР по химии за 8 класс → Вариант 10

#6010

ВПР по химии за 8 класс

Вариант 10

Часть 1

1.1. Внимательно рассмотрите предложенные рисунки. Укажите номер рисунка, на котором изображён объект, содержащий только одно (индивидуальное) химическое вещество.

Рис. 1

Рис. 2

Рис. 3

Ответ:

1.2. Какие вещества содержатся в объектах, изображённых на остальных рисунках?

Приведите по ОДНОМУ примеру.

Для каждого вещества укажите его химическое название и формулу.

Ответ:

Рис. 1:
Название:
Формула:

Рис. 2:
Название:
Формула:

Рис. 3:
Название:
Формула:

Превращение одних веществ в другие называется химической реакцией.

2.1. Из представленных ниже репродукций картин выдающихся французских художников выберите ту, на которой изображено протекание химической реакции.

Гюстав Курбе
«Дробильщики камня»
Рис. 1

Жюль Бретон
«День Святого Иоанна»
Рис. 2

Берта Моризо
«Чтение»
Рис. 3

Ответ:

Протекание химической реакции изображено на рисунке:

Обоснование:

1) потому что при ударе молотом по камню выделяется искра, а искра — это химическая реакция
2) потому что дробление камня — это разрушение химических связей (реакция разложения)
3) потому что при горении костра образуются новые химические вещества
4) потому что на картине «День Святого Иоанна» луна и травы (химическая реакция фотосинтеза)
5) потому что на картине «Дробильщики камня» производится работа по превращению веществ
6) потому что картина «Чтение» залита светом (химическая реакция)

2.2. Укажите один ЛЮБОЙ признак протекания этой химической реакции:

Ответ:

В таблице приведены названия и химические формулы некоторых газообразных веществ.

3.1. Используя предложенные Вам справочные материалы, вычислите молярные массы каждого из газов и запишите полученные данные в таблицу.

Ответ:

№ п/п	Название вещества	Формула
1	Фтор	F₂
2	Сернистый газ	SO₂
3	Метан	СН₄

3.2. Каким из приведённых в таблице газов следует наполнить шарик с практически невесомой оболочкой, чтобы он оказался легче воздуха и смог взлететь? (Средняя молярная масса воздуха равна 29 г/моль.). Укажите номер вещества. Обоснуйте свой выбор.

Ответ:

Даны два химических элемента: А и В. Известно, что в атоме элемента А содержится 11 электронов, а в атоме элемента В – 15 протонов.

4.1. Используя Периодическую систему химических элементов Д.И. Менделеева, определите химические элементы А и В.

Ответ:

Элемент	Название химического элемента
A
B

4.2. Укажите номер периода и номер группы в Периодической системе химических элементов Д.И. Менделеева, в которых расположен каждый элемент.

Ответ:

Элемент	Номер
Элемент	периода	группы
A
B

4.3. Установите, металлом или неметаллом являются простые вещества, образованные этими химическими элементами.

Ответ:

Элемент	Металл или неметалл
A
B

4.4. Составьте формулы высших оксидов, которые образуют элементы А и В.

Ответ:

Элемент	Формула высшего оксида
A
B

Восьмиклассница Маша съела за чаем три шоколадные конфеты «Ассорти» массой 15,0 г каждая.

5.1. Используя данные приведённой ниже таблицы, определите, какую массу углеводов получил при этом организм девушки. Ответ подтвердите расчётом. Ответ подтвердите расчётом.

Содержание некоторых компонентов в шоколадных конфетах «Ассорти»

Компонент	Вода	Белки	Жиры	Углеводы
Массовая доля, %	0,8	5,2	35,0	57,4

Ответ:

г.

5.2. Какую долю суточной физиологической нормы углеводов (360 г) получила Маша, съев три шоколадные конфеты «Ассорти»? Ответ подтвердите расчётом. Ответ дайте в процентах, округлив до целых.

Ответ:

Часть 2

Имеется следующий перечень химических веществ: фосфор, кислород, оксид фосфора(V), медь, нитрат серебра, нитрат меди(II), серебро. Используя этот перечень, выполните задания 6.1–6.5.

6.1. Напишите химические формулы каждого из указанных веществ:

Ответ:

Вещество	Химическая формула
Фосфор
Кислород
Оксид фосфора(V)
Медь
Нитрат серебра
Нитрат меди(II)
Серебро

6.2. Какое из веществ, упоминаемых в перечне, соответствует следующему описанию: «Бесцветный газ, не имеющий запаха и вкуса; поддерживает горение; используется живыми организмами для дыхания»?

Ответ:

6.3. Из данного перечня выберите ЛЮБОЕ СЛОЖНОЕ вещество. Запишите его химическую формулу и укажите, к какому классу неорганических соединений оно относится. Если Вы выбрали оксид, то напишите также, какие свойства – кислотные, осно́вные или амфотерные – он проявляет.

Ответ:

Вещество:
Класс соединений:

6.4. Из приведённого перечня веществ выберите ЛЮБОЕ соединение, состоящее из атомов ТРЁХ элементов. Вычислите массовую долю кислорода в этом соединении. Ответ дайте в %, округлив до целых.

Ответ:

Вещество:

Массовая доля кислорода, %:

6.5. Вычислите массу 1,5 моль газообразного кислорода.

Ответ:

г.

Ниже даны словесные описания двух химических превращений с участием веществ, перечень которых был приведён в задании 6:

(1) фосфор + кислород → оксид фосфора(V);
(2) медь + нитрат серебра → нитрат меди(II) + серебро.

7.1. Составьте уравнения указанных реакций, используя химические формулы веществ из п. 6.1:

Ответ:

(1) фосфор + кислород → оксид фосфора(V):

+ =

(2) медь + нитрат серебра → нитрат меди(II) + серебро:

+ = +

7.2. В зависимости от количества и состава веществ, вступающих в химическую реакцию и образующихся в результате неё, различают реакции соединения, разложения, замещения и обмена. Для каждой из реакций (1) и (2) укажите их тип. Объясните свой ответ.

Ответ:

1) Реакция (1) – реакция соединения
2) Реакция (1) – реакция разложения
3) Реакция (1) – реакция замещения
4) Реакция (1) – реакция обмена
5) Реакция (2) – реакция соединения
6) Реакция (2) – реакция разложения
7) Реакция (2) – реакция замещения
8) Реакция (2) – реакция обмена

7.3. Из приборов, изображённых на рисунках, выберите тот, с помощью которого можно отделить серебро от раствора нитрата меди(II).

Рис. 1

Рис. 2

Какой метод разделения веществ при этом используется?

Почему невозможно отделить серебро от раствора нитрата меди(II), используя прибор, изображённый на другом рисунке?

Ответ:

Отделить серебро от раствора нитрата меди(II) можно с помощью прибора, изображённого на рисунке:

Метод:

Объяснение (выберите два верных ответа):

1) на рис. 1 серебро всплывёт на поверхность, так как его плотность меньше плотности раствора
2) при фильтровании (рис. 2) серебро проходит через фильтр, так как размер молекул сопоставим с размером молекул воды
3) делительная воронка (рис. 1) не подходит, потому что серебро тяжелее воды и осядет на дно, забив кран
4) серебро при обычных условиях не является жидкостью
5) серебро хорошо растворимо в растворе нитрата меди(II), поэтому не будет задерживаться на фильтре при фильтровании
6) прибор, изображённый на рис. 1, используется для разделения двух несмешивающихся жидкостей с различной плотностью

Установите соответствие между названием химического вещества и областью его применения. К каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.

ВЕЩЕСТВО

А) железо
Б) водород
В) сульфат бария
Г) серная кислота

ПРИМЕНЕНИЕ

1) белый пигмент для красок и пластмасс
2) компонент ракетного топлива
3) жидкость для тушения пожаров
4) производство сплавов (чугуна, стали и др.)
5) электролит в автомобильных аккумуляторах

Ответ:

А	Б	В	Г

Из приведённого списка выберите верные суждения о правилах поведения в химической лаборатории и обращения с химическими веществами. В ответе запишите цифры, под которыми они указаны.

Ответ:

1) Овощные растения, выращенные с использованием избытка минеральных удобрений, не представляют опасности для организма человека.
2) Аэрозоли, использующиеся в качестве средств для борьбы с бытовыми насекомыми, безопасны для детей и животных.
3) При попадании раствора щёлочи на кожу рук следует промыть обожжённый участок водой и обработать раствором лимонной кислоты.
4) При нагревании жидких и твёрдых веществ в пробирках и колбах нельзя направлять их отверстия на себя и соседей.

© «Учка.РФ», 2025-2026. Подготовка к ЕГЭ, ОГЭ и ВПР по математике, русскому языку, физике. Тренировочные варианты ЕГЭ, ОГЭ, ВПР.
Обратная связь